創業參謀: 創業贏家的基本方略 | 誠品線上

創業參謀: 創業贏家的基本方略

作者 巫立宇/ 董紹波
出版社 大和書報圖書股份有限公司
商品描述 創業參謀: 創業贏家的基本方略:你是否曾想過要自己打造一片天呢?想要選擇一輩子當個上班族,還是要自己創業呢?「創業」已成為一種顯學,坊間關於此話題的著作琳瑯滿目,

內容簡介

內容簡介 你是否曾想過要自己打造一片天呢?想要選擇一輩子當個上班族,還是要自己創業呢?「創業」已成為一種顯學,坊間關於此話題的著作琳瑯滿目,不過這些書籍的內容大部分偏重在公司治理、行銷計畫的撰寫。這些工作當然是重要的,但對於真正的創業而言,這些內容已經是公司成立後的營運,而非創業草創階段的核心重點。本書的重點會放在追蹤整理成功的創業家們,是如何跨出第一步,並站穩腳步的初始心境,也就是說回到他們成功的原點,來分析創業的成敗關鍵。創業的風險其實很高,創業初期資金、人力、技術等較為欠缺,在捉襟見肘的情況下,要如何實踐創業、規避風險,本書將系統化替您剖析。透過訪談創業家的經驗當作基礎,歸納出一些基本準則,也就是創業家必須做的基本功。成功的創業家就像征戰沙場的開國者,雖然奮戰史各不相同,但都存在著一套基本思維架構。本書整理出以下五大方向:1. 定產業:世界如此之大,產業如此之多,首重定位戰場。2. 辨專業:產業既定則必須定位自己,自己是否具有開疆闢土的能力。3. 識人才:確立分工,兼具異質人才。4. 尋伯樂:自助人助,整合外部力量。5. 創天下:競爭來自外部與內部,價值觀決定視野。前四項是創業的四大支柱,根基穩固之後,「創天下」就相對容易。本書的書名定為《創業參謀》,原點來自於「謀定而後動」,目的是希望能為有創業夢想的年輕人,提供思考模式和行動步驟,讓他們少走一些冤枉路、找到正確的方向,藉以加速創業夢想家的學習曲線,快速走上創業軌道。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介巫立宇國立政治大學企業管理學系教授、現任國立政治大學企業管理研究所所長。教學與研究專長包括:創業、策略行銷、銷售與顧客關係管理、國際企業、策略等。教學口碑甚佳,曾多次榮獲政大教學特優教師;曾發表數十篇期刊文章,包括超過二十篇SSCI等級的學術文章。於2015年獲美國管理學會(Academy of Management)最佳論文獎,於2007年擔任國際知名學術期刊《Journal of Business Research》領域主編長達十年。在經營實務方面,擔任多家台灣上市公司與中小企業顧問,協助企業擬定策略、建立品牌、擴展業務、教育訓練等。目前已出版兩本大學教學用書:《銷售與顧客關係管理》(邱志聖合著)、《國際行銷》(于卓民、王俊如合著)。董紹波日本國立大阪大學化學碩士、國立政治大學EMBA企管碩士,長年在日本企業服務。

產品目錄

產品目錄 自序序章 創業贏家的基本方略創業家特質 相信直覺 全心投入 充分協調第一章 定產業:世界如此之大,產業如此之多,首重定位戰場掌握產業環境(商品)變遷 資源稀缺:傅總創業管理教室 市場趨勢:總長創業管理教室 熟悉領域 (創意)概念商品化:翔董 & KIWI創業管理教室 價值鏈不完美 降低成本(供應鏈本地化):堡哥 即時服務:NJ 建立通路:湯姆哥創業管理教室 小結第二章 辨專業:產業既定則必須定位自己,自己是否具有開疆闢土的能力專業知識取得 低技術門檻切入:堡哥創業管理教室 做中學:翔董創業管理教室 同業模仿:KIWI創業管理教室 小結第三章 識人才:確立分工,兼具異質人才確立人才分工 即使創業家英明神武,仍需專業分工的幫手:傅總創業管理教室 產業識途老馬,人脈挖寶:翔董 留才的誘因:堡哥 & NJ創業管理教室創業管理教室小結第四章 尋伯樂:自助人助,整合外部力量廣結善緣 客戶關係經營:堡哥創業管理教室 上游支援:湯姆哥 & 翔董 媒體(網路):KIWI創業管理教室Angel 親朋好友:堡哥&翔董資源與能力加乘綜效 資源交換或共享:總長創業管理教室小結第五章 創天下:競爭來自外部與內部,價值觀決定視野合夥關係的維持 化解衝突:翔董 & KIWI 適時分手:堡哥 & NJ創業管理教室同業競爭:絕對價值創業管理教室企業經營:價值觀=視野創業管理教室小結結語溫馨提醒

商品規格

書名 / 創業參謀: 創業贏家的基本方略
作者 / 巫立宇 董紹波
簡介 / 創業參謀: 創業贏家的基本方略:你是否曾想過要自己打造一片天呢?想要選擇一輩子當個上班族,還是要自己創業呢?「創業」已成為一種顯學,坊間關於此話題的著作琳瑯滿目,
出版社 / 大和書報圖書股份有限公司
ISBN13 / 9789863982128
ISBN10 / 9863982121
EAN / 9789863982128
誠品26碼 / 2681398091009
頁數 / 200
開數 / 25K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
級別 / N:無

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