班級共讀與幼兒學習 | 誠品線上

班級共讀與幼兒學習

內容簡介

內容簡介 以相關理論為基礎，省思教學的意義與內涵，反映著教師不僅與同儕有溝通交流的平台，也嘗試著與自己的專業對話。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介劉素顛學歷：臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士畢業經歷：榮獲86年度師鐸獎、臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師兼園長23年林素珠學歷：臺北市立師範學院幼兒教育學系畢業經歷：臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師22年楊淑美學歷：臺北市立教育大學幼教系畢業經歷：臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師22年陳嘉露學歷：臺北市立師範學院國研所幼教教學碩士畢業經歷：臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師21年王錦緣學歷：國立臺北教育大學生命與健康促進研究所進修中經歷：臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師19年、臺北市湖山國小附設幼稚園教師1年吳美華學歷：臺北市立師範學院幼兒教育學系畢業經歷：臺北市立雙蓮國小附設幼稚園教師16年、臺北市（縣）私立幼稚園教師3年葉淑芬學歷：國立臺北師範學院幼兒教育學系經歷：私立育達商職附設幼稚園1年半、臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師16年楊樹華學歷：臺北市立師範學院幼兒教育學系畢業經歷：臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師16年陳芳菊學歷：國立臺北師範學院幼兒教育學系畢業經歷：臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師11年湯慧美學歷：臺北市立師範學院幼兒教育學系畢業經歷：臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師12年

產品目錄

產品目錄 序推薦序 Chapter1 聽、說、讀、寫一起來～「班級共讀」與幼兒的語文學習～壹、幼兒的語文學習貳、「班級共讀」與幼兒的語文學習參、實例分享－聽、說、讀、寫一起來的語文學習肆、結語 Chapter2 「說圖解字」玩繪本～透過共讀活動強化幼兒語文學習的歷程～壹、前言貳、繪本簡介參、教學目標與活動流程肆、活動過程記述伍、強化幼兒語文學習的歷程陸、結語 Chapter3 「愛」在字裡行間，動「口」玩創意壹、緣起貳、繪本簡介參、教學目標的設定肆、教學流程圖伍、活動過程記述陸、教學省思 Chapter4 打開藝想世界之窗～看到繪本的藝術價值～壹、視覺藝術－圖像貳、聽覺藝術—音樂參、多元的藝術表現—戲劇肆、結語 Chapter5 圖像裡的閱讀世界壹、前言貳、繪本簡介參、教學網絡與教學目標肆、圖像裡的世界－教學記實伍、省思與結語 Chapter6 繪本裡的樂音～從說白節奏到幼兒音樂遊戲的歷程～壹、緣起貳、繪本簡介參、教學目標肆、教學流程伍、活動過程陸、省思與結語 Chapter7 從繪本教學走入戲劇世界壹、緣起貳、繪本簡介參、教學目標肆、教學流程伍、活動過程陸、教學省思 Chapter8 社會領域理念篇 Chapter9 超級拍檔～好朋友就是這樣嘛～壹、前言貳、繪本簡介參、教學目標肆、教學流程伍、活動過程記述陸、結語 Chapter10 「情緒知多少」～透過共讀活動瞭解幼兒情緒～壹、前言貳、繪本簡介參、教學目標與活動流程肆、教學網絡圖與教學流程圖伍、活動過程記述陸、省思與結語 Chapter11 數學領域與問題解決能力篇 Chapter12 智勇兼備的一吋蟲～幼兒問題解決能力的探討～壹、緣起貳、繪本簡介參、教學目標的設定肆、教學網絡圖伍、活動過程記述陸、教學省思 Chapter13 繪本融入數學邏輯教學～以《第五個》為例～壹、緣起貳、繪本簡介參、學習目標肆、活動流程圖伍、活動過程敘述陸、結語 Chapter14 繪本玩主題～走進花園裡有什麼？～壹、緣起貳、繪本簡介參、教學目標肆、教學流程伍、活動過程記述陸、教學省思

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