縱觀人類發展: 從出生到殞落 | 誠品線上

Understanding Human Development 2 e

內容簡介

內容簡介 作者 Grace J. Craig 為課程與教學教授，具有兒童與家庭研究、生命全期發展、幼兒教育之專長。Wendy L. Dunn 則是心理系教授，研究興趣是青年人與成年人之思考模式改變，也包含情緒方面發展，如人際關係、藥物濫用等。專長是應用心理學、組織心理學、發展心理學。他們一起合著了此本內容豐富，關於人類全期發展與重要主題之書籍，本書依照發展之時間先後順序描述，以深入淺出的表達方式呈現人類從出生到殞落各階段的發展及相關的發展里程碑，並探討影響發展之相關因素，包括遺傳基因、家庭、學校、社會、文化等因素之交互作用，如何直接或間接影響發展中的人類個體，形塑了每個獨特且豐富的個體。主要目的是要瞭解人類發展的脈絡，強調發展是生理、心理與社會影響力的互動下之結果，尤其強調文化與家庭的重要性。本書之內容來自許多領域的知識與觀點，包括心理學、生物學、神經科學、社會學、人類學、歷史學、護理與醫學、公共衛生等領域，提供了關於人類全期發展的重要主題、議題與爭議之最新知識。人類發展之知識幫助我們了解我們如何成長為現在的我，而未來又可能面臨哪些議題，影響我們發展的相關因素，如何能讓自己的適應與成長更好。透過科學研究結果幫我們解開這些疑惑，對於人類韌性提供更精闢見解，是助人專業必學之課題。本書提供最新人類發展相關知識，是一本兼具研究與實用的書籍，不僅可幫助學生思考個人的發展，應用到自己的生活，也可做為未來職涯服務他人之知識基礎，適用於通識課程、人類發展學系、人類發展與心理系、人類發展與家庭學系、護理學系、教育相關科系、心理與諮商學系、社會工作系、兒童與家庭學系、銀髮健康或產業等科系。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介Grace J. CraigWendy L. Dunn■譯者簡介蘇秀枝學歷：美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育心理學系博士課程與教學系幼兒教育碩士經歷：朝陽科技大學幼兒保育系助理教授朝陽科技大學幼兒保育系副主任朝陽科技大學人文暨社會學院秘書譯書：兒童福利：從實務觀點出發兒童行為輔導班級經營-營造支持社群與策略多元智能取向之主題教學理解兒童發展現代幼兒教育幼兒教育概論：幼兒全人教育蘇文賢國立臺灣師範大學英語系畢業、國立臺灣師範大學教育研究所碩士，譯有《論包容》、《心理與教育統計學》、《教育行政與組織行為》、《教育質性研究：實用指南》、《基層官僚》、《普通心理學：核心概念》、《當代社會研究法》、《兒童福利：從實務觀點出發》、《研究方法：步驟化學習指南》、《如何理解研究：使用者指南》等書（以上皆由學富文化出版），並曾編著數本英文教學相關書籍、教材與試卷，目前為高中英文教師與自由譯者。莊季靜國立臺灣師範大學特殊教育系學士、教育心理學碩士，曾任國中特教教師、新北市情緒行為支援教師。目前就讀美國密蘇里大學學校心理學博士班。研究專長興趣為兒童青少年發展、情緒行為問題之預防與處理、教師諮詢以及心理衡鑑。廖小雯學歷：國立台灣師範大學 美國密蘇里大學（哥倫比亞校區） 教育心理學碩士現職：美國佛羅里達大學心理系發展組博士候選人林以舜台大外文系畢業。大學時期即從事翻譯工作，畢業後成為專職翻譯。除曾負責多款遊戲中文化工作之外，亦與多家出版社合作，譯作範圍包括奇幻文學、宗教、社會人文、家庭關係、心理勵志及文學作品。

產品目錄

產品目錄 前言 v審訂者序 x第 1 章 人類發展概論第 2 章 遺傳與環境 第 3 章 產前發展與出生第 4 章 嬰兒與學步兒期：生理、認知與語言發展第 5 章 嬰兒與學步兒期：人格與社會文化發展 第 6 章 幼兒期：生理、認知與語言發展 第 7 章 幼兒期：人格與社會文化發展第 8 章 兒童中期：生理與認知發展第 9 章 兒童中期：人格與社會文化發展第1 0 章 青少年期與成年初顯期：生理與認知發展 第1 1 章 青少年期與成年初顯期：人格與社會文化發展第1 2 章 成年前期：生理與認知發展第1 3 章 成年前期：人格與社會文化發展 第1 4 章 成年中期：生理與認知發展第1 5 章 成年中期：人格與社會文化發展第1 6 章 成年晚期：生理與認知發展 第1 7 章 成年晚期：人格與社會文化發展 第1 8 章 死亡與臨終 名詞解釋 索引 ◎參考書目與重點複習原文解答置於本書光碟中

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