蓋文伯頓: 教育戲劇精選文集 | 誠品線上

Gavin Bolton: The Essential Writings

內容簡介

內容簡介 超過四十年，蓋文．伯頓一直是教育戲劇界的翹楚，他的著作涵蓋各種以兒童為對象的戲劇教育，而這部精選文集輯錄了伯頓在其理論與實踐的主要範疇內的真知灼見，包括：● 投入戲劇的模式● 戲劇作為藝術形式● 情緒的角色● 教師的角色● 教學設計和評估● 建構戲劇課● 戲劇在課程裡的位置● 戲劇教育在過去一個世紀中的歷史，及其在現今兒童教育界的重要性今天的戲劇教師、準教師、講師以至任何對年輕人教育事業認真的人，皆對伯頓的工作感到莫大的興趣。他實在是戲劇教育界內享譽國際的大師級人物。現今的教師們無不需要更具創意的思維，這文集正是教育革新中的絶佳參考。【世界各地戲劇教育名師一致推介】十幾年前我曾到戴維斯教授在伯明罕中央英格蘭大學的教育戲劇研究班學習，有幸與黄婉萍等許多港台、歐美同學一起聆聽哈思可特和蓋文．伯頓的親臨授課。若干年過去了，當年的同學大都成為各自國家地區戲劇教育界的骨幹力量，做出了許多貢獻。多年來我們都是在哈思可特的學說和方法的指導下踐行、普及教育戲劇／劇場的，而哈思可特的方法幾乎都離不開與蓋文伯頓的共同研究和整理。戴維斯與伯頓多年交往，熟知他的理論精髓，這本《蓋文伯頓：教育戲劇精選文集》選編了十多篇伯頓的經典論文，我相信首次的中譯本是我們華人戲劇教育從業者急需的精神食糧，對指導我們的研究、教學和實踐一定大有裨益。――李嬰寧，中國上海劇作家、陶冶教育劇場藝術總監本書精選了伯頓的十四篇主要文章，其中六篇乃選自他現已絕版的前作，而當中不少學刋文章更是不易獲取。因此，本文集的編者與出版社確實為新一代的讀者、教師、大學講師及研究者提供了甚具意義的服務。本書必然成為各從事戲劇教育師訓者極珍貴的教學資源。 ――弗萊明（Mike Fleming），英國德倫大學教育學院榮休教授超過半個世紀以來，蓋文．伯頓一直是戲劇教育界最重要的先驅及世界性領袖之一。他是位卓越的教師及教育家，我認為他更是行內最優秀、最鮮明和最有能力的作家；於我而言，《蓋文伯頓：教育戲劇精選文集》是他著作中的精華。打從1985年戴維斯（David Davis）和羅倫士（Chris Lawrence）所編的第一版起，此書總離我案頭不遠；而戴維斯這出色的新版本更突顯它仍是一如以往地深具突破性和重要性，尤其對於一些開始發展戲劇教育的國家（例如中國）的教師及藝術工作者更是。伯頓對於戲劇過程中情感的理解絶對堪稱專家，他能帶領我們探討並發展各戲劇和結構的元素，以達致有效的教學。 ――奧圖（John O’Toole），澳洲墨爾本大學名譽教授院士、格理菲斯大學榮休教授 《蓋文伯頓：教育戲劇精選文集》應該成為全世界所有戲劇教育／應用劇場課程的必讀書。這本不可錯過的文集，乃當今戲劇教育界其中一位最傑出和慷慨的領袖所著。為戴維斯編輯這本如此卓越的作品獻上無限的感激。――泰萊（Philip Taylor），美國紐約大學斯坦哈特學院博士學科總監二十五年前，當蓋文．伯頓提倡以戲劇作為學校課程的中心時，他已確認了身體化敍事的力量。他往後的著作都獲得國際性的認同，而這中譯本將繼續影響著人們如何理解戲劇、劇場與教育的實踐及研究。他的幽默感、謙遜以及對「值得探討的事情」的睿智見解，皆令他成為真正的國家級瑰寶。 ――桑斯頓（Juliana Saxton），加拿大維多利亞大學榮休教授

各界推薦

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作者介紹

作者介紹 ■作者簡介大衛．戴維斯（David Davis）現為伯明罕城市大學教育戲劇系教授，他出版眾多，包括《愛德華．邦德與戲劇性兒童》（Edward Bond and the Dramatic Child）。其新作《想像真實：邁向新的教育戲劇理論》（Imagining the Real: Towards a New Theory of Drama in Education）將於2014年面世。黃婉萍現為香港演藝學院戲劇學院高級講師及戲劇碩士課程統籌，並為該院設計、任教及發展「戲劇藝術碩士（戲劇教育）」課程。先後畢業於羅富國教育學院、香港演藝學院戲劇學院（主修表演）及中央英格蘭大學（教育戲劇），並曾於1997至2006年，先後任職於兩所職業劇團（新域劇團及中英劇團），一直致力本地戲劇教育發展。2002年為香港演藝學院首辦「戲劇教育導師證書」課程，2002至2004年獲邀擔任香港浸會大學持續進修學院教育學士課程兼任講師，2004至2008年擔任香港藝術學院與澳洲葛理菲斯大學合辦之戲劇教育碩士課程講師，並於2007年獲邀擔任香港演藝學院「戲劇藝術碩士（戲劇教育）課程」院外顧問，2008年起全職加入該院。2007年於香港舉辦之國際戲劇／劇場教育會議（IDEA）中，擔任學術委員會成員，並於2009年出任世界華人戲劇教育會議之學術委員會主席及聯合會議總監。除劇場導演及演員工作外，文字方面包括2002至2005年於《公教報》及網上撰寫戲劇教育專欄，2005年編譯戲劇教育參考書《戲劇實驗室》（財團法人成長文教基金會）、2007年聯合編輯《香港戲劇教育的危．機》（國際評論家協會香港分會）及於2010年合著《劇場的用家》（香港藝術發展局資助）。同年，成立「黃婉萍戲劇教育獎學金」，以鼓勵在應用劇場或戲劇教育方面表現優異的演藝學院學生。舒志義獲英國華威大學戲劇教育碩士及哲學博士、香港浸會大學翻譯學哲學碩士，現於香港演藝學院修讀藝術碩士（主修導演）。曾任香港教育統籌局戲劇教學藝術家（專責推行「戲劇教學法」及「初中戲劇教育」種籽計畫）、匯知中學戲劇科及通識科教師，現任香港公開大學教育及語文學院助理教授，發展及統籌「戲劇與學校課程」碩士學科，亦於學士課程中任教戲劇。出版書刊包括《建構戲劇—戲劇教學策略70式》、《IDEA 2007戲劇性對話：認識自己，放眼世界》、《亞洲戲劇教育學刊》、《香港學校戲劇教育：成果的研究與評鑑》、《應該用戲劇：戲劇的理論與教育實踐》等。

產品目錄

產品目錄 關於教室戲劇本質的重要文章輯錄自《教室戲劇中的演戲》 重新演繹哈思可特的「體驗當下」戲劇邁向教室演戲行為的概念框架輯錄自《教室戲劇的新觀點》 宗旨與目標評估限制輯錄自《戲劇作為教育》保護輯錄自《蓋文伯頓文選》戲劇與意義教育戲劇的重省捍衛教育戲劇教育戲劇：學習媒介抑或藝術過程？教育與戲劇藝術：我的個人評論在他臉上撒尿用點心吧！縱使 總而言之全都是劇場後記參考文獻

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