Applied Behavior Analysis for Teachers

作者	Paul A. Alberto/ Anne C. Troutman
出版社	心理出版社股份有限公司
商品描述	應用行為分析：應用行為分析（AppliedBehaviorAnalysis,ABA）是理論也是實務，是身為教師或父母盡職的技能，更是教導幼兒或身心障礙者必備的武功。本書並不是要提供一本速

內容簡介

內容簡介 ● 豐富的方法資料庫，增添實用價值● 多樣的教學情境實例，理論與實務兼具● 關於普通教育融合班的落實和應用● 對泛自閉症障礙使用應用行為分析的新資訊● 更多關於正向行為支持的全校預防和介入策略應用行為分析（Applied Behavior Analysis, ABA）是理論也是實務，是身為教師或父母盡職的技能，更是教導幼兒或身心障礙者必備的武功。本書並不是要提供一本速成「食譜」，亦不在解決教育工作者可能遇到的每個問題，畢竟這是不可能的──處理兒童和青少年的問題非常有趣，因為每一個體都不同，沒有一種方法對所有學生都有效。我們希望讀者能應用書中原則，成功開創屬於你自己的「菜單」，而這尤其需要教育工作者有創意充分主動地參與。本書的編輯便於教師講授、指導學生閱讀和擬定行為改變計畫。內容涵蓋從辨認目標行為以蒐集和圖示資料、選用一實驗設計、進行功能分析、安排後果、安排事前情境，以及類化行為改變成果，盼能提供學生基礎的教學科技，作為其他方法科目堅實的基礎。

各界推薦

各界推薦 http: www.psy.com.tw ec99 ushop20128 GoodsDescr.asp?category_id=105&parent_id=117&prod_id=63144

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介保羅‧艾伯特（Paul A. Alberto）在紐約市亨特學院（Hunter College）取得學士學位後，便在南布朗克斯（the south Bronx）的小學教智能障礙學生；任教中，他在福坦莫大學（Fordham University）完成特殊教育（智能障礙）的碩士學位。之後搬到亞特蘭大並且在喬治亞州立大學（Georgia State University, GSU）取得了特殊教育（重度障礙）的博士學位。他的高等教育專業生涯在GSU教育心理和特殊教育學系任教。他是多重及重度障礙師資教育學程的協調者（coordinator）、應用行為分析學程的聯合負責人，也是大學語言和識字倡議（University Initiative on Language and Literacy）的聯合負責人。自2003年起他擔任Focus on Autism and Other Developmental Disabilities學報的共同主編。目前為教育科學院專案「中重度障礙學生讀寫整合」（Integrated Literacy）的主要研究者。安娜‧屈門（Anne C. Troutman）1964年在喬治亞大學（University of Georgia）取得初等教育學士學位後，在小學任教了五年。她於喬治亞州立大學完成特殊教育的碩士學位，在自足班及資源班教導行為障礙學生，擔任危機介入專家及特殊教育督導。1977年於喬治亞州立大學取得特殊教育的博士學位後，在孟菲斯大學（University of Memphis）大學部及研究所教授一般及特殊教育學生，直到2009年退休。■譯者簡介周天賜美國州立北科羅拉多大學特殊教育博士國立臺北教育大學特殊教育學系副教授（退休）

產品目錄

產品目錄第 1 章應用行為分析的基礎解釋的有效性發展論的解釋認知論的解釋行為論的解釋行為主義的歷史發展第 2 章負責任地使用應用行為分析對應用行為分析的考量使用應用行為分析的倫理績效責任理論還是食譜？第 3 章敘寫行為目標定義與目的教育目標行為目標的要項行為目標的格式擴展基本行為目標的範圍行為目標和個別化教育計畫第 4 章蒐集資料的方法理論基礎選擇一資料蒐集系統軼事報告永久產品記錄觀察記錄系統持續時間記錄與潛伏時間記錄這些如何能做到？資料蒐集系統總結信度影響資料蒐集和觀察者間一致性的可能因素第 5 章圖示資料簡單折線圖其他的圖示範例累積圖長條圖第 6 章單一受試設計變項和功能關係設計的基本類別單一受試設計 AB設計倒返設計逐變標準設計多基線設計交替處理設計逐變條件設計評鑑單一受試設計行動研究與單一受試設計工具第 7 章確定行為的功能行為與其功能行為支持計畫行為支持計畫的發展第 8 章安排後果以增多行為積極增強行為契約增強物實施的變化消極增強自然增強第 9 章安排後果以減少行為減少行為的變通方式層次一：增強本位的策略層次二：削弱（故意不理會）懲罰層次三：拿掉所欲刺激層次四：呈現厭煩刺激過度矯正第10 章差別增強：事前控制及逐步形成事前控制行為以差別增強刺激控制辨別原則提示示範肢體引導褪除教導複雜的行為以差別增強逐步形成第11 章提供行為改變的類化類化訓練類化第12 章教導學生管理自己的行為共同經驗訓練學生管理自己的行為重度障礙學生自我管理輕度障礙學生自我管理疑似障礙學生自我管理第13 章綜合運用刺激控制瀏覽學習環境附錄：繪圖操作教學名詞解釋參考文獻英文人名索引英漢主題索引

商品規格

書名 /	應用行為分析
作者 /	Paul A. Alberto Anne C. Troutman
簡介 /	應用行為分析：應用行為分析（AppliedBehaviorAnalysis,ABA）是理論也是實務，是身為教師或父母盡職的技能，更是教導幼兒或身心障礙者必備的武功。本書並不是要提供一本速
出版社 /	心理出版社股份有限公司
ISBN13 /	9789861917573
ISBN10 /	9861917578
EAN /	9789861917573
誠品26碼 /	2681447202004
頁數 /	672
開數 /	18K
注音版 /	否
裝訂 /	P:平裝
語言 /	1:中文繁體
級別 /	N:無

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