3-6歲在生活中養成學習力 | 誠品線上

3-6歲在生活中養成學習力

內容簡介

內容簡介 孩子要不要上才藝班，或是提早入學？ 不上正音班、小學先修班，這樣好嗎？ 教養不一定要花大錢， 與其擔心孩子輸在起跑點， 重要的是掌握孩子大腦發展關鍵， 樂在生活，還能打造良好學習體質！ ˙如果萊特兄弟小時候每天也忙著補習、寫作業、上才藝課，他們又怎麼發現自己對機械的愛 好，也沒時間將街道上的破銅爛鐵搬回家研究，建造出世界上首架飛機飛上天空。 ˙賈伯斯的養父在賈伯斯滿6歲時，教他如何使用榔頭、鋸子，也教他組裝與拆解，即使賈伯斯 有先天良好的創造力，但若沒有後天的生活環境相輔相成，也難成為現在我們所知的賈伯斯。 讓學習落實在生活裡！ 超過十年臨床資歷的兒童職能治療師，亦是兩個女兒的半資深爸爸，同時也是許多父母、小朋友口中的「米加老師」，以實例解析，提供陪伴妙方，輔以實用資源，為3-6歲的爸爸媽媽們解答教養上的擔憂及疑惑；孩子到底該催熟或慢養？米加老師提供最專業的建議及有效落實的方法，不一定要花大錢，也能打造孩子後天優質的學習力。 這本實用寶典，誠心獻給每位愛孩子的家長們，讓我們一起換個角度重新看待「學習」這件事，教養才不致心力交瘁！ 【專業推薦】 江惠綾｜兒童心智科醫師 邱浩銘｜矯政牙醫診所院長 陳櫻慧｜童書作家暨思多力親子成長團隊召集人 楊明道｜小兒神經科醫師 ──依姓名筆劃排序 ★★ 米加老師的「掌握大腦發展，在生活中打造學習力」教養法 ★★ ￭結合「兒童發展學」及「腦與行為」研究，有效提升孩子學習力 為了不讓孩子輸在起跑點，許多爸爸媽媽都想提前布局，為孩子快速提高學習力，但孩子一連串的的狀況，總讓爸爸媽媽很頭痛： ˙每次要唸書給他聽，看到書就跑 →他是不是不愛讀書？ ˙教他認數字、記字母，總是記不住→到底真是不聰明還是不用心？ ˙做事老是拖拖拉拉→是懶惰還是不會思考用方法？ ˙為什麼孩子做事或玩玩具只有三分鐘熱度？是不是沒有耐心、專注力不夠？ 明明教養很用心，但為什麼無法順利收到預期的效果，家長到底該怎麼做？ 其實，不是爸媽做得不夠好，而是因為不了解孩子在不同年齡層其大腦的發展狀態所致。 致力把提升孩子學習力落實在生活中的米加老師，將孩子大腦成長發展與兒童行為間的相互影響關係，透過實際課題結合臨床案例、自家教養經驗，幫助家長理解孩子腦力發展進程，適時調整教養步調，即能省力又不花冤枉錢，輕鬆收到事半功倍之效。 ￭各面向「學習力評估表」及多款「親子益智遊戲」，理論與實踐並重 ˙孩子的各項發展，到底是落後、正常還是超前？ ˙孩子一定要提早送去才藝班或先修班嗎？ ˙父母又該如何在有限的時間與空間裡，創造更多的學習環境？ ˙如何為孩子選擇最適合的幼兒園或才藝班？ 家長最擔心的孩子邏輯能力、自律表現、認知發展、整合能力、情緒管理……是不是都在正常的發展曲線裡，米加老師特別整合多項的學習力評估表，提供家長隨時參考檢視。同時，也分享多款實證有效、簡易的親子互動遊戲以及能實踐在生活中與孩子的說話應對模式，讓父母在家隨時都能開啟孩子的學習雷達，自然而然地有效養成學習體質。 本書特色： 1. 本書為專為3-6歲的家長們，針對「培養孩子學習力」主題，所寫的教養專書。 2. 針對常見的困擾與疑惑，結合專業研究及案例說明，輔以清楚易懂的表格評估、具體作法、關鍵提醒，分享打造孩子良好學習體質的10項重點基礎，幫助孩子在學習的道路上漸入佳境。

各界推薦

各界推薦 江惠綾｜兒童心智科醫師 邱浩銘｜矯政牙醫診所院長 陳櫻慧｜童書作家暨思多力親子成長團隊召集人 楊明道｜小兒神經科醫師 ──依姓名筆劃排序

作者介紹

作者介紹 米加老師（黃名璽）兒童職能治療師。兒童發展醫學臨床資歷逾10年，同時也是兩個女兒的半資深爸爸；多年來陪伴過數千個家庭，鼓勵家長與孩子一起學習，成為最棒的自己！專長感覺統合、專注力訓練、視知覺訓練、腦部認知訓練、學習問題分析及訓練、親職教養……經歷亞東醫院兒童發展中心職能治療師歐米加兒童學習館技術長復康醫院小兒職能治療師師資培育認證臨床指導老師鑑定培訓兒童情緒問題與介入處置培訓親子館、幼兒園、協會、家長團體特邀講師著作《教養NG口頭禪！這些話爸媽不該說》最新著作《3-6歲在生活中養成學習力》米加老師粉絲專頁：https: m.facebook.com omichia

產品目錄

產品目錄 第一章 擁有正確觀念與習慣的父母，自然能為孩子扎下最穩根基 ˙「學習」不是上學的那天才開始 ˙先讓自己成為喜愛學習的大人 ˙催熟或慢養？你所不知的3-6歲大腦發展步調 ˙主動學習與被動學習的並進與轉化 ˙良好的學習環境需要刻意營造 ˙「有不錯的幼兒園嗎？」請別人推薦幼兒園前可得先三思 ˙給孩子留白的時間與無中生有的機會 ˙小心「快樂學習」的陷阱，究竟是沒興趣或沒毅力？ 第二章 打造孩子良好的學習體質 ˙自律性 從良好的生活作息與規範養成開始，為日後的自律打下基礎！ ˙專注力 避開破壞孩子專注力的地雷,，讓專心成為本能！ ˙觀察力 良好的觀察力為孩子打開學習的接收器！ ˙視知覺 認識視知覺7大類型，教出孩子的視覺空間學習力。 ˙手眼協調（視動整合能力） 「眼明手快」帶給孩子最低阻力的學習。 ˙工作記憶 學過卻老是一下子就忘，如何讓孩子記得住、跟得上？ ˙試誤學習 別隨意下指導棋，讓孩子懂得發現錯誤點，做出修正。 ˙問題解決能力 漸進式放手，鍛鍊出孩子的靈活好腦袋。 ˙情緒管理 隱形的學習絆腳石，逃避新事物、挫敗沮喪、輸不起…… 第三章 邏輯思維的養成 ˙3-6歲的五大邏輯思維發展重點 記憶、排序、分類、空間、推理！ ˙邏輯思維UP！UP！ 親子互動技巧！ ˙讓益智遊戲成為全家的共同娛樂 親子遊戲大集合！ ˙玩玩具鍛鍊 邏輯思維 第四章 語言理解及表達的養成 ˙不只是會說話，更要言之有物 ˙重視孩子的話語權 ˙語言理解與表達UP！UP！ ˙親子活動與遊戲大集合！ 第五章 想像創造的養成 ˙孩子的創造力是需要被呵護的 ˙創造力的多重面向 ˙創意無所不在

商品規格

試閱文字

自序 : 距離上次出書已相隔五年的時間了，當時姊姊筑筑快三歲，而妹妹芮芮也僅快一歲，如今我也成了半資深小學生家長。當孩子還在學齡前階段，我跟太太一路以小兒科學、兒童發展學、兒童心理學等等為基礎，陪伴孩子逐步累積學習的能量，她們在沒有上正音班、小學先修班、安親班的狀況下，一開始雖然遇過學習上的挫折，但仍能快速克服；喜歡閱讀、喜歡發問、喜歡學會一件事所帶來的成就感。所以，這一次，我不僅是以專家的身份寫書，內容更是以貼近家長的角度出發，我會用非常清楚且簡單的方式，以「兒童發展學」以及「腦與行為」做為指導框架，輔以臨床案例與為人父母的實戰經驗，介紹打造孩子良好學習體質的10項重點基礎，方向對了，才能幫助孩子在學習的道路上一步步漸入佳境。

萬一上了小學之後跟不上進度怎麼辦？「焦慮」常讓家長迷失了打基礎的重點！高達八成3~6歲孩子的家長都會擔心孩子的學習力，其實，學習就像蓋房子一樣，穩扎穩打越蓋越高。不可否認，教養這件事說起來簡單做起來難，就算我自己有大量的知識與經驗值，仍是難免挫折。與大家不同的是，我通常能夠快速釐清孩子的學習關卡，找到合適的解決方法。千萬不要輕易的羨慕別人家的小孩，這樣的想法很容易讓自己落入了不對等的比較；有的孩子課業表現優異，很有可能因為他剛好天生就是塊讀書的料，不代表一定是家長特別會教。我有個親戚生了兩個兒子，個性南遠北轍！哥哥內斂話少，對課業擅長，也相當認真，靠自己的努力考上了台大法律系，在系上也始終保持在前幾名不錯的成績，還沒畢業就已經為自己規畫好了下一步；而弟弟則是活潑外向擅於社交，課業表現普通，在電玩方面倒是比較專長，對於未來的路他也沒想這麼多……若是我們將孩子在課業上的表現視為教育是否成功的唯一指標，每一次的考試成績就是檢測標準，課業成績若未達標準，就被判定為不良品，隨著孩子年紀增長，親子關係不緊繃也難。

看到這裡，有些家長可能會覺得困惑：「所以如果孩子的學習狀況不佳，我們就隨他去，任由自己造化嗎？」那倒也不是，當孩子在學習上遇到的阻礙，其實我們是有許多方法可以陪著孩子一起努力突破的，而且這些方法使用在學齡前階段成效較佳。書中我舉了非常多相當實用的方法與遊戲，只要持續落實在日常生活中，破解孩子的學習力問題只是遲早的事。
例如：
除了玩，對於任何事都超被動。→如何善用大腦反饋與懲罰的機制培養自律？
上課不專心，看電視卻能全神貫注。→如何避免先天不良後天失調，讓專心成為本能？
記了這個、忘了那個，總是跟不上老師的指令。→如何提升記憶，讓孩子記得住且跟得上？
面臨問題懶得想辦法解決，只想依賴大人幫忙。→如何讓孩子建立自己的問題解決資料庫？

我不是很喜歡「幾招就見效」、「幾分鐘玩出○○能力」、「3歲定終身」這類的說法，讓孩子喜歡學習、主動學習、知道如何學習，才是根本之道，而且在還沒進入小學前，就可以依循著孩子的發展節奏與特質，有計畫的開始。這本書將至少陪伴你三年的時間，一開始的閱讀是建立觀念，第二次閱讀是預想你與孩子間的親子陪伴計畫（不一定是真的要作完整的計劃，就算只是一個大方向，那也很好)，當遇到問題或找不到靈感時，可以再閱讀第三次、第四次……幫助孩子盡早養成好的學習體質與習慣，用陪伴取代「盯」，未來的路才能越走越穩、越走越寬廣。

米加老師（黃名璽）

最佳賣點

最佳賣點 : 1. 本書為專為3-6歲的家長們，針對「培養孩子學習力」主題，所寫的教養專書。
2. 針對常見的困擾與疑惑，結合專業研究及案例說明，輔以清楚易懂的表格評估、具體作法、關鍵提醒，分享打造孩子良好學習體質的10項重點基礎，幫助孩子在學習的道路上漸入佳境。

活動

• 2024中文館慶，中文書5/13-15滿千折百