

內容簡介
本書共分十五章,各章以歐美特教思潮與研究結果並引用最新特法及相關子法論述。在緒論,討論人與人之間的相似性及差異性、個體內在差異性、特教史、特殊兒童出現率、特殊教育發展趨勢等。在學前特殊兒童教育,論述其意義和重要性、法律依據、特殊兒童的成因及預防、鑑定與評量、課程設計等子題。其次依序討論學習障礙者、行為異常與情緒障礙者、智能障礙者、肢體障礙與身體病弱者、溝通障礙者、聽覺障礙者、視覺障礙者、資賦優異和特殊才能、自閉症、多重障礙者等各類特殊學生之教育。
在家有特殊兒童與親職教育,討論家有特殊兒童的家長及成員的心理反應、家庭與學校合作的需要及法定要求、親師合作的活動設。而身心障礙者轉銜計劃為較新穎課題,詳加討論轉銜的意義、轉銜計劃的功能、理論模式、轉銜與學校教育、轉銜與社區生活、個別化轉銜計劃、我國轉銜教育的展望等子題。最後談身心障礙者生活品質,也是近年來的研究主題之一,討論生活品質發展的歷史背景、涵義和概念、層面與領域、發展模式、研究方法、身心障礙生活品質的展望等子題。
產品目錄
第一章 緒論:特殊教育的定義、發展與趨勢
第二章 學前特殊兒童之教育
第三章 學習障礙
第四章 行為異常與情緒障礙者之教育
第五章 智能障礙者之教育
第六章 肢體障礙與身體病弱兒童
第七章 溝通障礙
第八章 聽覺障礙
第九章 視覺障礙
第十章 資賦優異和特殊才能
第十一章 自閉症教育
第十二章 多重障礙者之教育
第十三章 家有特殊兒童與親職教育
第十四章 身心障礙者的轉銜計畫
第十五章 身心障礙者生活品質
第二章 學前特殊兒童之教育
第三章 學習障礙
第四章 行為異常與情緒障礙者之教育
第五章 智能障礙者之教育
第六章 肢體障礙與身體病弱兒童
第七章 溝通障礙
第八章 聽覺障礙
第九章 視覺障礙
第十章 資賦優異和特殊才能
第十一章 自閉症教育
第十二章 多重障礙者之教育
第十三章 家有特殊兒童與親職教育
第十四章 身心障礙者的轉銜計畫
第十五章 身心障礙者生活品質
規格
誠品貨碼 / 2680415200004
ISBN13 / 9789571141145
ISBN10 / 9571141143
EAN貨碼 / 9789571141145
頁數 / 624
開數 / 20K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
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