閱讀教學新思維: 教出聽說讀寫力
作者 | 花梅真 |
---|---|
出版社 | 聯合發行股份有限公司 |
商品描述 | 閱讀教學新思維: 教出聽說讀寫力:「這是一本教學工具書,讓關注教育的人士了解『落實理念的具體做法』以及『執行之後的顯著成果』,讓大家更有信心--微調做法,確實提升 |
作者 | 花梅真 |
---|---|
出版社 | 聯合發行股份有限公司 |
商品描述 | 閱讀教學新思維: 教出聽說讀寫力:「這是一本教學工具書,讓關注教育的人士了解『落實理念的具體做法』以及『執行之後的顯著成果』,讓大家更有信心--微調做法,確實提升 |
內容簡介 「這是一本教學工具書,讓關注教育的人士了解『落實理念的具體做法』以及『執行之後的顯著成果』,讓大家更有信心--微調做法,確實提升孩子的基本能力。『成就每一個孩子--適性揚才、終身學習』此教育願景,未曾改變過,大家都知曉,僅缺具體做法。如果您也有著相似的困擾--學生表現不如預期、班級差異不小、學習動力不高、不清楚學生的困擾點、不知如何引領『學習方法』,這本書應該能解答部分的疑惑,讓我們一起努力!」--臺灣讀寫教學研究學會理事長/陳欣希
作者介紹 ■作者簡介花梅真●臺北市明德國小教師●臺北市資訊教育輔導團 輔導員●臺灣讀寫教學研究學會 研究發展處主任●花蓮縣跨校閱讀理解教學社群 帶領人●臺南市跨校閱讀精進教學專業社群 帶領人●參與「十二年國教國語文素養導向教學模組研發方案」●參與「研發素養導向教材--《聽說讀寫,有策略!》」●協助「偏鄉希望工程 遠距智慧聯盟」●協助「青少年人才培育計畫」陳欣希/策劃者●臺灣讀寫教學研究學會 理事長●教育部 國前署「課程與教學輔導組﹣語文學習領域國語文組」常務委員■繪者簡介李憶婷童書創作者。喜歡寫也喜歡畫,最近著迷於用英文寫兒童故事。某種程度上喜歡挑戰新的事物,對她來說「沒有規則」是唯一規則。出版有《再玩一下下嘛!》及英文繪本《Mr. White》。粉絲頁:Yiting Lee illustration
產品目錄 推薦序 花若盛開‧蝴蝶自來 ◎張志全策劃者的話 「親師生合作力量大」的展現 ◎陳欣希作者的話 學生的表現,佐證老師的成長一 總說改變契機調整歷程循序漸進二 課程活動確認目標,整體規劃:一節、一課、一學期,還是兩年?理解監控,看見思考:打開大腦的黑箱,了解學生的困擾故事文本,建立基模:從自編教材到現行教材的交互運用運用所學,完整表達:透過口語、文字,呈現重點與方法聆聽內容,記錄重點:適用學習與生活,高CP值能力三 環境氛圍好書推薦,言之有物:在習慣閱讀中培養理解表達能力例行日記,滴水穿石:讓批閱作業變成賞心悅目的工作鼓舞孩子,引發動機:一個小熊印章就能勝過千言萬語文章旅行,親子同行:親師溝通與學生學習,雙管齊下教室開門,家長請進:推銷理念,要用主動出擊的方式四 觀察評量從量到質,逐步進化:兩張考卷開始到繽紛的彩色題本聽說讀寫,差異評量:形式多元+落實差異化、選擇權質性評量,展現能力:不同情境落實所學,展現學習力五 持續成長教學筆記,彼此鼓舞:記錄並分享歷程,提供交流平臺帶領社群,協力同行:透過異質夥伴彼此激盪共同成長研發教材,換位思考:同一目標不同角度,更有整體觀
書名 / | 閱讀教學新思維: 教出聽說讀寫力 |
---|---|
作者 / | 花梅真 |
簡介 / | 閱讀教學新思維: 教出聽說讀寫力:「這是一本教學工具書,讓關注教育的人士了解『落實理念的具體做法』以及『執行之後的顯著成果』,讓大家更有信心--微調做法,確實提升 |
出版社 / | 聯合發行股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789864491155 |
ISBN10 / | 9864491156 |
EAN / | 9789864491155 |
誠品26碼 / | 2681596463004 |
頁數 / | 224 |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 21X14.8CM |
級別 / | N:無 |