防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
全書研討議題涵蓋課堂活動設計、學術寫作、新住民華語、漢字教學，以及語料庫之應用，集中/英文作為第二語言之閱讀與寫作教學之薈萃。
承中央大學出版中心、語言中心鼎力支持，經語教學界多位學者專家匿名審查，雙主編和出版單位悉心校對，編纂而成。希冀能作為第二語言教學、研究與學習之參考。
產品目錄
編者序二 Editor’s Preface II / 雷貝利（Barry Lee Reynolds）
An Interesting Read-Aloud Warm-Up Activity for Freshman English / Yung-Kuang Kao
一個有趣的大一英文之教學活動──大一英文朗讀暖身活動設計 / 高永銧
移民數位華語讀寫課程模式與特色探究 / 黃湘玲、林青蓉、許秀娟、鄭淑真
The Inquiry of Immigrants E-Learning Literacy Program and Features / Xiang-Ling Huang, Qing-Rong Lin, Hsiu-Chuan Hsu, Shu-Chen Cheng
論對外漢字教學的策略與課程規劃 / 賴秋桂
How to Set Up a Curriculum for Teaching Chinese Characters to Non-native Speakers? / Julie Lai
Lexical Richness and Syntactic Complexity Analysis－From an Online Genre to Academic Discourse / Hsiao-Ping Wu、Koying Sung
線上及學術寫作字彙密度及文法複雜度分析 / 吳曉萍、宋可音
華語讀寫能力對學術摘要寫作之預測作用及其教學應用 / 謝佳玲、吳欣儒
The Predictive Effects of Chinese Reading and Writing Performances on Academic Summary Writing / Chia-Ling Hsieh、Xin-Ru Wu
平衡語料與中文閱讀詞彙習得 / 林慧
Concordances and the Acquisition of Lexicon in Chinese as a Foreign Language / Hannah Lin
A Study of Guided Concordance Use on English Vocabulary Learning for Writing by Chinese-L1 College Students / Hsien-Chin Liou、Yueh-Chih Lin
引導式語境共現應用於大學生英文寫作之詞彙學習 / 劉顯親、林嶽峙
作者介紹
■編者簡介
李明懿／主編
現職國立中央大學語言中心專任助理教授兼華語教學組組長。李教授長期從事華語教學與師資培育工作，其研究主題包括漢語篇章語法、語法教學和學術語言教學之研究與發展，期使強化華語教育之實務操作和學理知識之有機連結。
雷貝利／主編
中國澳門大學教育學院英語教育助理教授。雷教授曾在美國和台灣從事英語教學十三年，現於澳門大學致力於英語師資培育和應用語言學之教學與研究。其研究主題包括：第一 / 二語言詞彙習得、詞彙翻譯、第二語言讀寫教學、教育技術、學習與教學、職前教師培訓等等。雷教授的研究批判性地檢視既定的研究方法，以回答看似直接而具有挑戰性的應用語言學問題，例如「什麼是詞？」，以及師生關係中學習者和教學者的感知和預期角色。其研究發表於TESOL Quarterly, Reading Research Quarterly, English Today, Applied Linguistics Review, Computers & Education, British Journal of Educational Technology, International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics等期刊。
規格
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