

內容簡介
本書可以提供三個領域作為教科書或參考書:華文教學、詞彙學、訓詁學。作者針對1999年《漢語詞彙學》重新修訂增補。本書重點放在詞義問題,除詞彙的描寫介紹,也兼顧了漢語詞彙史,又專章討論了詞彙與文化的問題。每章章末並提供「問題與思考」,引領讀者深入探討。
「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」
策劃:董鵬程先生/世界華語文教育學會祕書長
主編:柯華葳教授/中央大學學習與教學研究所所長
全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成,充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學,其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等,是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。讀者對象:1. 課程用書:華語師資培訓、華語文學系及學程師生。2. 自(進)修:海內外從事華語文教學工作者、對華語文教學領域有興趣者、「對外華語教學能力認證」考生。延伸閱讀:《華人社會與文化》、《華語教學研究方法與論文寫作》、《華語文教學實務》、《華語評量》、《華語文教材分級研制原理之建構》、《華語文的教與學:理論與應用》、《對比分析與華語教學》、《漢語語言學》、《多媒體華語教學》、《華語句法新論(上)》、《華語句法新論(下)》、《華語語音及教學》、《第二語言課室研究》、《語用研究與華語教學》、《兒童華語教學導論》
「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」
策劃:董鵬程先生/世界華語文教育學會祕書長
主編:柯華葳教授/中央大學學習與教學研究所所長
全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成,充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學,其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等,是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。讀者對象:1. 課程用書:華語師資培訓、華語文學系及學程師生。2. 自(進)修:海內外從事華語文教學工作者、對華語文教學領域有興趣者、「對外華語教學能力認證」考生。延伸閱讀:《華人社會與文化》、《華語教學研究方法與論文寫作》、《華語文教學實務》、《華語評量》、《華語文教材分級研制原理之建構》、《華語文的教與學:理論與應用》、《對比分析與華語教學》、《漢語語言學》、《多媒體華語教學》、《華語句法新論(上)》、《華語句法新論(下)》、《華語語音及教學》、《第二語言課室研究》、《語用研究與華語教學》、《兒童華語教學導論》
產品目錄
推薦序曾志朗
叢書序之一──緣起 董鵬程
叢書序之二──編者序 柯華葳
自序
新修訂版序
第一章 中文詞彙的構造方式
第一節 意義造詞
第二節 聲音造詞
第三節 詞綴造詞
第四節 重疊造詞
第五節 節縮造詞
問題與思考
第二章 共同語的詞彙
第一節 國語詞彙的形成與發展
第二節 歷史上的共同語
第三節 共同語的三個特性
問題與思考
第三章 詞彙的家族─同源詞
第一節 詞彙是怎麼產生的
第二節 幾個同源詞的家族
問題與思考
第四章 歷史上的詞彙寶藏
第一節 最早介紹詞義的專書-《爾雅》和《廣雅》
第二節 古代方言詞彙的紀錄-揚雄《方言》
第三節 開啟詞彙命名的奧秘-劉熙《釋名》
第四節 古代地層中的詞彙化石
第五節 清代的詞彙專著
問題與思考
第五章 如何探索詞彙的意義?
第一節 從動態中看詞義
第二節 傳統的詞義系統——本義、引申、假借
第三節 同形詞和異形詞
第四節 詞義的模糊性
第五節 詞彙的陷阱
問題與思考
第六章 意義元素的分析
第一節 把意義分析成最小的單位
第二節 義素分析運用在教學中
第三節 義素分析有助詞義的了解
第四節 用義素來分析古代漢語
第五節 詞義變遷中的義位填補現象
問題與思考
第七章 詞彙與文化
第一節 詞彙是文化的反映
第二節 文化意義濃厚的親屬詞與稱謂詞
第三節 飲食文化反映的詞彙
第四節 動物詞彙反映的文化內涵
第五節 避諱文化所反映的委婉詞語
第六節 宗教文化衍生的詞彙
第六節數詞表達的文化涵義
問題與思考
第八章 社會上不斷湧出的新詞
第一節 新詞語研究的意義價值
第二節 創造力豐富的新新人類
第三節 台灣的新詞發展
問題與思考
第九章 兩岸詞彙的比較
第一節 兩岸詞彙比較的意義
第二節 軀殼相同靈魂有別的詞彙
第三節 兩岸同義詞的對比
第四節 兩岸詞彙的社會背景
第五節 兩岸不同的詞綴
第七節大陸新詞產生的途徑
問題與思考
參考文獻
叢書序之一──緣起 董鵬程
叢書序之二──編者序 柯華葳
自序
新修訂版序
第一章 中文詞彙的構造方式
第一節 意義造詞
第二節 聲音造詞
第三節 詞綴造詞
第四節 重疊造詞
第五節 節縮造詞
問題與思考
第二章 共同語的詞彙
第一節 國語詞彙的形成與發展
第二節 歷史上的共同語
第三節 共同語的三個特性
問題與思考
第三章 詞彙的家族─同源詞
第一節 詞彙是怎麼產生的
第二節 幾個同源詞的家族
問題與思考
第四章 歷史上的詞彙寶藏
第一節 最早介紹詞義的專書-《爾雅》和《廣雅》
第二節 古代方言詞彙的紀錄-揚雄《方言》
第三節 開啟詞彙命名的奧秘-劉熙《釋名》
第四節 古代地層中的詞彙化石
第五節 清代的詞彙專著
問題與思考
第五章 如何探索詞彙的意義?
第一節 從動態中看詞義
第二節 傳統的詞義系統——本義、引申、假借
第三節 同形詞和異形詞
第四節 詞義的模糊性
第五節 詞彙的陷阱
問題與思考
第六章 意義元素的分析
第一節 把意義分析成最小的單位
第二節 義素分析運用在教學中
第三節 義素分析有助詞義的了解
第四節 用義素來分析古代漢語
第五節 詞義變遷中的義位填補現象
問題與思考
第七章 詞彙與文化
第一節 詞彙是文化的反映
第二節 文化意義濃厚的親屬詞與稱謂詞
第三節 飲食文化反映的詞彙
第四節 動物詞彙反映的文化內涵
第五節 避諱文化所反映的委婉詞語
第六節 宗教文化衍生的詞彙
第六節數詞表達的文化涵義
問題與思考
第八章 社會上不斷湧出的新詞
第一節 新詞語研究的意義價值
第二節 創造力豐富的新新人類
第三節 台灣的新詞發展
問題與思考
第九章 兩岸詞彙的比較
第一節 兩岸詞彙比較的意義
第二節 軀殼相同靈魂有別的詞彙
第三節 兩岸同義詞的對比
第四節 兩岸詞彙的社會背景
第五節 兩岸不同的詞綴
第七節大陸新詞產生的途徑
問題與思考
參考文獻
各界推薦
曾志朗/中央研究院院士
讓先進的知識,充實華語文的教學
幸虧我們有董鵬程先生,華語文的教學和研究,才有可能在情勢最惡劣的日子裡苦撐過來。我每次看到書架上那一大冊又一大冊的華語文教學與研究的叢書,都會有一陣激動。數十年內,董先生靠一己薄弱的力量,號召周邊的友人一齊努力,動員海內外的專家學者把當年最重要的研究成果,以及教華語文的心得寫成論文,再四處去張羅出版
的資金,將這些論文付印成冊,就是要把最先進的華語文教、研知識傳播給所有教華語文的老師,讓他們有所借鏡,以提升教學的效能與品質,數十年如一日,真是令人感佩!
如今,我的書架上,又要有一大冊要擺上去了,我有幸先看到初稿,很多知名學者的專著都收藏在內,而且從語言學的理論基礎到實際課堂上的應用,從教材的設計和教學方法的多媒體實驗,琳瑯滿目,應有盡有;而且學術的深度夠,論述的嚴謹更是令人
印象深刻,很多教學經驗的說明,比起幾年前的功力,又是增強了許多。我學到好多很
有啟發性的教學方式,對華語文認識,也更深了一層。希望這本知識集成,會幫助所有
對華語文教學和研究有興趣的人。還是一句話:「董先生,謝謝你。」
讓先進的知識,充實華語文的教學
幸虧我們有董鵬程先生,華語文的教學和研究,才有可能在情勢最惡劣的日子裡苦撐過來。我每次看到書架上那一大冊又一大冊的華語文教學與研究的叢書,都會有一陣激動。數十年內,董先生靠一己薄弱的力量,號召周邊的友人一齊努力,動員海內外的專家學者把當年最重要的研究成果,以及教華語文的心得寫成論文,再四處去張羅出版
的資金,將這些論文付印成冊,就是要把最先進的華語文教、研知識傳播給所有教華語文的老師,讓他們有所借鏡,以提升教學的效能與品質,數十年如一日,真是令人感佩!
如今,我的書架上,又要有一大冊要擺上去了,我有幸先看到初稿,很多知名學者的專著都收藏在內,而且從語言學的理論基礎到實際課堂上的應用,從教材的設計和教學方法的多媒體實驗,琳瑯滿目,應有盡有;而且學術的深度夠,論述的嚴謹更是令人
印象深刻,很多教學經驗的說明,比起幾年前的功力,又是增強了許多。我學到好多很
有啟發性的教學方式,對華語文認識,也更深了一層。希望這本知識集成,會幫助所有
對華語文教學和研究有興趣的人。還是一句話:「董先生,謝謝你。」
作者介紹
■作者簡介
竺家寧
政大退休教授。曾任韓國檀國大學客座、法國EHESS訪問學者、布拉格查理大學講座、維也納大學客座教授、美國IACL理事、中正大學中文系主任、聲韻學會理事長。《古今韻會舉要音系》一書,駒澤大學譯為日文本。在歐美、日本、中國大陸講學一百多次。2004年獲選入《中國現代語言學家傳略》。
規格
誠品貨碼 / 2681496852007
ISBN13 / 9789570919615
ISBN10 / 9570919612
EAN貨碼 / 9789570919615
頁數 / 256
開數 / 18K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
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