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本書介紹心理與教育場域適用的統計學內容，與一般統計書籍編排稍有差異，全書從統計學的歷史思潮、敘述性統計、推論統計，最後導引至研究報告中所重視的效果值與考驗統計力論述，其中特別強調統計學學理與應用之間的融合。適用課程包括心理與教育統計、社會科學統計、基礎統計學，以及高等統計學等。
內容簡介
本書介紹心理與教育場域適用的統計學內容，與一般統計書籍編排稍有差異，全書從統計學的歷史思潮、敘述性統計、推論統計，最後導引至研究報告中所重視的效果值與考驗統計力論述，其中特別強調統計學學理與應用之間的融合。適用課程包括心理與教育統計、社會科學統計、基礎統計學，以及高等統計學等。
趣味典故：章前的趣味典故連結該章內容，以引導讀者進入學習主題。
邏輯導證：以脈絡解釋公式推演與導證歷程，並統整歸納其關聯性。
實務學習：輔以軟體EXCEL與SPSS的操作，強化學理與軟體報表的應用。
圖解概念：透過統計圖表的製作與理解，強化資料手感與統計概念的掌握。
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邏輯導證：以脈絡解釋公式推演與導證歷程，並統整歸納其關聯性。
實務學習：輔以軟體EXCEL與SPSS的操作，強化學理與軟體報表的應用。
圖解概念：透過統計圖表的製作與理解，強化資料手感與統計概念的掌握。
產品目錄
第一篇 資料準備篇
第01章 統計巡禮
1.1 統計學概說
1.2 統計學的發展思潮
1.3 統計學的基本概念
1.4 統計的分類
1.5 基本的統計符號
1.6 結語
第02章 資料檢視與圖示
2.1 資料組成的基本元素
2.2 容易與變項混淆的名詞
2.3 變項的種類
2.4 變項角色
2.5 變項個數
2.6 統計圖表
2.7 結語
第二篇 敘述統計篇
第03章 集中量數
3.1 算術平均數
3.2 中位數
3.3 眾數
3.4 算數平均數、中位數、眾數的關係
3.5 幾何平均數
3.6 調和平均數
3.7 極端值平均數
3.8 結語
第04章 分散量數
4.1 全距
4.2 四分位差
4.3 平均差
4.4 變異數
4.5 標準差
4.6 相對差異係數
4.7 盒鬚圖
4.8 結語
第05章 常態分配
5.1 常態分配的發展歷史
5.2 機率的基本概念
5.3 二項式分配
5.4 常態分配的公式與性質
5.5 偏態與峰度
5.6 結語
第06章 標準分數
6.1 原始分數與衍生分數
6.2 直線轉換分數
6.3 百分等級
6.4 非直線轉換分數
6.5 製作常態化標準分數分布圖
6.6 結語
第三篇 推論統計篇
第07章 推論統計的假設與風險
7.1 推論統計的概念
7.2 假設邏輯
7.3 風險種類
7.4 α與β的關係
7.5 ROC曲線
7.6 結語
第08章 中央極限定理
8.1 中央極限定理的需求性
8.2 中央極限定理的發展演進
8.3 中央極限定理的內涵
8.4 中央極限定理的證明
8.5 蒙地卡羅法檢視中央極限定理
8.6 柯－史常態分配檢定與應用
8.7 結語
第09章 Z檢定
9.1 統計檢定的概念
9.2 Z檢定的概念
9.3 統計檢定程序
9.4 Z檢定實例
9.5 區間估計
9.6 結語
第10章 t檢定
10.1 不偏估計值
10.2 自由度
10.3 t檢定公式
10.4 單一樣本t檢定
10.5 兩個獨立樣本的檢定概念
10.6 兩個獨立樣本的t檢定
10.7 相依樣本的t檢定
10.8 結語
第11章 單因子變異數分析
11.1 變異數分析的概念
11.2 離均差平方和的分割
11.3 F統計量
11.4 變異數分析的計算規則
11.5 變異數分析的假定
11.6 單因子變異數分析的實例
11.7 結語
第12章 事後比較分析
12.1 錯誤率
12.2 比較分析邏輯
12.3 變異數同質性下的事後比較法
12.4 變異數異質性下的事後比較法
12.5 結語
第13章 多因子變異數分析
13.1 分析邏輯
13.2 獨立樣本二因子變異數分析
13.3 獨立樣本三因子變異數分析
13.4 獨立樣本二因子變異數分析實際範例
13.5 結語
第14章 雙連續變項的關聯分析
14.1 兩變項之間的關係內涵
14.2 共變數
14.3 皮爾森積差相關
14.4 簡單直線迴歸分析
14.5 多元直線迴歸
14.6 結語
第15章 卡方分配
15.1 卡方統計量的概念
15.2 卡方與其他檢定公式之間的關係
15.3 伽瑪分配與卡方分配
15.4 動差生成函數
15.5 卡方分配的平均數與變異數
15.6 卡方公式的使用時機
15.7 結語
第四篇 統計效果篇
第16章 效果值
16.1 效果值概述
16.2 差異族系的效果值
16.3 相關族系的效果值
16.4 類別族系的效果值
16.5 結語
第17章 統計考驗力
17.1 統計考驗力的基本概念
17.2 非中心參數
17.3 Z檢定的統計考驗力算法
17.4 t檢定的統計考驗力算法
17.5 F檢定的統計考驗力算法
17.6 X2檢定的統計考驗力算法
17.7 樣本數估算
17.8 結語
附錄
A 標準常態分配表（Z 分配）
B t 分配表
C F 分配表
D 卡方分配表
E q 分配表
F 柯－史單一樣本檢定的D 臨界值
第01章 統計巡禮
1.1 統計學概說
1.2 統計學的發展思潮
1.3 統計學的基本概念
1.4 統計的分類
1.5 基本的統計符號
1.6 結語
第02章 資料檢視與圖示
2.1 資料組成的基本元素
2.2 容易與變項混淆的名詞
2.3 變項的種類
2.4 變項角色
2.5 變項個數
2.6 統計圖表
2.7 結語
第二篇 敘述統計篇
第03章 集中量數
3.1 算術平均數
3.2 中位數
3.3 眾數
3.4 算數平均數、中位數、眾數的關係
3.5 幾何平均數
3.6 調和平均數
3.7 極端值平均數
3.8 結語
第04章 分散量數
4.1 全距
4.2 四分位差
4.3 平均差
4.4 變異數
4.5 標準差
4.6 相對差異係數
4.7 盒鬚圖
4.8 結語
第05章 常態分配
5.1 常態分配的發展歷史
5.2 機率的基本概念
5.3 二項式分配
5.4 常態分配的公式與性質
5.5 偏態與峰度
5.6 結語
第06章 標準分數
6.1 原始分數與衍生分數
6.2 直線轉換分數
6.3 百分等級
6.4 非直線轉換分數
6.5 製作常態化標準分數分布圖
6.6 結語
第三篇 推論統計篇
第07章 推論統計的假設與風險
7.1 推論統計的概念
7.2 假設邏輯
7.3 風險種類
7.4 α與β的關係
7.5 ROC曲線
7.6 結語
第08章 中央極限定理
8.1 中央極限定理的需求性
8.2 中央極限定理的發展演進
8.3 中央極限定理的內涵
8.4 中央極限定理的證明
8.5 蒙地卡羅法檢視中央極限定理
8.6 柯－史常態分配檢定與應用
8.7 結語
第09章 Z檢定
9.1 統計檢定的概念
9.2 Z檢定的概念
9.3 統計檢定程序
9.4 Z檢定實例
9.5 區間估計
9.6 結語
第10章 t檢定
10.1 不偏估計值
10.2 自由度
10.3 t檢定公式
10.4 單一樣本t檢定
10.5 兩個獨立樣本的檢定概念
10.6 兩個獨立樣本的t檢定
10.7 相依樣本的t檢定
10.8 結語
第11章 單因子變異數分析
11.1 變異數分析的概念
11.2 離均差平方和的分割
11.3 F統計量
11.4 變異數分析的計算規則
11.5 變異數分析的假定
11.6 單因子變異數分析的實例
11.7 結語
第12章 事後比較分析
12.1 錯誤率
12.2 比較分析邏輯
12.3 變異數同質性下的事後比較法
12.4 變異數異質性下的事後比較法
12.5 結語
第13章 多因子變異數分析
13.1 分析邏輯
13.2 獨立樣本二因子變異數分析
13.3 獨立樣本三因子變異數分析
13.4 獨立樣本二因子變異數分析實際範例
13.5 結語
第14章 雙連續變項的關聯分析
14.1 兩變項之間的關係內涵
14.2 共變數
14.3 皮爾森積差相關
14.4 簡單直線迴歸分析
14.5 多元直線迴歸
14.6 結語
第15章 卡方分配
15.1 卡方統計量的概念
15.2 卡方與其他檢定公式之間的關係
15.3 伽瑪分配與卡方分配
15.4 動差生成函數
15.5 卡方分配的平均數與變異數
15.6 卡方公式的使用時機
15.7 結語
第四篇 統計效果篇
第16章 效果值
16.1 效果值概述
16.2 差異族系的效果值
16.3 相關族系的效果值
16.4 類別族系的效果值
16.5 結語
第17章 統計考驗力
17.1 統計考驗力的基本概念
17.2 非中心參數
17.3 Z檢定的統計考驗力算法
17.4 t檢定的統計考驗力算法
17.5 F檢定的統計考驗力算法
17.6 X2檢定的統計考驗力算法
17.7 樣本數估算
17.8 結語
附錄
A 標準常態分配表（Z 分配）
B t 分配表
C F 分配表
D 卡方分配表
E q 分配表
F 柯－史單一樣本檢定的D 臨界值
作者介紹
黃財尉
黃財尉
現職 國立嘉義學輔導與諮商學系 專任教授
學歷 美國俄亥俄州立學 教育哲學博士
國立彰化師範大學 教育研究所碩士
國立中興大學 應用數學系學士
經歷 國立嘉義大學學生事務長
國立嘉義大學師資培育中心主任
國立嘉義大學輔導與諮商學系系主任兼家庭教育與諮商所所長
彰化縣立線西國中數學教師
嘉義市私立嘉華高級中學數學教師
專長 計量心理學、心理與教育統計、心理測驗與評量、學習診斷與評量、行為科學研究法
黃財尉
現職 國立嘉義學輔導與諮商學系 專任教授
學歷 美國俄亥俄州立學 教育哲學博士
國立彰化師範大學 教育研究所碩士
國立中興大學 應用數學系學士
經歷 國立嘉義大學學生事務長
國立嘉義大學師資培育中心主任
國立嘉義大學輔導與諮商學系系主任兼家庭教育與諮商所所長
彰化縣立線西國中數學教師
嘉義市私立嘉華高級中學數學教師
專長 計量心理學、心理與教育統計、心理測驗與評量、學習診斷與評量、行為科學研究法
規格
誠品貨碼 / 2682056361007
ISBN13 / 9789865492038
ISBN10 / 9865492032
EAN貨碼 / 9789865492038
頁數 / 656
開數 / 18K
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23X17X2.5CM
級別 / N:無
退貨說明
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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