





內容簡介
1.除了基本學科素養,更有實務應用的討論。
2.收錄教案中餐與學生的感想與後續發展,設計良好的課程,不僅可以啟發學生的學習,更可以由此讓學生更加體會人生/生命的意義。
2.收錄教案中餐與學生的感想與後續發展,設計良好的課程,不僅可以啟發學生的學習,更可以由此讓學生更加體會人生/生命的意義。
他們是這麼說的:
● 在參與表演工作前,我希望可以藉此展演,增加自己上台的勇氣。但我發現,
在產生表演的期間,我學到的不只是勇氣,而是領導力和自己時間和情緒上的
調配。 《如果世界是一棵樹,而我是⋯⋯》的演員/ Susan
● …雖然在別人休息愉快的時候,我們正努力辛苦地排演,但到現在我還是慶幸有加入戲劇的行列,常常回味這段艱辛但美好的回憶!交到了各式各樣的朋友、認識了許多不同產業的人們…
飾演《女巫》的三大女巫的女巫首領/ Darla
● 我其實覺得我是被這堂課帶回來的孩子,⋯⋯我自己的求學經驗,其實大部分是
花力氣在想怎麼抵制、怎麼對抗。
心理四曾信毅,「社會實踐專題實作課」成果發表會之發言
● 我相信藝術不止於技術與理論,這是我第一次接觸到理想中的上課方式,實際到
達,實際的做,課堂之外的都不用多解釋了,這不是從書本上由「別人」告訴你
應該知道什麼,我第一次可以「選擇」我要吸收到什麼。…
臺北藝術大學美術學系二年級/鄭知闐
除了政治、經濟或軍事的硬實力之外,軟實力乃至文化力,正是國家影響力的重要面向,在追求微笑曲線兩端(研發技術/品牌服務)的轉型或升級過程中,文化、創意,正是作為核心的競爭優勢,但是在台灣培養此類人才的人文、藝術與社會科學,經常被忽略與邊緣化,逐漸於社會中形成某種價值迷思與惡性循環,大學生無法從高等教育中找到自身的定位與價值,而形成「學」非所用、所學無「用」的困境。
本書所收錄的案例及教學故事,整合舊有與新開的3-5門課程,結合跨領域或實務界的師資,形成一個連結基礎素養、應用認知、工具學習、實務操作到展演推廣的課程模組,意在顯示大學的存在,應是創作、創意、創新跨域的發電機,提供教師與學生不可或缺的能量,當這些學生走出校園,有能力啟動自己及他人美好未來的可能。
推薦對象
1.人文、藝術、社會科學系所學生與教師。
2.通識人文課程、對跨科多元教學有興趣的讀者。
產品目錄
導言: 學用之辨 蔡慶同
素養為體、「創作」為用
你們的青春記事與戲人鴻爪 吳岳霖、錢上云
「緣」英語戲劇•一個大海夢 林芳俐、林佳靜、魏家佑
從微視到鉅觀的社會「創新」
越界以後—改變才要開始 張慈宜、王醒之
傳統的發明及其「創意」
傳統藝術,是有機的生命 江明親、楊舒雅
歌仔花錦簇紅樓 張惠貞
技術密集的「跨域」升級
一次原住民族傳播教育實踐的小嘗試 董克景
追求永續生活,看見綠色設計的力量 柯耀宗
結語:翻轉大學 陳東升
作者介紹
■編者簡介
蔡慶同
國立臺灣大學社會學系暨研究所博士,曾任教育部人文社會科學應用能力與專長培育子計畫主持人,現任國立臺南藝術大學音像紀錄與影像維護研究所副教授暨所長。專長領域包括社會運動、全球資本主義、文化產業、視覺社會學;研究興趣在於臺灣、中國與東亞的紀實音像。
■作者簡介
吳岳霖
國立清華大學中文學系博士生
錢上云
國立臺南藝術大學藝術史與藝術評論所碩士生
林芳俐
私立南臺應用科技大學應用英語系助理教授
林佳靜
私立南臺應用科技大學應用英語系學生
魏家佑
私立南臺應用科技大學應用英語系學生
張慈宜
私立輔仁大學心理學系副教授
王醒之
私立輔仁大學心理學系助理教授、社區及組織工作者
張惠貞
國立臺南大學國語文學系副教授
江明親
國立臺北藝術大學傳統藝術研究中心執行秘書
楊舒雅
國立臺北藝術大學傳統藝術研究中心專案助理
董克景
國立東華大學民族語言與傳播學系副教授
柯耀宗
私立東海大學工業設計系副教授兼系主任
陳東升
國立臺灣大學社會學系特聘教授、教育部顧問室(現為資科司)顧問
規格
誠品貨碼 / 2681107699007
ISBN13 / 9789574456512
ISBN10 / 957445651X
EAN貨碼 / 9789574456512
頁數 / 256
開數 / 18K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
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- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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