老師好好說: 發揮語言在兒童教育的影響力 | 誠品線上

Choice Words: How Our Language Affects Children's Learning

內容簡介

內容簡介 本書整合教育願景、教育人類圖像、德育[人格教育]、智育、群育、美育等教學目標，將課堂對話術靈活應用，發揮肯定學生主體能動、民主進化社群的教育功能： 1.整合注意 命名、身分認同、主體能動，落實建設性 生產性認識論的兒童教育； 2.配合社會互動情境的非語文線索 情緒反應：認識並尊重自我、他者、社會世界； 3.營造鼓勵學生自然而然投入參與，常態化的智識生活和社會生活探索對話實踐。 本書各章節引導讀者[教師、教育決策者、家長、社會大眾]認識，攸關兒童教育的注意 命名、身分認同、主體能動性和認識論等資訊，就像是交織成人之美教育織錦的線頭一樣，必須與課堂對話術環環相扣，互為表裡，缺一不可。本書可以幫助老師： 1.翻轉傳統師生階層分明的定位；反思教學觀；精進課堂對話術； 2.促進學習與生活的連結、遷移 類化、靈活，釋放社會想像力； 3.培養相互主體性；開啟人際心理空間；集體解決共同問題； 4.建立民主、進化學習社群；擴展彼此心智的共享智識空間； 5.協助學生自我探索，成為負責任、有批判素養的民主公民。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介彼得‧強斯頓（Peter H. Johnston）紐約州立大學奧爾巴尼分校教育學教授；閱讀系主任。■譯者簡介李政賢 學歷國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士研究領域教育哲學、創意哲學理論、教育美學、教育詩學、色彩知覺、教育藝術理論、心理學、質性研究方法、人文社會科學

產品目錄

產品目錄 第一章 緒論：語言在教學中的影響力第二章 注意和命名 第三章 身分認同 第四章 主子能動性與策略靈活運用 第五章 彈性變通與知識遷移 第六章 致知之道 第七章 進化與民主的學習社群 第八章 結論：邁向成人之美的老師教育觀

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