跟蔡元培學當好校長 | 誠品線上

跟蔡元培學當好校長

內容簡介

內容簡介 一本為大、中、小學校長而寫的書 這本書不僅為有意願對大學進行革新的校長而寫，同樣也為有熱情想對中小學發動變革的校長而寫。因為蔡元培治理北京大學這個例子，在書中所彰顯的是「學校革新之理」在大學場域中的曲折實踐過程，若中小學校長有心將教育理想在所服務的學校推動，也是會碰觸到近似這樣經驗的，故對有志革新的各級學校校長來說，蔡校長之因應作為是有參考價值的。

各界推薦

各界推薦 「蔡元培校長將大學定位為『研究學問』的機構，廣聘各國名師碩儒，設立研究所，重視教授研究，保障學術自由，進行大學組織再造，整頓系科發展，重視男女生受教權之平等，重視大學生經由多元功能社團之學習成長，均符合今日高等教育發展之需求。他主持北京大學，有願景、有理念、有作為、有執行力、關心師生教育權益，這種大學領導者所應具的領導素質和風範，確實值得我們後人來加以效法和學習。」－－臺灣教育大學系統總校長／吳清基 「這一本書既是歷史學的，又是教育學的。對近代教育史、思想史及對教育領導人才之培養感到有興趣的讀者都能從中得益。在培養實際人才時，除了要了解原理之外，還要佐以實際的例證，也就是所謂「案例教學」，而蔡元培在北大這一段經歷最有資格成為『案例教學』的材料。（它是值得作為校長培訓之參考讀物的。）」－－中央研究院院士／王汎森 「本書以教育學的立論來剖析蔡元培先生在北大辦學的歷程，尤其是他將願景（或理想）轉化為教育實踐的努力，實有值得借鏡及啟發之處。」－－花蓮教育大學前校長／陳伯璋 「蔡元培治理北大除了專注師生的學術研究外，相當重視學校文化的再造，孕育師生豐富的校園文化。一流大學的目標，需要透過社團活動的相輔，營造積極正面的潛在課程，才較有可能達成。蔡元培的做法是正確的。」－－中正大學榮譽教授／黃光雄 「跨越兩岸談領導，穿透古今論革新，吳教授以史家的宏觀知人論事，發人深省。」 －－慈濟大學教育傳播學院院長／高強華 「蔡元培接任北京大學校長，如何以其經驗、膽識與睿智，掌握北京政局與推展北大的蛻變？如何將原來充斥著當官發財的北大學風，導向活潑進取與堅實耐煩的研究精神？透過吳家瑩教授這本書，一般讀者或各級學校校長，將可獲致多樣且豐富的啟悟。」－－高雄師範大學教授／莊勝義

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介吳家瑩學歷：國立台灣師範大學教育學博士、美國哥倫比亞大學及英國約克大學研究現職：國立東華大學教育行政與管理學系榮譽教授經歷：國立花蓮師範學院教務長、國立花蓮師範學院學務長、國立花蓮師範學院國民教育研究所所長、國立東華大學花師教育學院院長專著：中華民國教育政策發展史1925-1940 （1990 台北五南） 追尋新學校之路 （2004 台北五南）新教育學的建構（2011 台北學富）

產品目錄

產品目錄 吳序 陳序 再序 導讀 王序 黃序 陳序 自序 壹、接任校長的心路歷程 教育學解讀一：角色意義 貳、對北大新發展方向的詮釋 教育學解讀二：角色願景 參、在北大既有校務脈絡中孕育的新構想 一、在確保學生群對研究學問的持續性志趣方面 二、在確保教授群對研究學問的獨創性成就方面教育學解讀三：角色策略 肆、蔡氏推動新北大構想的經過 一、一九一六學年度之革新作為 二、一九一七學年度之革新作為 三、一九一八學年度之革新作為 四、一九一九學年度之革新作為 五、一九二○學年度之革新作為 六、一九二一學年度之革新作為 七、一九二二學年度之革新作為 教育學解讀四：角色執行 伍、北大變成怎樣的新面貌 一、北大學生群在他離職時與就職時之變化景況二、北大教授群在他離職時與就職時之變化景況教育學解讀五：角色成就 附：蔡校長的學術倫理自覺 索引

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