數位電子乙級檢定學術科大全 | 誠品線上

數位電子乙級檢定學術科大全

內容簡介

內容簡介 結合名師，學術兼具 步驟簡明，易學易懂 試題完整，註解詳細

作者介紹

作者介紹 桃園市念慈文教技藝推廣協會、張載享桃園市念慈文教技藝推廣協會作者大都是在中央研究院工作的資深工程師，他們參與協會工作完全是奉獻無給薪，利用下班及假日時間免費輔導協助青少年學習一技之長、輔導社會人士及青少年學生參加技術士考試，取得技術證照補其現代教育之不足。緣起 聯誼紙業華老先生為感念社會恩情，響應針對清寒好學學生獎勵助學，同時鼓勵青少年學習一技之長，特別以「念慈」之名捐款，做為清寒好學獎勵基金及辦理技能培訓活動，為不辜負老人家心願，結合社會共同理念者，成立「念慈」技藝推廣協會。 宗旨 1.推動技能學習充實學能教育。2.推動社區終身學習讀書會教育。3.推動社會青少年成長教育。4.辦理清寒好學助學與技優獎勵。目標1.技能學習 結合社區學習活動、協助青少年學習一技之長、輔導社會人士及青少年學生參加技術士考試，取得技術證照補其現代教育之不足。 2.終身學習 辦理促進身、心、靈成長讀書會活動，從健康、智慧、觀念培養做起。 3.清寒好學助學技優獎勵 (1)針對在學清寒好學學生課業及操行成績達甲等者，給予就學補助，確實落實品學兼優無力就學者的實值幫助。 (2)針對社會青年學生對技能訓練認真，並取得技術證照者，給予獎勵。培訓技優人才為社會服務。願景 輕鬆學習、快樂服務 一技在身、受惠無窮 具體作法 1.結合志同道合有服務熱忱之社會人士參加，基本會員採會員制，基本會員可優惠參加本會開課之課程及培訓成為本會之輔導講師，同時會員有義務推薦清寒好學學生參與獎助學金申請，依申請辦法審查通過給予補助。 2.非會員參加課程活動，酌收基本費用，如學習認真且通過行政院勞委會技能檢定取得證照者，發給獎勵金鼓勵。 3.結合地方國、高、大學學校辦理獎助學金發放活動。透過活動宣導學習一技之長的重要，鼓勵參加技能檢定。 4.本計畫經討論確定後，將擬定章程、設置要點、組織架構及工作規則，依程序召開籌備會議，向相關監督單位申請設立。 張載享老師台中高工實驗研究組組長電機科專任老師學歷：國立彰化師範大學工教系 逢甲大學電機所碩士證照乙級工業配線技術士證照乙級電腦軟體應用技術士證照

產品目錄

產品目錄 第一章 術科測試應檢參考資料說明 1-1 術科試題使用說明 1-2 術科測試評審表 1-3 術科測試應檢人須知 1-4 術科測試考場測試工作規則 1-5 術科測試應檢人應自備工具表 1-6 術科測試時間分配當表 第二章 KiCAD電腦輔助製圖軟體說明 2-1 KiCAD軟體下載步驟（以5.1.10為例） 2-2 KiCAD安裝步驟 2-3 KiCAD基本功 第三章 Quartus II軟體說明 3-1 下載Altera Quartus II 13.0 SP1 3-2 安裝Altera Quartus II 13.0 SP1 3-3 開啟Quartus II Web Edition 13.0.1.232 3-4 USB-Blaster 驅動程式的安裝 3-5 快速學習Quartus II圖形化區塊設計檔案 第四章 焊接組裝說明 4-1 子電路板組裝焊接應注意事項 4-2 銲接工法 4-3 表面黏著元件（SMD）焊接 4-4 子電路板成品圖 第五章 四位數顯示裝置（11700-110201） 5-1 四位數顯示裝置檢定試題說明 5-2 四位數顯示裝置母電路板KiCAD設計實作 5-3 四位數顯示裝置母電路板組裝焊接實作 5-4 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用Graphic Editor） 5-5 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用Graphic Editor） 5-6 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用VHDL） 5-7 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用VHDL） 第六章 鍵盤輸入顯示裝置（11700-110202） 6-1 鍵盤輸入顯示裝置檢定試題說明 6-2 鍵盤輸入顯示裝置母電路板KiCAD設計實作 6-3 鍵盤輸入顯示裝置母電路板組裝焊接實作 6-4 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用Graphic Editor） 6-5 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用Graphic Editor） 6-6 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用VHDL） 6-7 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用VHDL） 附錄A 數位電子乙級檢定學科試題（含解析）

商品規格

試閱文字

自序 : 數位電子乙級技能檢定題型改變，應用KiCAD輔助製圖軟體進行繪圖及佈線，讓檢定內容與職場需求更相近。
　
題型改變之初，大家都在摸索解題，念慈文教協會志工講師針對試題分成KiCAD、Quartus及硬體實作等小組，著手研究題目尋找解題方式，發現繪圖方式實作覺得對一般電子科學生比較簡單且易懂。VHDL語法對有程式設計背景同學來講比較能理解，如果對一般沒有程式設計經驗者是有點困難，但程式簡潔。所以幾經開會決定將繪圖方式及VHDL程式兩種實作都列入本書教材，由應檢人自己選擇適合的方式應檢。本書所列程式及繪圖以能達到功能為主，舉例盡量簡潔，減少應檢人不必要的失誤。希望這是一個入門的墊腳石，順利通過檢定之後有興趣及信心，參考範例繼續專研設計出更好、更有用的程式及電路，這是念慈文教技藝推廣協會最大的初衷。希望大家共勉之。

在此要特別感謝『念慈文教技藝推廣協會』的王淑貞、林孟錫、林宏文、何治霖、陳料金、虞逸民、謝汝清、羅源寶等志工老師們積極參與分工，才使得本書能順利的出版。無私的奉獻精神值得敬佩，謹此表達最高敬意。

桃園市念慈文教技藝推廣協會

最佳賣點

最佳賣點 : 結合名師，學術兼具
步驟簡明，易學易懂
試題完整，註解詳細

活動

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