教育哲學: 一個美學提案 | 誠品線上

教育哲學: 一個美學提案

內容簡介

內容簡介 臺灣教育哲學的探究路徑，大致傾向兩個主要軌道：一是主義的鋪陳，其價值是可以看出教育思潮的大趨勢和「時代性」；另一是側重傳統哲學領域，集中在探索與形上學、知識論及倫理學等三大哲學基礎相關的教育議題，其優勢是能以理性、邏輯的形式，客觀地呈顯、分析教育。然「個人」在教育歷程裡的知覺感受面向，在「主義」和「傳統哲學領域」這兩種研究路徑中，卻總是被冷落的，亦即強調主體本書從知覺、遊戲、想像、表現、詩性和孤獨等六大主題來凝思教育的根本問題，是對臺灣教育哲學研究作出一個美學提案。凡是對「有感教學」、「教學的遊戲結構」、「教育想像潛能」、「教學表現原理」、「詩性教學」和「教育的本質回歸」等主題有興趣的讀者，或許都能從本書中尋得一些有價值的對話與交流。

作者介紹

作者介紹 林逢祺學歷英國曼徹斯特大學哲學博士現職國立臺灣師範大學教育學系教授

產品目錄

產品目錄 第一章 知覺優先論：教學歷程中的「覺得」和「懂得」第二章 教學的「遊戲」結構第三章 釋放教育想像的「部分∕整體」觀第四章 論教學表現性：從杜威美學透視教學原理第五章 詩性思維匱乏的教育改革第六章 孤獨之歌：「華爾騰學校」的訊息

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