子彈寫作: 25發狩獵式寫作技巧, 只要三行文字就能擊中人心 | 誠品線上

三行で撃つ: 善く、生きるための文章塾

內容簡介

內容簡介 無論哪個行業的頂尖人士，都是擅長寫作的人。 現在是全民寫作時代！ 寫作攸關「生活」，直指「生存」。 【日本寫作類暢銷書！】 《朝日新聞》名記者所傳授的25發寫作技巧 ⊕寫作技巧⇒立即見效 ⊕企劃⇒自然浮現 ⊕時間管理、自我管理⇒習慣化的魔法 ⊕讀書方法⇒奢侈的修習 ⊕思考方式⇒能透過語言深化 所謂「狩獵式寫作技巧」，即為──鎖定獵物（讀者）的所在，運用五感進行觀察，悄然無聲地接近，掌握住節奏與速度後發射子彈，最後導向結論，捕獲獵物（讀者）。 在獵人之間有個說法是：新手獵人若想射中一隻野鴨，得擊出25發子彈。在射盡彈匣中的子彈後，才有可能捕捉到一隻獵物。持槍射擊不是一件易事。寫作的難度也相當於此。 本書作者近藤康太郎是記者、作家，也是獵人、農夫，跨界斜槓的他深諳寫作與打獵都是耗費體力的活動、難以不勞而獲，因此窮盡畢生經驗傳授能打動人心的「25發寫作技巧」，希望幫助寫作者抓住三心二意的讀者（社會大眾）。 例如： 「第6發」能掌握住「轉」的人便可殺出一條血路！ 「轉」的方法有哪些？①強化古今的觀念②拓展中外③逆向操作④正向操作⑤脫臼！ 「第9發」善於撰寫電子郵件的人，人生是幸福美滿的。 電子郵件「三手詰」──第一手：我深諳你的來歷；第二手：我是何方神聖；第三手：因此我需要你。 「第11發至第15發」寫作者的工具箱──鍛鍊寫作的肌肉。 【工具箱．第一層】詞彙──若想增加詞彙量，應反其道而行加以限制。 【工具箱．第二層】文章風格──不具風格的人是悲慘的。 【工具箱．第三層】企劃──只有我才能寫的內容為何？ 【工具箱．第四層】敘事手法──將有限的故事化為無限的最強武器。 此外還有：「第7發」獲得共鳴的技巧、「第16發至第18發」誘發閱讀興致的「速度感、節奏感、律動感」，「第23發」寫作「mojo」的祕密為何？……25發技巧，絕無虛發！ ▎ 人為何要寫作？ 因為── 寫作是認同自己與世界。 寫作能改變過去。 寫作能讓看不見的東西現身、讓看得見的東西隱身。 寫作是接受各種變化，無所畏懼。 ▎ 本書適用對象 文案作家，企業的公關人員，部落客，YouTuber、FB、IG、推特人氣用戶，寫手，專欄作家，隨筆作家，任職於報社與雜誌社的記者，編劇……等。 ▎ 本書閱讀方法 從第1發到第20發為止的正文區分為「HOP」和「STEP」，分別意味著基礎篇和應用篇。而第21～25發則是「JUMP」，換句話說是進階篇，是給專職寫作者的內容。 這25發的內容各自獨立，從任何一篇開始讀都沒問題。就作者的立場而言，還是會建議讀者從頭開始依序閱讀，這是因為希望讀者們能實際感受到寫作時相當重要的律動感。

各界推薦

各界推薦 水丰刀（水丰刀｜閱部客創辦人、知名YouTuber） 李洛克（《寫作革命》作者） 東默農（知名編劇講師） 許榮哲（華語首席故事教練） 蔡淇華（作家） ◎認同推薦（依首字筆劃順序排列）

作者介紹

作者介紹 近藤康太郎KONDO KOTARO（朝日新聞編輯委員、日田分社長。作家／評論家／農夫／獵人／寫作老師） 1963年生於東京澀谷，自慶應義塾大學畢業後，於1987年進入朝日新聞社工作。歷任川崎分社、藝文線新聞、AERA編輯部、紐約分社的工作後，於2017年展開目前的工作。在報紙上連載有「多事奏論」專欄，以及透過於地方縣市進行耕種與狩獵、對資本主義與現代社會進行考察的專欄「身穿夏威夷衫種田去」、「身穿夏威夷衫打獵去」。現居大分縣日田市。針對報社內部與外部人士、寫作者、影像創作者傳授文章寫作方法的私塾廣受好評。主要著作有《身穿夏威夷衫展開獵人生活》、《美味的資本主義》、《讀過「內容簡介」就能徹底理解人生的13部世界經典作品》、《朝日新聞記者所不敢揭發的美國巨大汙點》、《朝日新聞記者所提出的美國人是「蠢蛋、少根筋」論》、《美國所不知道的美國：推動世界帝國背後深處的力量》、《真搖滾：日文ROCK小百科全書》、《在零成長的社會中我們該如何存活下去》（與水野和夫合著）。李佳霖生於新北市，日本同志社大學文化史學碩士。樂在翻譯，以翻譯為志業，期許自身能成為語言轉化過程中的良好媒介，提供讀者高品質的譯文。

產品目錄

產品目錄 第一章 文章的基礎 第1發 用三行文字打動人心──起頭文寫壞了，將不再有下一次機會。 第2發 如何定義「好的」文章──我想變得更會寫。 第3發 順暢的文章──易讀性取決於細膩度。 第二章 知曉禁忌 第4發 慣用語句、「矯揉造作的表現」──不共戴天之仇的大敵。 第5發 擬聲詞、擬態詞、流行用語──「超有感」跟「暖洋洋」真的都超瞎的 第6發 起承轉合──能掌握住「轉」的人便可殺出一條血路。 第7發 獲得共鳴的技巧──引發共鳴的文章是不加以說明的文章。 第三章 寫作者的準則 第8發 成為一位寫作者──人人都能是寫作者，但為何並非人人均為寫作者？ 第9發 說服的技巧──善於撰寫電子郵件的人，人生是幸福美滿的。 第10發 第一人稱與讀者的設定──這篇文章出自何人之手、以誰為對象書寫？ 第四章 有助於寫作的四項工具 第11發 寫作者的工具箱──勤加保養、隨身攜帶。 第12發 詞彙【工具箱．第一層】──若想增加詞彙量，應反其道而行加以限制。 第13發 文章風格【工具箱．第二層】──不具風格的人是悲慘的。 第14發 企劃【工具箱．第三層】──只有我才能寫就的內容為何？ 第15發 敘事手法【工具箱．第四層】──將有限的故事化為無限的最強武器。 第五章 誘發閱讀興致的三感 第16發 速度感【三感．其一】──用主詞和句尾來奔馳。 第17發 節奏感【三感．其二】──安靜的文章也可自曲藝中取經。 第18發 律動感【三感．其三】──透過推敲來校音。 第六章 自我管理的技巧 第19發 意見與建議──聽取他人的意見時，左耳進、右耳出。 第20發 時間管理、寫作環境──什麼時候寫？在哪裡寫？ 第21發 書櫃整理技巧──善用摘抄記事本讓自己的大腦視覺化。 第七章 生於世上就試著全心全意生活 第22發 文章的定義──全心全意生活、良善地生活、以一個好人的姿態生活。 第23發 語言的定義──語言不是工具。 第24發 書寫的定義──我非寫不可。 第25發 痕跡──我所留下的文字，由你來解讀。 結語 引用文獻一覽／參考文獻、網站

商品規格

試閱文字

內文 : 第１發
用三行文字打動人心
──起頭文寫壞了，將不再有下一次機會。
 
〔HOP〕文豪知道怎麼樣抓住讀者的心
 
若是一發子彈失手，就遑論能捕捉到獵物。
追捕野鹿、山豬或是野鴨的獵人，對這一點可說是心知肚明。自動式獵槍雖然能連續擊出三發子彈，但第一發若是未能命中目標，基本上就捕不到任何東西，因為獵物已經向山中或是空中逃之夭夭了。
寫作跟這也很像，通篇起頭的第一句話，最長頂多三句吧，若是未能抓住讀者的心，就會流失掉三心二意的讀者，他們將不會再繼續往下讀。
 
　　我是貓，一隻還沒有名字的貓。（夏目漱石）
　　穿越位於國境的漫長隧道便是雪國。（川端康成）
　　木曾路自始至終都坐落於山間。（島崎藤村）
 
文豪們也都為文章的開頭吃足了苦頭，但正因為如此，才造就出這些列舉於此、名留青史的起頭文。
不過小說通篇的起頭文其實根本還不夠看，那是因為「選擇閱讀小說」的人是打從一開始就「想要讀小說」。可能是因為喜歡這位作者，或是在報紙或是電視上看到書介特地買下這本書後展頁閱讀。
但我們筆下的創作卻是無法與之相提並論的。我們筆下的文字是一般人到投幣式洗衣店用來殺時間，或是在髮廊和醫院的診間，又或者是在銀行等待櫃台叫號時，不經意拿到手中的雜誌或是報紙上的可憐文章。這種文章通篇的第一句話若是無法發揮吸引力，「獵物」便會逃之夭夭。
 
▎寫作者指的是誰
首先讓我先釐清這本書中所謂的「我們」是誰。無庸置疑當然是讀者們與我；專職的寫作者以及想成為寫作者的人。
那麼本書中所定義的寫作者指的又是哪些人呢？自由記者、專欄作家、隨筆作家、任職於報社與雜誌社的記者、文案作家、企業的公關，還有即便金額再微薄，只要是能透過寫作來獲取收入，那麼部落客以及IG的人氣用戶均在此列。
 
不過本書所預設的讀者也包括了「無意成為專職寫作者，但希望文筆能像專職寫作者一樣好」的族群，學生也包含在內。我在書中將統稱這些人為「我們」或是「寫作者」。
我之所以會這麼定義，是因為寫作者的工作，又或者是寫作這件事，說穿了不外乎就是「生存」。好好好，我這就來仔細說個明白。
插個題外話，英文的「writer」在日文中意味著「作家」，包含這本書在內，我在其他文章中用到「寫作者」（writer）這個詞時，簡而言之便是以這樣的意涵在使用。作家，這個詞雖然給人一種高高在上、難以親近的印象，但目標當然還是盡量遠大些要來得好。
 
▎山間的寫作私塾
我出生並成長於東京的澀谷，工作地點也始終是在東京，過去只有三年曾待在紐約。二○一四年我在衝動之下移居至位於日本西端、在當地人生地不熟、連一個朋友都沒有的長崎縣諫早市。我在當地投入農耕，並於二○一七年搬到大分縣日田市的山間，成為了獵人。我將這段往事記述於《美味的資本主義》和《身穿夏威夷衫展開獵人生活》（均由河出書房新社出版）這兩本書中，有興趣的讀者可以去書店翻來看。而就在我搬到日田沒多久後，一項奇妙的事態就此展開。
 
住在日田的幾個年輕人、報社記者以及電視台的攝影師開始頻繁進出我家。我這人天性善良，即便是流浪貓，只要經過我家院子的話，我都會餵食牠們，所以當然也不可能不留情面地把他們趕走。畢竟我的年歲也比較長，所以也會請他們吃飯喝酒。
但這幾個人總賴著不走，在我端出甜點跟咖啡後，他們還是不打道回府。最誇張的時候，這樣的聚餐可以從下午六點開始持續到隔天早上的六點。但我也無意趕他們回去，那是因為我們所談論的始終是「工作的話題」。文章的話題、影像的話題。換言之，我們談論的是「創作的話題」。
 
最初據說我的口頭禪是「我們是專職的寫作者、創作者」、「我們是靠文章在混飯吃的」。聚會中有不少大學剛畢業、二十來歲的年輕人，當時他們似乎沒怎麼意識到自己是「專職的寫作者」、「創作者」，公司的主管跟前輩也不曾向他們提過這樣的話題。
創作者並不僅限於畫家、小說家或是音樂人。不管是工匠、公務員還是上班族，工作賣的是商品、技術或服務。工作說穿了就是創作。勞動的本質便在於此。
正在閱讀這本書的你，無論身處哪一行，肯定是經常想著「要展現出自我」的人，而且還是透過文字。
 
▎傑出司法記者所撰寫的起頭文
聚集在我家的這群年輕人，每天在我家針對寫作的話題高談闊論、交換閱讀彼此的稿件，發展為互相切磋琢磨、學習的關係。那時也不曉得是誰先起的頭，把我家稱作是「近藤私塾」，並且還自稱是「私塾學生」。
之後私塾的規模逐漸擴大，有時還會有外縣市耳聞風聲的年輕記者加入。而我單憑自己一個人講課也不好意思，所以有時會邀請信賴的朋友當客座老師來講課。其中一位老師是Y，他過去是在報紙發行於全國的報社中負責跑社會線的傑出司法記者。他不僅是一名優秀的社會新聞記者，還曾出版過與司法制度相關的著作，是極具學者風範、如假包換的專家。
 
對於司法記者來說，為就任最高法院的審判長撰寫人物介紹是一件了不得的大工作。雖說是為讀者側寫人物肖像的輕鬆內容，但畢竟是嚴肅的政府機關，所以也不可能將內容寫得太平易近人。我請Y準備了作為教材使用的資料，其內容是歷代跑司法線的記者，在審判長就任的報導中所撰寫的起頭文。這些文章都是出自報社記者中被視為「菁英」的一群人之手，我將其列舉於此：
 
①新任審判長過去在司法行政中樞的人事部門等處擔任要職，長年來被視作「最高法院審判長的不二人選」。
②新任審判長過去任職法官四十年。
③新任審判長在未曾任職庭長的情況下便就任審判長，相同的前例可上溯至四十八年前。
④圍棋棋友們異口同聲評論，新任審判長在對弈時絲毫不留情面，與其溫厚的性格落差極大。
⑤眼前的新任審判長看似睡了過去。
⑥新任審判長是在八個月前就任庭長。
⑦六十八歲又八天。最高法院歷任第三高齡的審判長誕生。
⑧新任審判長在睽違一年又九個月後，重返過去以祕書長身分指揮司法行政工作的最高法院。
 
在這幾個句子當中，有哪幾句是出自於Y的筆下，分別是第幾句呢？讀者們也不妨猜猜看。
當時現場有現任的報社記者和攝影師，共十來多個人，正確回答出來的只有一個人。正確答案為⑤號這一句而已。
雖然當時所有人都猜中⑤號這一點也很厲害，但是很多人都以為正確答案有兩個（④跟⑤）。
第④句雖然也不差，但是「圍棋棋友們異口同聲評論」這個句子以體言作結這一點讓人有些耿耿於懷。當然我意思不是說要全面排除以體言作結的句子，但是文章開頭第一句話便以體言作結這一點，除非是有相當的自信或是帶有目的性地使用，否則是一項應該避免使用的手法。帶有目的性地要營造出節奏感、又或是要讓句子脫穎而出—─寫作者本人必須要能親自說明，像是這一類刻意使用體言來為句子作結所帶來的效果。關於這一點我在第4發中會有比較詳細的說明，開頭第一句話便以體言作結，是「矯揉造作的表現」的典型寫照。此外，行文也會顯得冗長、缺乏速度感（第16發）。而關於在第①、②、⑧句中提及的資訊，是放在文中即可、無須刻意用在起頭句上的「平庸起頭文」。至於③、⑥、⑦句，如果當中所提及的數字在整體文章中能發揮關鍵作用，那麼也算尚可接受。不過依舊不得不說這幾句文章還是太過平淡，是欠缺取悅讀者精神的一發子彈。
 
▎讓嘈雜的世界靜默下來
 
用三行文章打動人心。
 
搭電車時，請觀察一下自身周圍，所有人都直盯著智慧型手機的螢幕不放，可能是在瀏覽社群網站，也可能是在玩遊戲。讀書的人一個都沒有。
閱讀書籍。閱讀文章。這項行為最大的特徵就是「靜心」，可以讓人沉穩下來、靜下心來，駐足思索。
但是大部分的人並不想靜下心來，也不想思索。就結論反推回去來說的話，靜心是一件麻煩事。靜下心來會讓人感受到人生的空虛。
 
而重要的是，我們所書寫的對象終究是這群人。內心總是蕩漾著漣漪、靜不下來，也不想深思的一群人。我們是針對這樣的群眾在寫作，身為寫作者千萬不可忘記這一點。寫作者非謙虛不可，我們所寫作的對象並不是熱愛閱讀的菁英分子。
既然如此，就必須在三行內打動人心，讓讀者驚豔、大吃一驚。這無關乎好與壞，寫作者筆下的起頭文，勢必非如此不可。
必須在一開始就將槍給掏出來。
 
〔STEP〕讀者並不在乎你是誰
　　　　　
「這世上有太多莫名其妙的人，充斥著眾多讓人難以承受的事件。」
「我就從實招來了，跟你見面以前，我可是怕得不得了。」
「安室～雲雀＝平成」
 
這幾句文章是我所撰寫的報導中的起頭文。以報紙的報導來說，算是與眾不同的起頭文。第一句是審判報導的起頭文；第二句則是我與全美最大的機車幫會「地獄天使」的幫主見面的報導內容；第三句則是以音樂為切入點，回顧平成時代的專欄文章。
我的意圖不在於炫耀，傳達這是你們應該追求的境界。這樣的文章略微取巧，對於平常有閱讀習慣的人來說，大概是無法引起他們興致的起頭文。若非新聞報導這樣的媒介，而是可以發表篇幅較長文章的媒體的話，我也會選擇不要以如此突兀的方式撰寫起頭文。
我說這話不是在自誇，我筆下的起頭文在在讓人驚豔。
 
這本書的對象讀者是業餘的寫作者、目標成為專職寫作者的人以及專職寫作者，我想這些人都是想要提升文章精準度的人。基於這樣的前提可以這麼論斷：
 
讀者不在乎你是誰。
對於讀者來說，你撰寫什麼樣的主題都無所謂。
　　
這是毫不留情面的現實。然而若是無法接受這樣的現實，就無法往前進。讀者不在乎我是誰，他們對於我所撰寫的內容（不管是審判或美國還是音樂）也絲毫不感興趣。
真要說起來還不僅止於此。不管是和平還是民主主義，虐待小孩或是貧窮問題、貧富差距、地球暖化問題，讀者們對這一切都絲毫不感興趣。我希望你們可以在這樣的認知下來撰寫起頭文。你們所要撰寫的起頭文，是刊載於對於判決、美國社會、音樂毫無興趣的讀者，是他們在準備喝咖啡之餘不小心瞄到、最初根本無意閱讀的報章雜誌或是書籍上的。
 
▎讓讀者看過來─—非文豪的我們筆下的起頭文
若以棒球的配球來比喻，就是在第一球投出近乎是彈珠台的彈珠一般、直擊對方胸口的直球。因為這顆球是奉送的，打成壞球也無妨。也就是說刻意去增加壞球數。
打者（讀者）勢必會大為吃驚，當中有些人可能會心生不悅、惡狠狠地回瞪；但也有些經驗老到的打者則是相當習慣這樣的配球，他們會在冷靜地退出打擊區後，預測下一球的走向。然而最關鍵的是，我有懷抱著滿腔熱血想要傳達的內容，肯定是會被理解的。努力讓讀者的視線聚焦，試圖誘發他們的閱讀興致。既非文壇大師、名聲也不響亮的我們筆下所撰寫的起頭文，便該是這種帶有哀傷的呼喚才對。
　　
而這第一球也不該只是單純奉送的球，具有意義的奉送球在整體的配球當中，必須是能拿下三振的關鍵球。
如果投出了「這世上有太多莫名其妙的人、充斥著眾多讓人難以承受的事件。」這樣的一球，那麼這篇審判的陪審報導的關鍵概念就必須是人世與世間的「不可理喻之處」。若不將此作為這篇審判報導的主題，就沒有意義了。
奉送的球，說穿了就是伏筆。伏筆必須要被收回。起頭文的意義會在讀完通篇文章後恍然大悟。這顆奉送球是帶有意義的這一點，也會昭然若揭。
 
俄國小說家契訶夫是這麼說的：「如果故事中出現槍，就必須發射。」
讓人驚豔的第一行起頭文就是那把「槍」。
不過，起頭文是尚未發射的槍。眼前有把槍這件事眾所周知，而看見槍的讀者則是驚惶失措，他們在對於這把槍不曉得是否上膛而感到戰戰兢兢的同時，卻又無法戰勝好奇心，繼續往第二句、第三句內容讀下去。沒有意外的話，甚至還可能會讀完。
但把這篇引人入勝的文章讀到最後，結果發現槍不曉得消失到哪去的話會如何？假設是連一發子彈都沒有發射出來的情況。
「什麼嘛！」
讀者的興致會頓時煙消雲散。這篇文章整體來說，也會變成一篇不過是虛有其表、不得人心的文章。這樣的結果是最糟的。
千萬不能只是讓讀者感到驚豔；出其不意的第一球是有意義的。若是採用這樣的配球就必須要拿下三振。
如果故事中出現槍，就必須發射。

最佳賣點

最佳賣點 : ．朝日新聞知名記者所整理的實用寫作技巧25發：
⊕寫作技巧⇒立即見效
⊕企劃⇒自然浮現
⊕時間管理、自我管理⇒習慣化的魔法
⊕讀書方法⇒奢侈的修習
⊕思考方式⇒能透過語言深化
．舉例生動、由淺入深。不只是Know-How，文字還具有可讀性，是幽默風趣的寫作觀點雜文集。