語言行為途徑 | 誠品線上

The Verbal Behavior Approach: How to Teach Children with Autism and Related Disorders

內容簡介

內容簡介 「這是一本實用易懂的指引書籍，由動機驅動的語言行為教學法製造人們學習的欲望。」 －Kathleen Ricca 教育碩士，三歲自閉兒的母親 「對自閉症兒童的家長而言，這是從《讓我聽見你的聲音》以來，最有價值的書籍之一。」 －Mark Sundberg博士，認證行為分析師 「Barbera女士下筆不僅準確，而且易讀易懂……她在這個領域中的個人經驗使得她的解釋和說明饒富趣味，又容易應用出來。」 －Jack Michael博士，語言行為分析期刊編輯 語言行為（Verbal Behavior－VB）方法是應用行為分析（Applied Behavior Analysis－ABA）中的ㄧ個形式，以B.F. Skinner博士的語言行為分析為基礎，對口語能力極少或毫無口語能力的兒童來說特別有效。作者Mary Lynch Barbera根據自己身為一個自閉兒母親和認證行為分析師的雙重經驗，在書中解釋語言行為方法之內容，及如何使用它實地教學。 本書採取的循序漸進指引方式提供豐富的訊息，讓讀者看到如何幫助兒童發展更好的語言說話技能，也解釋了如何教導沒有口語能力的孩子使用手語。其中一整章集中講解如何減少行為問題，還提供實用的資訊教讀者如何訓練孩子如廁及其他重要的自理技能。這些資訊不僅有益於自閉症兒童，也能幫助任何兒童。 本書會讓原本不熟悉ABA和VB原則的家長與專業工作者很快入門，得以使用語言行為方法教導自閉症和相關障礙的兒童。我將此書獻給我的兒子Lucas和Spencer給Lucas，他教我如何毫無條件地愛，懷抱希望而不預設期望，如何感激這一路走來的每一小步。 以及Spencer，他是Lucas最棒的弟弟，而且是全世 界最貼心、最會照顧人、最可愛好笑的八歲孩子！

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介Mary Lynch Barbera是一位註冊護士，也是經過國際認證的行為分析師，並擔任美國賓夕法尼亞州語言行為計劃首席行為分析師，考察賓州各地學校教室使用語言行為方法之成效。Barbera是美國自閉症學會柏克斯郡分會的創始會長，與數以百計的自閉症譜系兒童一起療育工作過，在訓練不同崗位之專業人員方面有廣泛經驗，她是一名十歲自閉症兒子的母親。Tracy Rasmussen是一位擁有二十五年採訪經驗的記者，專長於醫藥新聞報導，曾獲專業獎項。她經常為全國精神病患者聯盟演講，關切心理健康議題。

產品目錄

產品目錄 目錄 前言 xiii 簡介 xvii 第一章 從ABA談起 1 第二章 ABA的入門知識 13 第三章 評估你的孩子 35 第四章 發展增強物 49 第五章 要求 65 第六章 增加並改善無口語或口語受限兒童的語言能力 77 第七章 零錯誤教學和轉換程序 91 第八章 接收性語言和非語言操作的教導 105 第九章 教導語言操作 121 第十章 結合所學建立課程 137 第十一章 教導如廁和其他生活自理技能 153 第十二章 結論 169 附錄一 術語解釋 185 附錄二 語言行為評估表 190 附錄三 手語範例 196 附錄四 技能追蹤記錄表 198 附錄五 週試探記錄表 200 附錄六 實用的網站 203 附錄七 參考書目 205 索引 211 圖表 圖表2.1 ABC範例 19 圖表2.2 以功能為基準的行為介入策略 23 圖表5.1 要求記錄表 75 圖表10.1 精熟物盒索引卡範例 146

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