翻轉學習: 10個老師的跨學科翻轉手記, 讓學習深化、學生更好奇 | 誠品線上

Flipped Learning: Gateway to Student Engagement

內容簡介

內容簡介 「翻轉教室」創始人強納森‧柏格曼和艾倫‧山姆第一手經驗分享！「翻轉學習是翻轉教室的進階版」掌握創新課程設計的三個C，各領域的熱血教師都能更快打造自主學習的新課堂！如何才能不被教學進度與測驗成績追趕？學生學習動機不強，如何才能夠激發他們自主學習的動力？翻轉大浪來襲，如何縮短摸索、建立以學生為主的學習天地？2007年，美國兩位老師強納森‧柏格曼和艾倫‧山姆開創翻轉教室，從此在世界各地掀起浪潮，開始改變僵化、被動的教學方式。但是，翻轉教室只是第一步，更重要的是翻轉學習，為每個孩子創造個人化的學習環境、激發自主學習的動力。讓孩子真的成為學習的主人，路徑不只一種。柏格曼和山姆兩位翻轉創始人在新書分享成功翻轉的三C關鍵：Content 內容、Curiosity 好奇、Connection 師生關係。書中更匯集各領域老師分享他們的翻轉教室經驗，包含化學、體育、生物、社會、英文等各科，無論是錄製教學影片、引導專題活動、規劃小組討論、設計評量講義等實務技巧全盤無私分享，同時也寫下他們翻轉教學的心路歷程。熱血老師們，無論你在學校教的是語文、自然、社會、藝能等科目，甚或是學校行政，都能參考書中的翻轉實做技巧學習，讓你不再孤獨摸索，找回教學的活力。◎試讀迴響台中市清水國小老師 (王勝忠老師創意翻轉教學空間粉絲團)／王勝忠 台北市興雅國中老師 (林淑媛的小窩部落格格主) ／林淑媛 新北市龍埔國小教師／施信源 臺中市衛道中學數學科老師(響尾蛇的數學天地部落格格主)／程瑋翔 新竹市光華國中生物老師 (阿簡生物筆記部落格格主)／簡志祥 台北市龍山國中老師 (小p老師的科學課部落格格主)／鄭志鵬 (按筆劃排列)

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦 「台灣近年翻轉風潮規模之大，遠遠超越過去20年的教育改革，而山姆和柏格曼正是「翻轉教室」的開山始祖。翻轉教學並非一蹴可幾，除了形式，內容的精進、動機的激發、師生關係的維持都需要花費很多心力。本書集結了多位不同科目的老師分享他們的翻轉經驗，對於有志於翻轉教學的台灣老師，這是很值得參考的一本書。」 －－財團法人誠致教育基金會董事長／方新舟 「七年後的今天，我可以不再擔心教學進度與測驗成績，有充足的時間與學生互動，並培養師生間積極正向的關係。在翻轉學習中，我看見學生快速地成長與改變，自主規劃學習進程，真正拿回屬於他們的學習主權。」 ──台中市光榮國中生物科教師／鍾昌宏

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介強納森．柏格曼Jonathan Bergmann過去是一位非常享受成為教室焦點的老師，但是當他開始翻轉教學，看見學生認真學習的樣子，就決定放下眾星拱月的光環。翻轉學習讓他更了解學生，也帶他尋回當年執起教鞭的初衷。他是翻轉學習運動的創始人之一，積極倡導以學習者為中心的教室，向全球各地的教育工作者分享他的理念與熱忱，目前擔任翻轉學習組織（TurnAbout Learning）學習長。他在2002年獲頒總統傑出科學數學教學獎，2010年被提名為美國科羅拉多州年度教師候選人。他也是TED教育頻道顧問團的一員，並主持廣播節目「翻轉那一面」（The Flip Side），細說翻轉教育工作者的故事。他是翻轉學習網絡（Flipped Learning Network）創立委員與核心人物，這是由翻轉教育工作者經營，也是為翻轉教育工作者服務的唯一非營利組織。艾倫．山姆Aaron Sams他是百奧拉大學（Biola University）生物化學學士及教育碩士，從2000年起開始教學生涯。2009年獲頒總統傑出科學數學教學獎，也曾任美國科羅拉多州科學學術標準審議委員會聯合主席。他是翻轉學習網絡創立委員，目前擔任聖文森特學院（Saint Vincent College）兼任講師、改革宗長老會神學院（Reformed Presbyterian Theological Seminary）數位學習處主任、TED教育頻道顧問，並同樣在加州及科羅拉多州教授化學。■譯者簡介王素蓮輔仁大學社會系學士，輔修英國文學，紐約長島大學企管碩士。曾任職信誼基金出版社、講義雜誌、天下文化、數位時代雜誌。現從事文字工作。曾獲國科會研究創作獎，譯有《如何吞下一頭大象》、《甘特預言》系列叢書十五本、《別找我麻煩》（合譯）、《交個朋友吧》、《臉書世代的網路管教》等書。

產品目錄

產品目錄 推薦序 翻轉教室只是起步 打造個人化學習才是目標 方新舟我的教學翻轉 鍾昌宏自序 從翻轉教室說起前言 一項挑戰與唯一的問題第一章 翻轉的下一步──翻轉學習第二章 翻轉教室的迷思第三章 完美融合內容、好奇與師生關係第四章 改變課堂經營，讓學習加深、拉廣第五章 高中數學課運用WSQ工具，開啟高階連結思考力第六章 高中數理課結合評量與數位專題，用創意學數理第七章 小學數學課客製化的學習經驗，讓學生愛上數學第八章 化學課影片不是重點，激發獨立學習才能改變規則第九章 生物課學生分組做科學，從實驗中深化學習第十章 社會課讓學生主導決策，養成批判思考力第十一章 作文課用影音增進學習動機，讓寫作更容易第十二章 體育課學生做影片＋共用題庫，學生樂健身第十三章 教師工作坊集體創作課程專題，精進教師教學能力第十四章 沒有標準答案，做對學生最好的事附錄 翻轉教師介紹

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