台灣教育史 | 誠品線上

台灣教育史

內容簡介

內容簡介 本書以基督宗教的教化、儒學與科舉、殖民教育、現代化與教育改革的主題貫穿聯繫，兼具歷史編年演進的時空進程與彰顯台灣教育的多元、傳統與現代之間的豐富特性。這幾個主題可以重點掌握台灣四百多年來教育的歷史變革與轉折，提供讀者不同時空的歷史視野。本書最後一篇〈台灣教育的過去、現在與未來〉總結其他篇章，瞭解過去教育的變遷，掌握現在教育的現況，展望未來教育的發展，發揮過去、現在與未來「三合一」整全的教育史觀。

作者介紹

作者介紹 何憶如 學歷：台灣師範大學教育學系碩士經歷：國民中學教師現職：南投縣立草屯國民中學教師張耀宗學歷：屏東師專；屏東師範學院學士、碩士；台灣師範大學教育學系教育學博士經歷：國小教師、主任現職：中華醫事科技大學幼兒保育系助理教授彭煥勝學歷：新竹師專；輔仁大學歷史研究所碩士；台灣師範大學教育學系博士經歷：台北縣國小教師；大學兼任講師；大學專任助理教授、副教授；美國印第安那大學（Indiana University--Bloomington）訪問學者（教育部公費補助）現職：新竹教育大學教育學系專任副教授曾素秋 學歷：台中女中；高雄師範大學教育學系學士、碩士；台灣師範大學教育學系博士經歷：國民中學教師、組長、主任；彰化師範大學師資培育中心兼任助理教授現職：朝陽科技大學師資培育中心專任助理教授葉憲峻 學歷：台中師專；台灣師範大學教育學系學士、碩士；中國文化大學史學研究所博士經歷：國民中小學教師；教育行政高考及格後歷任台北市教育局、中興大學、台中師範學院等機關科員、組員、編審、秘書、講師等現職：台中教育大學通識教育中心專任助理教授

產品目錄

產品目錄 主編序 第一篇 基督宗教的教化 第1章 荷西時期的台灣教育 第2章 馬偕在北台灣的教育事業 第二篇 儒學與科舉 第3章 明鄭時期的台灣教育 第4章 清代台灣的儒學 第5章 清代台灣的書院 第6章 清代台灣士子的出路與科舉成就 第三篇 殖民統治教育 第7章 日治時期社會體系國家認同教育之探討 第8章 日治時期台灣國家認同教育之探討：以初等教育為例 第9章 日治時期的初等教育：以新屋公學校為例 第四篇 現代化與教育改革 第10章 人文教育的理念與反思 第11章 二次大戰後台灣師範教育的發展與挑戰 第12章 消失中的台灣師範教育：轉機或危機？ 第13章 台灣教育的過去、現在與未來

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