防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
服從權威: 有多少罪惡, 假服從之名而行?
Obedience to Authority: An Experimental View
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380342
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內容簡介
一次次電擊實驗，考驗也拷問著人性底線──
當權威者的命令有違道德、泯滅良知，人會服從，還是不服從？
◎《路西法效應》作者 菲利普‧金巴多 盛讚‧專序推薦
◎社會心理學最具革命性與爭議性的研究典範之一
◎19次直揭人性真相的實驗過程、實驗對象超過1000人 首度完整公開！
逾半世紀前，納粹分子艾希曼經耶路撒冷大審被判處死刑後，身為猶太人的社會心理學家米爾格蘭，開始反思權威與服從之間的關係。為此，他在實驗室中進行了一系列挑戰人性的「電擊實驗」，在當時引發不少爭議，但現在已普遍獲得科學社群的支持。實驗的目的在於想知道人類會無視結果、服從權威到何種程度。實驗的結果也徹底改變了我們對道德與自由意志的看法。
這本書《服從權威》是米爾格蘭對其經典研究所做的「完整」紀錄（共十九個實驗），過程奇妙而充滿波折，令人頭皮發麻也直指人心。作者並針對每次實驗的結論，做出了極具說服力的解釋，例如「情境力量」的強度，對照人類服從權威的程度，其危險與駭人程度，遠遠超乎你的想像！
本書引領我們思考人類社會所面臨的巨大難題：
一直被教育成必須服從權威的我們，能否明辨「正義」與「不義」的權威有何關鍵差異？能否挺身反抗不義權威？抑或是，只要命令來自看似正當的權威，人都會服膺甚至盲從呢？
從德國納粹大屠殺、ISIS恐怖攻擊、洪仲丘事件、日月明功虐死案，乃至製造黑心食品的大企業等，究竟是權威殺人，抑或是，由許多平凡人共同犯下的集體罪惡？
米爾格蘭的實驗與論述，提醒我們重新審視人性的本質、道德的意義，深入思考何謂是非善惡，他並提出警訊：當人在整個邪惡行為鏈中只擔任某個環節，且距離行為的最終結果很遠時，人在心理上很容易忽視自己應負的責任，甚至完全卸除人性。
【標準實驗範本】
三人一組進行實驗，一人擔任「老師」（Teacher，不知情的真正受試者），一人擔任「學生」（Learner，由演員飾演，假裝遭電擊而發出痛苦慘叫聲），另有一個身穿專業技師服、擔任「權威」角色的「實驗者」（Experimenter）。「老師」與「學生」分處兩個不同的房間，只能透過對講機溝通，學生答錯時，「老師」將給予學生電擊懲罰。電擊產生器共有30個開關，從15伏特到450伏特，每隔15伏特遞增。當受試者「老師」想停止實驗、不再電擊時，「實驗者」會照下列順序催促：
●請繼續。
●這個實驗需要你繼續進行，請繼續。
●你絕對要繼續進行。
●你沒有選擇的餘地，你「必須」繼續。
◎實驗預測
只有1%、頂多10%的受試者會持續懲罰，直到按下最大伏特數。
◎結果
●65%的受試者施以了最大的450伏特懲罰
●所有受試者都出現不舒服的反應，都曾暫停並質疑這項實驗
●35%的受試者堅持停止實驗（但沒有任何受試者在到達300伏特之前堅持停止）
當權威者的命令有違道德、泯滅良知，人會服從，還是不服從？
◎《路西法效應》作者 菲利普‧金巴多 盛讚‧專序推薦
◎社會心理學最具革命性與爭議性的研究典範之一
◎19次直揭人性真相的實驗過程、實驗對象超過1000人 首度完整公開！
逾半世紀前，納粹分子艾希曼經耶路撒冷大審被判處死刑後，身為猶太人的社會心理學家米爾格蘭，開始反思權威與服從之間的關係。為此，他在實驗室中進行了一系列挑戰人性的「電擊實驗」，在當時引發不少爭議，但現在已普遍獲得科學社群的支持。實驗的目的在於想知道人類會無視結果、服從權威到何種程度。實驗的結果也徹底改變了我們對道德與自由意志的看法。
這本書《服從權威》是米爾格蘭對其經典研究所做的「完整」紀錄（共十九個實驗），過程奇妙而充滿波折，令人頭皮發麻也直指人心。作者並針對每次實驗的結論，做出了極具說服力的解釋，例如「情境力量」的強度，對照人類服從權威的程度，其危險與駭人程度，遠遠超乎你的想像！
本書引領我們思考人類社會所面臨的巨大難題：
一直被教育成必須服從權威的我們，能否明辨「正義」與「不義」的權威有何關鍵差異？能否挺身反抗不義權威？抑或是，只要命令來自看似正當的權威，人都會服膺甚至盲從呢？
從德國納粹大屠殺、ISIS恐怖攻擊、洪仲丘事件、日月明功虐死案，乃至製造黑心食品的大企業等，究竟是權威殺人，抑或是，由許多平凡人共同犯下的集體罪惡？
米爾格蘭的實驗與論述，提醒我們重新審視人性的本質、道德的意義，深入思考何謂是非善惡，他並提出警訊：當人在整個邪惡行為鏈中只擔任某個環節，且距離行為的最終結果很遠時，人在心理上很容易忽視自己應負的責任，甚至完全卸除人性。
【標準實驗範本】
三人一組進行實驗，一人擔任「老師」（Teacher，不知情的真正受試者），一人擔任「學生」（Learner，由演員飾演，假裝遭電擊而發出痛苦慘叫聲），另有一個身穿專業技師服、擔任「權威」角色的「實驗者」（Experimenter）。「老師」與「學生」分處兩個不同的房間，只能透過對講機溝通，學生答錯時，「老師」將給予學生電擊懲罰。電擊產生器共有30個開關，從15伏特到450伏特，每隔15伏特遞增。當受試者「老師」想停止實驗、不再電擊時，「實驗者」會照下列順序催促：
●請繼續。
●這個實驗需要你繼續進行，請繼續。
●你絕對要繼續進行。
●你沒有選擇的餘地，你「必須」繼續。
◎實驗預測
只有1%、頂多10%的受試者會持續懲罰，直到按下最大伏特數。
◎結果
●65%的受試者施以了最大的450伏特懲罰
●所有受試者都出現不舒服的反應，都曾暫停並質疑這項實驗
●35%的受試者堅持停止實驗（但沒有任何受試者在到達300伏特之前堅持停止）
產品目錄
推薦序 服從或反抗？／林佳範
序言／菲利普‧金巴多
前言
致謝
第一章 服從的兩難
第二章 研究方法
第三章 預期行為
第四章 接近受害者
第五章 個人面對權威 Ⅰ
第六章 進一步的變化與控制
第七章 個人面對權威 Ⅱ
第八章 角色置換
第九章 群體效果
第十章 為何服從？──一段分析
第十一章 服從的過程：將分析結果適用到實驗上
第十二章 壓力與不服從
第十三章 另一種理論：攻擊是關鍵？
第十四章 方法的問題
第十五章 後記
附錄Ⅰ 研究的倫理問題
附錄Ⅱ 個人之間的模式
序言／菲利普‧金巴多
前言
致謝
第一章 服從的兩難
第二章 研究方法
第三章 預期行為
第四章 接近受害者
第五章 個人面對權威 Ⅰ
第六章 進一步的變化與控制
第七章 個人面對權威 Ⅱ
第八章 角色置換
第九章 群體效果
第十章 為何服從？──一段分析
第十一章 服從的過程：將分析結果適用到實驗上
第十二章 壓力與不服從
第十三章 另一種理論：攻擊是關鍵？
第十四章 方法的問題
第十五章 後記
附錄Ⅰ 研究的倫理問題
附錄Ⅱ 個人之間的模式
各界推薦
◎聯合推薦
熱血公民教師、《思辨》作者／黃益中
新聞工作者／黃哲斌
關鍵評論網共同創辦人／楊士範
（專序推薦）
《路西法效應》作者‧史丹佛監獄實驗主持人／菲利普‧金巴多Philip Zimbardo
國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系系主任／林佳範
「這是社會心理學或社會科學領域內最具代表性也最具概括性的研究。……米爾格蘭的實驗充分證明社會處境對人類行為的影響，他的實驗結果呼應了行為決定論者情境主義的核心觀點。這項研究說明了一點──絕大多數人無法拒絕不正義的權威的命令。」
－－《路西法效應》作者‧史丹福大學榮譽教授／菲利普‧金巴多（Philip Zimbardo）
「這是經典的論述，說明人類有服從命令的傾向，完全無視於他們的所做所為會造成什麼傷害或後果。」
－－《華盛頓郵報‧圖書世界》／麥可‧德達（Michael Dirda）
「米爾格蘭的服從實驗使我們更清楚地察覺到不加批判、接受權威的危險。」
－－《紐約時報書評》／彼得‧辛格（Peter Singer）
「［米爾格蘭的］調查實現了我們期待中負責任的社會科學應做的事：從繁瑣的現象中找出最核心的本質。」
－－《科學》（Science）
「一本吸引人與深具意義的作品。」
－－《滾石》（Rolling Stone）
「本書對人類行為的知識做出重大貢獻。」
－－紐約大學／傑羅姆‧布魯納（Jerome S. Bruner）
熱血公民教師、《思辨》作者／黃益中
新聞工作者／黃哲斌
關鍵評論網共同創辦人／楊士範
（專序推薦）
《路西法效應》作者‧史丹佛監獄實驗主持人／菲利普‧金巴多Philip Zimbardo
國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系系主任／林佳範
「這是社會心理學或社會科學領域內最具代表性也最具概括性的研究。……米爾格蘭的實驗充分證明社會處境對人類行為的影響，他的實驗結果呼應了行為決定論者情境主義的核心觀點。這項研究說明了一點──絕大多數人無法拒絕不正義的權威的命令。」
－－《路西法效應》作者‧史丹福大學榮譽教授／菲利普‧金巴多（Philip Zimbardo）
「這是經典的論述，說明人類有服從命令的傾向，完全無視於他們的所做所為會造成什麼傷害或後果。」
－－《華盛頓郵報‧圖書世界》／麥可‧德達（Michael Dirda）
「米爾格蘭的服從實驗使我們更清楚地察覺到不加批判、接受權威的危險。」
－－《紐約時報書評》／彼得‧辛格（Peter Singer）
「［米爾格蘭的］調查實現了我們期待中負責任的社會科學應做的事：從繁瑣的現象中找出最核心的本質。」
－－《科學》（Science）
「一本吸引人與深具意義的作品。」
－－《滾石》（Rolling Stone）
「本書對人類行為的知識做出重大貢獻。」
－－紐約大學／傑羅姆‧布魯納（Jerome S. Bruner）
作者介紹
■作者簡介
史丹利‧米爾格蘭Stanley Milgram
（1933-1984）於哈佛大學取得心理學博士學位，畢業後擔任大學教授。於耶魯教書時主持了知名的「米爾格蘭實驗」（Milgram Experiment），探討人對權威的服從性；於哈佛教書時則進行了「小世界實驗」（Small World Experiment），得出舉世聞名的「六度分隔理論」（Six Degrees of Separation）。他後來成為紐約市立大學研究所中心特聘教授。畢生獲獎無數，包括福特基金會獎學金、美國科學促進會社會心理學獎與古根漢獎學金。《服從權威》（Obedience to Authority）是他最知名的著作。
■譯者簡介
黃煜文
1974年生，譯有《單一文化的陷阱》、《教父》、《我們最幸福：北韓人民的真實生活》、《耶路撒冷三千年》與《大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史》等書。
規格
誠品貨碼 / 2681249449003
ISBN13 / 9789866031762
ISBN10 / 9866031764
EAN貨碼 / 9789866031762
頁數 / 352
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 21X14.8CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品，除商品本身有瑕疵外，退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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