學生輔導與學校社會工作 | 誠品線上

學生輔導與學校社會工作

內容簡介

內容簡介 近年來，臺灣的學生輔導體系有著重大的變革，使專業輔導人員在教育體系內的人力配置、角色定位、功能展現、分工合作受到明顯的影響。同時，校園的學生問題日益嚴重與複雜，已經不是單一輔導專業能處理，更不是以個人為中心的觀點能全然理解。在社會的快速變遷中，家庭、學校、社區，以至整個社會大環境盤根錯節的因素，共構了今日學生的處境。學生輔導團隊必須重新架構，以配合新的發展局勢。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介林萬億現職：行政院政務委員學歷：國立臺灣大學社會學系（社會工作組）學士；國立臺灣大學社會研究所（應用社會學）碩士；美國加州柏克萊大學社會福利學博士經歷：國立臺灣大學社會學系講師、副教授、教授、系主任、所長；國立臺灣大學社會工作學系教授；臺灣社會工作專業人員協會理事長；臺北縣副縣長黃韻如現職：慈濟大學社會工作學系專任助理教授學歷：國立暨南大學社會政策及社會工作研究所博士經歷：臺北縣政府教育局特教課課員、學校社會工作師；臺北市政府教育局學校社會工作師；臺灣世界展望會教育宣導（兒少保護）專案專員國家考試資格：社會工作師證照；社會行政職系社會行政科胡中宜現職：國立臺北大學社會工作學系教授學歷：東海大學社會工作博士經歷：國立彰化師範大學輔導與諮商學系副教授；國立臺北大學學生諮商中心主任；臺北市學生輔導諮商中心專業督導；新北市學生輔導諮商中心專業督導；臺北市兒童及少年福利促進委員會委員；新北市兒童及少年福利諮詢委員會委員；高等考試社會工作師合格蘇寶蕙現職：宜蘭縣政府教育處特教資源中心社工師學歷：國立空中大學社會科學系畢業；私立輔仁大學社會工作系研究所肄業經歷：臺北榮總員山分院身心科社工師；宜蘭縣教育處溪北諮商輔導中心兼任社工師；宜蘭善牧學園團體輔導教師證照：社工師專技高考及格；身心障礙專科社會工作師張祉翎現職：宜蘭縣政府教育處特教資源中心社工師學歷：私立東海大學社會工作系畢業經歷：臺北榮總員山分院身心科社工師；宜蘭縣教育處溪北諮商輔導中心兼任社工師；宜蘭縣善牧學園、向陽學園、慈懷學園團體輔導教師；宜蘭縣少年輔導委員會幹事；宜蘭縣慈懷社會福利基金會社工員證照：社工師專技高考及格；身心障礙專科社會工作師李孟儒現職：新北市教育局學生輔導諮商中心學校社工師督導學歷：國立臺灣大學社會工作學系研究所畢業證照：社會工作師黃靖婷現職：新竹市政府教育處學生輔導諮商中心學校社工師學歷：中正大學社會福利學系碩士經歷：新北市政府教育局學校社工師證照：高考社會工作師蘇迎臨林佳怡現職：新北市新莊國中駐區學校社工師學歷：98年政治大學社會行政與社會工作研究所畢業證照：97年取得社工師證照鄭紓彤現職：新北市五股國中駐區學校社工師 學歷：105年國立臺灣師範大學社會工作學研究所畢業證照：104年取得社工師證照蔡舒涵現職：新北市新莊區新莊國民小學駐區學校社工師學歷：100年政治大學社會行政與社會工作研究所畢業證照：99年取得社工師證照盧筱芸現職：新北市麗林國小駐區學校社工師學歷：94年中國文化大學社會福利系畢業證照：101年取得社工師證照

產品目錄

產品目錄 新版序第一章 我國學生輔導體制的演進（林萬億）第二章 世界各國學校社會工作的發展（林萬億）第三章 臺灣學校社會工作的發展（林萬億）第四章 學校社會工作實施模式（林萬億）第五章 學校社會工作評估與介入（林萬億）第六章 學生輔導的三師三級分工模式（林萬億）第七章 中途輟學學生輔導（黃韻如）第八章 校園暴力行為輔導工作（黃韻如）第九章 校園霸凌（林萬億）第十章 校園性別平等（黃韻如）第十一章 校園兒童及少年保護（林萬億）第十二章 學生物質濫用（林萬億）第十三章 網路沉迷（黃韻如）第十四章 學生自我傷害與自殺防治（胡中宜）第十五章 學生心理健康（胡中宜）第十六章 特殊教育與社會工作（蘇寶蕙、張祉翎）第十七章 校園多元文化（胡中宜）第十八章 校園危機介入（黃韻如）第十九章 校園社區工作（黃韻如）第二十章 與社區共生的工作取向－－黃家大院：特教學生社區課後照顧方案（李孟儒、黃靖婷、蘇迎臨）第二十一章 打造一個校園的實體照顧網絡－－以新北市學校社工師實物銀行方案為例（林佳怡、鄭紓彤、蔡舒涵、盧筱芸）第二十二章 學校輔導工作倫理（胡中宜）

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