瑞士學徒制教育在公東: 一位老校長引導的學習革命

瑞士學徒制教育在公東: 一位老校長引導的學習革命

出版日期:
2017/04/30
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內容簡介

◎如果你也曾被他們感動── 繼《海岸山脈的瑞士人》《公東的教堂》後,公東教育傳奇感動再現。
◎一個人的大歷史──老校長波瀾壯闊的一生,從突破白色恐怖限令,完成出國深造夢想,在政治角力下堅持教育本位,寫盡一個教育者生命的分量。
◎勞工神聖,重返榮光──唯有建立勞工身為匠人的驕傲與認同,才是教育失衡的唯一解方。 
一位為教育奉獻三十年,將瑞士師徒制教育本土化的實踐者,
在最貧瘠的土地上播下火種,點燃工藝復興的火炬!
他以人生推動這場堅信「勞工神聖」的教學革命,
寫下升學體制外不該被遺忘的一頁傳奇。

老校長黃清泰將他在公東辦學的日子化為文字,用他的人生,為技職教育的過去和未來留下重要的一頁標記。生於日治時代的他,因為戒嚴時期的時空背景被迫放棄了日本留學夢,為了延續夢想,他選擇進入天主教白冷會在台東設立的「公東高工」任教數理,因而對木工產生興趣,遠赴瑞士、德國學習木工,從此轉向工藝教學之路。

黃清泰堅持公東學徒制課程,不隨搖擺的教改政策起舞,以扎實的學習和實作,讓後山貧困的孩子能憑藉雙手,在「只有讀書高」的台灣社會實現自我。培育出的學生,以堅實的工藝基礎屢獲世界金牌。

在教改多年後,他仍期待在未來,學生不只是「考試的熟練工人」,而成為熱愛並且認同自己工作的職人,在社會每一個角落貢獻看似平凡卻不平凡的專業技藝。

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產品目錄

推薦序 把承擔視為理所當然的耕耘者 吳念真
推薦序 那段親密陌生的歲月:與父親的兩三事 黃哲彥
推薦序 鐵漢背後的教育柔情 黃俊傑 
推薦序 敬那些勤奮不懈的勞動者 歐思定(Augustin Büchel)
推薦序 用生命澆灌生命的實踐者 鄭漢文
推薦序 我們的公東時光 簡安祥 

第一章 寶町少年的教育啟蒙
1. 台東寶町一丁目一○一番
2. 從「國語家庭」到白色恐怖
3. 那一代的教育家身影

第二章 我在公東的那些人、這些事

1. 留學夢碎進入公東

2. 公東高工的誕生

3. 公東高工的前身─原住民學徒班

4. 那些離鄉背井而來的瑞士志工
成為台灣女婿的徐益民老師
影響公東改行瑞士學徒制的葛士賢老師

5. 為了編纂教材,開始學木工
那年,我們一起唱的〈菩提樹〉
改行學徒制,全校招生人數十二人
成果受到高度評價

6. 鐵肩扛教育的王志遠校長
推動升格五專,和公東漸行漸遠

7. 教學出色,連王永慶也來挖角

8. 公東教堂帶來的神聖時刻

9. 留學瑞士進修木工師傅班
留學前奏:從小培養外語能力
那些從國中就決定未來志向的瑞士人
到瑞士當學徒,從剷雪掃地開始
瑞士總統請我吃飯
在瑞士和錫質平神父喝咖啡

10. 我的留德見聞 
製造廠讓學生試用最先進的機器
社區力量成為西柏林重建關鍵
婉拒出任東區職訓中心總經理

11. 回國接任公東校長,推動學徒制本土化
大刀闊斧整頓人事 
政治力染指校園的年代
設技術輔導室因應教改政策

12. 我在公東的最初和最後:懷念亦師亦友的錫質平神父

第三章 離開公東

1. 帶著學生,投身企業打天下
八年的時間讓三間公司轉虧為盈
積勞成疾,罹患帕金森氏症

2. 退休返回台東
重任醫院董事,投身老人照護和社區服務
三十年後再當校長

第四章 為後來者言:我的公東經驗

1. 一九七○年代工業轉型與台灣技職教育政策
搖擺不定的技職教育改革

2. 回顧公東學徒制本土化的進程(一九七一─一九八九)
教改之初:建教合作實驗班的盲點
學徒制本土化的起點:公東自創交替式教學
水土不服的西德階梯式教學
公東模式的階梯式教學
公東創新的能力本位教學法
公東的多能工教學,讓技術更上層樓
讓升學主義復活的群集教育政策
配套完整:公東模式的群集教育
獨創特色:公東的協同式與分段式教學

3. 公東是這樣培養師資的
公東家具木工科的菁英計畫培育生力軍
對抗僵化的教育體制
選派教師出國進修

4. 報名國際競賽,公東木工大放異彩
比賽之外:國際技能競賽國旗、國歌事件

結語 給下一個世代的教育備忘
期待教育改革重塑匠人精神
轉瞬即逝的生命

各界推薦

◎聯合推薦
作家/小野
導演/吳念真
中國科技大學室內設計系教授/侯世光
台灣基督教長老教會牧師/黃哲彥
屏東科技大學木材科學與設計系教授/黃俊傑
天主教白冷外方傳教會修士/歐思定
台灣基督教長老教會牧師/盧俊義
台東縣桃源國小校長/鄭漢文
前公東高工校長/簡安祥
公高工校友、池上書局負責人/簡博襄

「我好像不是在讀一本書,而是在聆聽一個長輩敘述他的生平往事。這個陌生的長輩卻有著記憶中某些『老人類』令人難忘的樣子:理解自己在某個環境中必須承擔的責任,然後義無反顧地付出。視橫逆與困境為必然,從沒改變他的原則和意志。如果你聽過『公東高工』這所不一樣的學校,請你務必認識這個長輩,這個耕耘者。他正是我們所期待的Giver。」
--導演/吳念真 

「黃校長在學生的心目中,形象是多元的,「敬畏」的成分占了大部分。形容『洗衣板』的『阿邦』是學生給黃校長的外號,『真ㄆㄞ‵』(很兇、嚴厲)幾乎是所有學生對黃校長最深刻的印象。但是走出校門,頂著出身公東高工的身分進入職場所受到的歡迎、讚美,這時『嚴師出高徒』的古諺就充分得到實證了。」
--前公東校長/簡安祥 

「黃校長已經是資深的老師,卻拋家棄子遠赴重洋,到瑞士、德國當學徒,從底層的剷雪、掃地做起;經營學校不遵照教育部制定的課程進行授課,堅持發展公東學徒制本土化的課程,造就出一批批國際金牌的選手,創造公東高工的神話;當各方的盛讚、大眾矚目期許公東高工應升格為專校,卻仍頑固的死守為藍領服務的精神。「怪」這個字,用來放在他的生命痕跡上是最貼近的禮敬。」
--台東縣桃源國小校長/鄭漢文

作者介紹

■作者簡介

黃清泰
曾是校長,也曾是醫院董事,目前盡全心將自己的技能傳予台東在地人。

他出生於一九三六年,台東寶町一丁目一○一番,精通日、中、台、德文,一度因為唱日語歌而被政府列為黑名單,無法赴日留學,進入公東高工任教後,因為覺得木工有趣,而在教會的安排下到瑞士、德國留學修習工藝。返國後正式接任公東高工校長,他將公東當成企業體經營,樹立了公東文化,並成功平衡學校收支,在台灣可說史無前例。

離開公東後,他選擇帶著學生進入業界拚搏,使三家經營不善的公司在短短兩年內就轉虧為盈。直到發現自己患了帕金森氏症後,才決定退休回到台東。即使如此,他也不曾停下腳步,持續投身於老人和原住民照護,目前輔導多良村的「向陽薪傳木工坊」,希望能讓年輕人有機會留在家鄉部落發展。

規格

誠品貨碼 / 2681445241005
ISBN13 / 9789861336152
ISBN10 / 986133615X
EAN貨碼 / 9789861336152
頁數 / 240
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無

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