躍遷: 羅輯思維最受歡迎的知識大神教你在迷茫時代翻轉人生的5大生存法則! | 誠品線上

躍遷: 羅輯思維最受歡迎的知識大神教你在迷茫時代翻轉人生的5大生存法則!

內容簡介

內容簡介 人生，就是一次次的破局！ 300萬冊暢銷名師古典醞釀5年全新大作！豆瓣讀書2017年度商業經管類TOP 10！ 這是一個機會更多、成功機率卻更小的時代，同樣付出100分的努力，為什麼結果卻完全不同？如何看待問題、高效率學習、提升內在修煉，才是勝出的關鍵！利用規律，放大努力獲得百倍收益的關鍵，並不是百倍的努力。利用社會底層邏輯撬動自己，才能實現跨越式的成長。在高價值區，做正確的事處處有機會，就等於處處沒機會。競爭越開放，個人越需要找到那些「更少但是更好」的事。連線學習在知識爆炸、終身學習的時代，人與人之間比拚的不是學與不學，而是認知效率。破局思維為什麼很多問題無解？因為答案根本就不在系統內。看懂系統，才能破局！內在修煉真正的改變都是違反人性的！關鍵在於，我們想要成為什麼樣的自己？這個時代資訊變多，思考卻變淺；機會變多，成功機率卻變小，為了不被競爭淘汰，我們時時刻刻感受到能力升級的壓力與知識進階的焦慮，但究竟該怎麼做才對呢？如果把個人通過刻意練習獲得的漸進式進步叫作「自我迭代」，那麼利用科技、社會系統的能量達到的快速、跳躍式升級就稱為「自我躍遷」！想要達成「躍遷」，無法依靠努力、天賦與機運，那些真正的高手並不見得能力比較強、智商比較高，而是他們想得深，見得廣，懂得把握時代趨勢、借助外部力量來激發個人爆發性的成長。「羅輯思維」知識大神古典在本書中便為你首次揭開各行各業頂尖高手們不為人知的「暗箱」，教你如何「外包大腦，成為超人」、運用「頭部效應」選擇賽道，以及如何找到知識源頭，提升認知效率，並且從「單維思考」升級「系統思維」解決複雜問題。人生就是一次次的破局，與其抱怨社會不公，不如轉換看待自己和世界的方式，盡快展開行動搶占優勢資源，才能將你的知識變現成價值，享受紅利！◎專文推薦：羅振宇、萬維鋼、俞敏洪

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦作家／劉墉創意人、作家／李欣頻慕課學習長／康晉暚自媒體經營者／張嘉玲泛科知識公司知識長／鄭國威知名講師、作家、主持人／謝文憲自我管理系统構建專家／易仁永澄《卓克、科學思維課》專欄作家／卓克果殼網創始人／姬十三《運營之光》作者、三節課聯合創始人／黃有璨「喜歡答案的人很痛苦，因為他的世界不斷崩塌。喜歡問題的人很歡樂，因為手中的慧劍越來越鋒利。當答案稀缺的時候，誰有答案誰就是菁英。當問題稀缺的時候，誰問題好誰就牛。這本書有不少好問題。這些問題的答案可能會讓你沮喪，但還是建議你去想。因為被問題拍肩膀，總比被現實抽嘴巴好。所以說，好問題比答案還重要。」－－「羅輯思維」主講人／羅振宇「你根本不需要掌握這本書裡說的所有方法。你真正要做的是一邊實踐演練一邊借鑒方法。也許書中的某一點正好對你有所啟發，然後你在這一點上做到了極致，那你就可能打敗了絕大多數人。在踐行的過程中，你自己也會有各種體會、各種經驗，那時候你回頭再看這本書，可能會有新的啟發，更可能感到不謀而合。那時的再次相見，豈不是比這時候的切磋，更有意思。古典訓練過很多鳥，你聽他的沒錯。你讀這本書不是為了也當一個鳥類學家，你想當一隻飛得更好的鳥。」－－「羅輯思維」視頻節目策畫人／萬維鋼「古典顯然注意到了這個時代的焦慮底色。他在書裡指出：在這個時代僅憑個人努力，是遠遠不夠的，你需要先理解時代的趨勢，找到系統的槓桿點，個人的力量才會被放大。要懂得借時代的勢，借平台的勢，就像鳥借助上升氣流和同伴的拍打翅膀，能夠飛越大洋。」－－新東方教育集團創始人／俞敏洪「古典兄是著名的生涯規劃師，頂級個人事業發展顧問。他的《拆掉思維裡的牆》在大陸行銷百萬冊，幫助很多人解開心智模式的糾結，活出自我；新著《躍遷》則從社會的角度解釋個人如何利用規律，發揮優勢，快速增值。即使活到80歲，人還是可以改變的，而且改變的幅度，遠遠超乎你的想像。在打開這本書的時候，你已經走在了改變的路上。」——作家、音樂人、心理學教育學者／劉軒「我常說：『因為我們是天才，所以值得更加努力。」意思是只要不斷努力，人人都有機會接近天才。讀了古典老師的《躍遷》，我突然驚覺：「只要站對位置，人人都能超越天才。」不要活在加法的世界，要活在乘法的世界，最好是活在次方的世界。2＋2＋2＝6比不上2×2×2＝8比不上(22)2＝16。」－－導演、小說家／許榮哲「談到投資，很多人想到的是股票、地產、匯率、黃金，現在更多了虛擬幣。這些投資就如公開說明書的提醒，投資有賺有賠，投資前要詳閱公開說明書。但我今天要介紹你一個穩賺不賠的投資，只需要花你大約一個套餐的價格，幾個晚上的時間，而投資報酬率卻是百倍歸還，這樣的機會我想你應該不會拒絕！古典老師的最新大作《躍遷》，這本書將告訴你如何在這知識爆炸的時代，外包你的腦袋，用最精準省力的學習方式，在高價值區做正確的事，並幫助你透過頭部效應讓知識升級甚至是變現，讓你的常識呈現複利式的成長。你覺得現在的人生卡關嗎？讀完這本書將有機會幫助你躍遷生命中的每一道關卡。」－－閱讀人社群主編／鄭俊德「這是一本顛覆認知的書。我們過去總以為成長進步的關鍵在於努力積累，但事實上，幾乎所有取得重大成就的人，他們的進步都有一個特點：非線性。如何從線性的進步模式切換到非線性的躍遷模式？掌握了成長秘密的古典老師恰恰知道這道難題的答案－－《躍遷》這本書就是要給我們揭開這個奧秘。」－－《精準學習》作者／成甲「在所有同類型的書裡，我認為古典老師的文字是最有趣的。我是一名電影導演，每次看他的文字，總會覺得是一個個優秀的鏡頭，一個個有意思的故事，搭配成了一部優秀的電影。」－－青年導演、青年作家／李尚龍「這是一個個體崛起的時代，卻不是每個個體都能崛起的時代。順應時代的躍遷者崛起，平庸的人則舒服地被機器圈養。成功的躍遷者，都是肯花笨功夫的聰明人。《躍遷》教會你，對內提升潛能，對外發現可能，在正確的範式下，做「最聰明的勤奮者」。」－－著名天使投資人／李笑來「你要知道：你今天遇到的問題早就有人經歷過，並且找到了更好的方式；你所要做的，只是學習。這是古典老師告訴我們的學習方法論。」－－真格基金會創始人／徐小平「這個世界不缺聰明的人，也不缺勤奮的人，但聰明人不一定能夠發揮自己最大的優勢，最後也可能一事無成；勤奮者也會因為只是勤奮，卻找不到解決問題的關鍵，最後碌碌無為。古典的《躍遷》，教你如何利用社會的底層規律撬動自身發展。每個不甘平庸的人，都應該讀一讀。」－－《21世紀商業評論》發行人／吳伯凡「古典老師一直在思考關於思考的技術和藝術，這本書裡集合了大量對思維方式改善有益的方法。有了思維的武器，才能很好地進步！」－－樊登讀書會創始人／樊登「一個普通人如何在短時間內實現人生躍遷？除了良好的時間管理之外，還需要如古典老師在書中所說，用頭部效應進行定位，堅持在正確的路上做對的事；不囿於平面思維，擁有解決複雜問題的能力；用分享心態做事，堅信群體智慧會加速成長。」－－新東方集團演講師／艾力

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介古典300萬冊暢銷書《拆掉思維裡的牆》作者、羅輯思維「得到」APP「超級個體」專欄作家、新菁英生涯公司創始人、著名企業高階主管教練、生涯規劃師、全球職業教練（BCC）中國區首席導師、清華大學生涯規劃客座專家。 少年文青，玩樂團，練散打，寫小說，騎單車從長沙流浪到北京。想出國卻誤打誤撞成為GRE詞彙首席講師。因目睹無數一流人才的迷茫和糾結，意識到「找到自我」比「念好大學」更重要，之後投入生涯規劃的行列。因深受「從絕望中尋找希望，人生終將輝煌」的理念吸引，加入新東方教育集團。2007年創辦新菁英生涯公司，現已成為中國最專業、培養出最多認證生涯規劃師的生涯教育機構。

產品目錄

產品目錄 高手的暗箱利用規律，放大努力走在時代前面的明白人●拉斐爾也用投影儀●個體的跨越式成長●掌握時代魔法，或者溺水身亡●外包大腦，成為超人高手戰略在高價值區，做正確的事只打甜蜜區裡的球●新東方名師的崛起路徑●冪律分布：發現身邊的高價值區●頭部效應：站位比努力更重要●用頭部效應就業、擇城、選創業賽道●專注：高手的護城河●反覆運算：聰明人的笨功夫連線學習找到知識源頭，提升認知效率功利學習法：學得更好，卻學得更少●連線學習者：成為知識的路由器●終身提問者：問題比答案更有效●知識IPO：把知識變現成價值●自下而上：構建自己的知識體系破局思維升維思考，解決複雜問題人生就是一次次的破局●升維：解決那些無解的問題●系統：新手看樹木，高手看森林●迴路：設計人生的增長引擎●層級：看問題很透徹的技術●控制點：讓複雜的事盡在掌控●一個故事：「天哪，她有個大牙縫！」內在修煉躍遷者的心法活在連接時代的內在修煉●看世界：開放而專注●看自己：遲鈍而有趣●看人際：簡單善良可激怒●極致的聰明和善良附錄1／如何使用這本書？附錄2／躍遷書單

商品規格

試閱文字

內文 : ◎走在時代前面的明白人


在我高中時，化學老師出了一道小測驗──一個空了很多格的元素週期表，要我們填空。


大部分人都填了一些，不記得的也蒙了幾個。我實在記得不多，索性完全空著，還寫上：「全部元素在化學課本最後一頁可以找到。」


第二天批改試卷，老師瘋了。


但老師是對的嗎？


老師是對的。考試的時候可不能翻化學書，還寫刺激判卷老師的話，我用這種驢脾氣來高考，肯定沒好果子吃，對大部分人來說，大學教育相對而言依然是成功的捷徑。


但我不知道，我無意中掌握了一種資訊時代的必需技能──知道知識在哪兒，比知道知識是什麼更重要。在書本稀缺的年代，把知識放到腦子裡是非常重要的，但是在一個知識在網上很容易獲得的年代，我的做法也許更加正確。




一、認知方式的改變：調用知識而非記憶知識


今天知識有多容易獲得？舉個例子，我住在清華大學附近，從我家到最近的書店步行大概要三十分鐘，而我從褲兜裡掏出手機查閱同一本書，大概只用五秒鐘。五秒和三十分鐘的區別，就是這二十年來資訊調取速度的差距──三百六十倍。


這樣快的調取速度，使我非要記住某個知識點的必要性大大降低──我只需要記關鍵字，而不是具體內容，這樣能讓我的記憶量變大很多。但與此同時，我的大腦的另一個部件「工作記憶體」，也代表著我的理解能力，卻在這二十年裡沒有什麼改變。這讓我用一種新的方式學習和記憶。


過去出門，我會花半個小時記下我的航班、航站樓、目的地酒店、坐什麼車、當地有什麼好玩的等資訊；今天，我會花幾分鐘找到一個能提供這些資訊的好用的App。過去聽完演講，我會記錄下演講所有精采要點，今天我會發郵件索要PPT（幻燈片），然後打上標籤丟入我的知識管理庫，需要的時候調取出來。


我的認知方式逐漸轉換成調用知識，而不再是記憶知識。


學習的目標是調用資訊、解決問題，這是一個「存儲─整合─提取─運用」的四步法。和中學時候的我相比，今天我的大腦聯網著一個一萬倍記憶量的雲端硬碟、享受著三百六十倍速的網速，但還靠同一個記憶體條和CPU（中央處理器）工作。


如果今天還把注意力花在如何讀一百本書，並且嘗試把它們記住上，就好比一個人非要背下整本電話簿才開始撥電話。智慧不等於資訊，記憶應交給電腦。未來世界的認知能力，是找到資訊的搜索能力、運用資訊的思考能力以及從大量資訊裡抓取趨勢的洞察能力。


這種變化對於你來說，也許是漸進的。但是提高到人類歷史的角度──我們「記住知識」的方式持續了兩千多年，而就是在近二十年內，新的認知方式突然成為主流，這種變化是不連續的、跳躍式的，就像電子從一個能量級吸收能量，突然跳到更高的能量級。


這種突變式的進化，我們就稱為「躍遷」。




二、思考方式的改變：從獨自思考到連線的獨立思考者


對資訊的不同處理方式，也會反過來影響思考方式。當我想到一個點子，我不會馬上繼續獨自思考下去，而是會上網找找有沒有其他人也激發過類似的思考，或者直接打電話給一個專業人士聊聊業內最新動態。


你也許會想，這太可怕了。一個人想到點兒東西，然後就馬上聯網搜索、與人溝通，好像自己沒大腦一樣──你說這是不是變蠢了？


我開始也這麼想，一直到我意識到，其實我過去寫書、寫專欄、講課也並不是完全獨自完成的。我寫出來書，發給編輯和朋友，大家丟給我他們的觀點以及最新看到的資訊，然後我再改。和今天的方式一樣，只不過現在反覆運算更快、範圍更大，以前從出書到收到回饋要半年，現在昨天發表的專欄今天就有回應。但是本質並沒變，寫作就是一種和讀者的對話。


那我到底有沒有變蠢呢？


有必要區分下「獨自思考」和「獨立思考」。我們可以調用全世界的知識和觀點，但是依然需要獨立面對兩個問題：其一，進入場景，面對當下資源、當下情景你如何解決當下問題？其二，回到內心，你為什麼要解決這個問題 ？你要調用多大的資源？你準備通過解決這個問題創造怎樣的生活？這些都需要你獨立思考。


你可以連線打遊戲，看人家的攻略通關，但還是需要獨立地玩這一關，達成你自己玩遊戲的期待。就像跨國企業都在做的glocal（global-local）──「全球本土化」戰略，有全球視野，但是保存當地特色。


如果你有獨立思考能力，連線思考會讓思想品質變得更高，反覆運算更快。


這個時代，每個人都需要學會如何成為一個「連線的獨立思考者」。




三、核心競爭力的改變：人機合一


任何一條行業鏈，一旦某個鏈條有能大幅提高效率的新技術，這個領域的核心競爭力就會變化。


數位攝影剛出來的時候，遇到了當時主流膠片派的一致反對──「沒有質感」、「顆粒度太大」、「噪點太多」。我手頭有一個二○○二年出廠的三十萬圖元的數位相機，剛起步的數位相機攝影效果也的確不盡如人意。


膠片派反對數位攝影更加深層的理由其實是，這個玩法簡直是作弊！膠片派多年摸索學習的暗房技術、沖印拼接技術變得一點兒用都沒有。如果有點兒靈性和審美能力的年輕人，拿個手機再來點兒濾鏡，效果並不比一般的攝影愛好者差。我認識的一位元報社攝影記者曾特別驕傲地告訴我，他能用一秒鐘憑藉手感不看鏡頭直接對焦，拍清楚一隻鳥。今天自動對焦的相機，很多都能做到這一點。數位技術的滲入使攝影界的核心競爭力從技術走向了觀察和審美能力。


這種「高科技作弊」的情況出現在每個領域，隨著移動網路、AI（人工智慧）、VR（虛擬實境）等技術入場，一些你非常熟悉的行業，會面臨完全想不到的規則改變，競爭力會截然不同。


比如說我熟悉的教育培訓領域。一個培訓師的鏈條是這麼回事兒：研發內容─設計課程─現場演繹，有點兒類似電影的「編劇─導演─演員」。近二十年來，這個行業經歷了三個階段的改變。


1、線下教育時代


十年前，一名培訓師的核心技能是「現場演繹」。當時社會發展相對緩慢，知識也稀缺，同一套知識能用好幾年。因為全都是線下，一個班講完的東西，可以在另一個班重複講一次，完全不需要調整。在這樣的世界裡，持續研發和改進課程似乎沒有什麼必要。一個老師三年講同一門課，只要表達得足夠好，絕對口碑爆棚。


一位婦女激動地拉著某老師的手說：「老師你講得真好，和當年一模一樣，你知道我有多感動嗎？十年前我就是聽了這個講座改變自己命運的。」線下教育時代有點兒像話劇時代──老師是好的話劇演員，演一百場《茶館》，那是大師。


2、線上教育時代


當線上教育發展起來，競爭格局完全改變了。


首先，知識更新很快，三年前的新知今天大半已過時，教研和研發變得很重要；其次，課堂變得無限大。我在「得到」App上的專欄《超級個體》有五萬多訂閱用戶，應該是有史以來使用者規模最大的收費個人成長課。在我寫這本書的兩個月裡，訂閱人數增加了兩萬，但是我幾乎沒有增加精力投入。當然這也帶來副作用，你的內容被永遠留存下來，下次講必須是新的內容。


這就進入了培訓界的電影時代──培訓師的核心技能從表演轉化到了研發能力。現在活躍在各個領域的頂尖老師，都是該領域的一線實戰高手或者專業研究者，不再是「專業」培訓師。


3、無邊界時代


「表演系」的培訓師們還沒有遇到真正的無邊界競爭（boundless career）──未來幾年，教育培訓、出版、傳媒、影視的邊界會開始慢慢模糊。一個網路內容產品，到底是不是培訓？很多VR產品的教學功能已經比培訓好，到底是不是培訓？Keep（一款移動健身App）到底算不算私教？未來的培訓市場，面臨IT（資訊技術）、VR、App、內容、直播等領域的跨界融合。


教育永存，老師也無可替代，但未來的老師一定是一群「人機合一」的新教師──用大數據理解知識盲點，用連線專家完成教研，他們是掌握了最新呈現方式的各領域專家。


一九九七年，國際象棋大師卡斯帕羅夫跟電腦「深藍」對弈，「深藍」最終以兩勝一負三平的成績獲勝。當時人類世界一片譁然。在二十年以後的二○一七年，谷歌的AlphaGo（阿爾法圍棋）跟圍棋等級分世界排名第一的柯潔下棋，也贏了。但這次我們的媒體論調變得比較輕鬆，而且還蠻樂觀的。


為什麼相隔二十年，人類社會對於這個事情的態度會有這麼大變化呢？因為我們這一代人已經逐漸接受一個事實，那就是機器真的已經在很多領域比人強了。


《全新思維》的作者、美國未來學家丹尼爾．平克提到：世界已經從過去的高理性時代，進入一個高感性和高概念的時代，當AI能處理大部分左腦工作，唯有感性和創新能讓你獲得「人」的優勢。有六種能力極其重要：設計感，故事感，交響能力，共情能力，娛樂感，探尋意義。


在一個人工智慧盛行、行業無邊界的時代，什麼是未來的職業通用競爭力？一個人能夠用機器學習和處理資訊，用大腦整合和創新思想，用系統思維思考問題，會是未來最有競爭力的。


今天每個人都需要面對未來，問自己三個問題：


我今天做的事，機器能做嗎？


我今天做的事，會被外包嗎？


我今天做的事，明天會做得更好嗎？


科技、社會、文化的躍遷，必然會帶來認知、思考、競爭力和人生觀的劇變。這種變化每個時代都在發生，近二百年尤甚，未來只會更快。


遠的有馬車夫因汽車被淘汰；近的有打字員因電腦被淘汰，傳呼機被手機淘汰；更近的有報紙被公眾號淘汰，膠片技術被數位攝影淘汰；身邊的有人工智慧擊敗人類圍棋手，大數據讓高盛金融分析師失業……


我用二十四個字形容這個時代的特質：


資訊變多、思考變淺，


機會變多、競爭跨界，


隨時干擾、永遠線上。


這是一個與過去十年玩法完全不同的時代──如果我們還頂著從非洲大草原進化來的大腦，裝著工業化時代的思維，操持著過去在學校裡學到的技能，也許還能蹦幾年，但長遠來看註定被淘汰。


一八二五年火車剛剛試車成功的時候，這個又笨又大的鐵傢伙遭到的冷眼絕對比讚揚多。每次火車開出的時候，總有很多農場主駕著馬車和火車賽跑，每每都能把火車比下去。比完後馬車主在酒吧舉杯相慶，一起調侃火車。


近二百年過去了，再也沒有比火車快的馬車，因為火車的內在結構更合理、更開放，也更加能反覆運算。任何偉大而卓越的事情剛開始的時候，總是喝彩少而冷嘲多，為大部分人所不解。


同樣，走在時代前面的明白人，永遠是小部分。他們理解世界的趨勢，瞭解科技的力量，有更加成熟的心智模式、更開放的心態和更快的反覆運算速度，即使短期笨拙，長週期也一定比你跑得快──可怕的不是優秀的人比你更努力，可怕的是優秀的人方法論比你正確太多。


這些人就是時代的高手。




◎個體的跨越式成長


一、躍遷是一種跨越式成長


「躍遷」（transition）這個詞乍聽可能很生僻，其實我們天天都能接觸到躍遷。躍遷是一種跨越式成長，一種能量激發下的突變。


比如說燒水。水在攝氏零度到攝氏九九度之間，都只是溫度升高，在攝氏一百突變成氣態，這種突變物理上叫作相變，英文就是「phase transition」，即形態躍遷。


量子物理中，電子只能有幾個固定的量級，吸收能量以後，會突然從一個量級跳躍到更高的量級，不存在中間狀態。這個過程也可以反過來，從高能級往回跳躍，釋放出光子。這個過程，就叫作量子躍遷。


我們的生命也是躍遷而來──無機物聚合突變成為有機物，有機物突變成細胞，單細胞突變成多細胞，多細胞到複雜生物，到爬行動物、哺乳動物，一直到人類。人類通過文化、經濟、社會進一步聚合，形成了今天的社會。這條鏈條一頭是分子，另一頭是人類社會，其中鏈條的大部分是漸進式進化，而幾個最重要的環節，都在躍遷。這種理論叫作「元系統躍遷」（metasystem transition）。


所有躍遷都有類似的模式：受到激發的突變，沒有中間狀態。


人類對於世界的認識，也是躍遷式的。


最好的例子莫過於一九○五年的愛因斯坦的故事。那年他還是一名二十六歲的默默無聞的瑞士專利局小職員，他業餘時間一直在思考光與時間的關係。在那年三～九月份這半年裡，他連續發表了六篇論文。


三月十八日，《關於光的產生與轉化的一個啟發性觀點》：


討論了光量子以及光電效應，啟發了量子力學；


四月三十日，《分子大小的新測定方法》：


確定了原子的存在，推導出計算擴散速度的數學公式；


五月十一日，《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》：


提供了原子確實存在的證明；


六月三十日，《論運動物體的電動力學》：


提出時空關係新理論，被稱為狹義相對論；


九月二十九日，《物體的慣性同它所含的能量有關嗎》：


推出著名科學方程E=mc²；


十二月十九日，《關於布朗運動的理論》。


只需要你有高中物理水準，就能感覺到這六篇文章的霸氣側漏。費曼點評說，那一年的愛因斯坦至少應該得三個諾貝爾獎。其實諾獎都不足以定義愛因斯坦，接下來整個二十世紀的物理學大樓，都蓋在了量子力學和相對論的基礎之上，在六個月之內，愛因斯坦搞出來兩個奠基工程。一九○五年也因此被稱為「愛因斯坦的奇蹟年」。


不過這並不是歷史上第一個奇蹟年，上一個是一六六六年。那一年，牛頓在鄉下老家躲瘟疫，在寧靜又無聊的鄉村日子裡，信手發明了微積分，完成了太陽光的分解實驗，發現了萬有引力定律。




二、如何實現自我躍遷？


如果把個人通過刻意練習、自我反覆運算而帶來的漸進式進步叫作自我迭代，那麼利用科技、社會系統的能量，快速跳躍式升級，則是自我躍遷。


留心觀察，你會發現個人成長也是一個「漸進──躍遷」的過程。


持續的學習、閱讀中，突然有一天一個概念擊中你，你打開了一個全新的視野，過去困擾你的一切突然清清楚楚，頓悟，這叫作認知躍遷。


於是你按照新領悟的方法持續地積累、練習、見人、蓄勢，卻長久沒有什麼變化。有時候，你都快要放棄了，但是突然有一天你發現自己的能力和水準上升了一個台階，這就是第二個階段──能力躍遷。


我曾經有段時間每天聽英語新聞廣播，連續三個月好像並沒有什麼長進。那個時候我也很迷吉他，正準備放棄英語去全力學吉他。我的吉他老師反而回頭勸我：「先別放棄，再等等。音樂裡這個階段叫作『薰耳朵』，你要不斷地聽好東西，然後聽著聽著你都以為自己忘記這件事了。有一天，你就成了。」一天早上，我突然發現自己一邊騎單車，一邊不經意地聽懂了所有的英語內容，而且一點兒都沒反應成中文。


從能力躍遷到能級躍遷，則是一個價值從內向外的過程。你的內在價值提高，但是外界還需要時間體驗。但是這個階段是爆炸式的……在一個長時間的積累和爬坡之後，你正確地做出了幾個選擇、換了幾個平台，身價、能力和水準會突然上一個層次，看問題、做事情有完全不同的力道。這就是能級躍遷。反過來說，在組織裡，有很多人只是隨著年齡和資歷上升到了一定位置，他們的眼界、格局都沒有太多的變化，他們並沒有躍遷過。


躍遷的底層邏輯在哪裡？《科學革命的結構》裡提到一個概念，叫作範式（paradigm）。重大的商業和技術突破，往往不是技術突破，而是對於技術的應用和認知方式帶來的範式的突破。飛機的發明就是個好例子。


人類一直在嘗試發明飛機，他們觀察了鳥的飛行，於是認為飛機的機翼應該像鳥的翅膀一樣拍動。但是不管怎麼努力，都做不出來。但是萊特兄弟換了一種範式──他們思考，飛機的機翼有沒有可能不像鳥的翅膀，而是像船帆呢？


這個想法一旦清晰，飛機的原理就呼之欲出，接下來只是如何沿著正確思路改良的過程了。萊特兄弟在一九○三年領先比他們學歷、財力都高很多的競爭對手，在自行車修理鋪造出人類第一架飛機。飛機的發明不是科技的突破，而是認知範式的躍遷。


同樣道理，Uber、Airbnb的出現並不是因為科技的改變，而是由於我們逐漸意識到，我們可以享有一樣東西而不去占有它，這是一個認知的躍遷。


自我躍遷，不僅僅是能力的改變，更是認知和發展「範式」的改變。心智模式或者說範式的轉變，對內提升潛能，對外發現可能，這就是一個人認知躍遷的關鍵。


需要強調的是，躍遷並不是不勞而獲，它是個人努力和收益的非線性，這種非線性通過巧妙地利用科技與社會規律放大而來。這種勤奮不是戰術上的勤奮，而是戰略上的勤奮。所以躍遷和努力精進並不衝突，只是更強調在正確的範式下「聰明地勤奮」。自我精進、終身學習是一切進步的原動力，一個站位再好、加了再多杆杆的人，如果自己不夠努力精進，也無法達成躍遷。


第二階段能力躍遷的要素則是「吸取能量」，即借取趨勢和規律。拿愛因斯坦的相對論來說，如果不是之前的大量物理發現的積累，比如電磁的發現、原子假說、波動說和微粒說流派的爭論，數學界非歐幾何的學科積累（數學家在完全不知道有什麼用的時候，活生生建立了一個全新的學科！），以及接下來幾十年科學技術發展精確到能證明光的偏移，相對論即使更早提出也不會被證實和流傳。可以說，在那個時代即使不是愛因斯坦，也會有另外一個人出現，提出這些劃時代的理論。愛因斯坦並不是創造了歷史，而是讓歷史從他身上顯現。


認知躍遷、能力躍遷和能級躍遷是個人躍遷的三個階段，聰明的勤奮者已經隱隱約約意識到，今天資訊時代的中國，正好是自我躍遷最好的時代，是奇蹟年發生的前奏，這是一個已經為個人崛起做好了準備的時代。


只要你升級心智、洞察趨勢、聰明地勤奮，人人都是享受時代紅利的幸運兒。

活動

• 4/26前 全站滿$1,688折$150
• 4/26前 全站滿$2,688折$260
• 4/26前 全站滿$5,888折$600