防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
良好的親職教育能增進父母的親職知能，使成為稱職有效能的父母，並建構幸福、快樂、有希望的家庭，有效的開發兒女潛能，培育優質的兒女，讓未來的主人翁具有專業、有教養、有理想，且有競爭力。
本書學理與實務並重，各章均有案例分析與價值澄清，且融合台灣社會的文化，解析不同家庭類型的親職教育要領，使為人父母者得以有效落實親職，並讓從事親職教育者在教學上有更好的發揮，最終達到親職教育生活化，生活教育親職化。
書中內容架構完備，講述親職教育的概念，評析偏差失敗與成功稱職父母的差異，介紹家庭領導理論與策略，以及子女的發展與教育學，分析如何開發子女潛能，解析成功的教養方法，培養子女的挫折容忍力，做好情緒管理以增進生活知能，使其成為擁有國際觀之卓越現代人。
本書學理與實務並重，各章均有案例分析與價值澄清，且融合台灣社會的文化，解析不同家庭類型的親職教育要領，使為人父母者得以有效落實親職，並讓從事親職教育者在教學上有更好的發揮，最終達到親職教育生活化，生活教育親職化。
書中內容架構完備，講述親職教育的概念，評析偏差失敗與成功稱職父母的差異，介紹家庭領導理論與策略，以及子女的發展與教育學，分析如何開發子女潛能，解析成功的教養方法，培養子女的挫折容忍力，做好情緒管理以增進生活知能，使其成為擁有國際觀之卓越現代人。
產品目錄
Chapter 1 親職教育的概念
第一節 親職教育的意義與重要性
第二節 親職教育的實施對象
第三節 親職教育的功能與目的
第四節 親職教育的限制與困境
第五節 親職教育與家庭教育的關係
Chapter 2 親職教育的發展
第一節 社會變遷與家庭
第二節 社會變遷與親職教育、幸福家庭
第三節 歐美先進國家親職教育的發展
第四節 我國親職教育的發展
Chapter 3 成功有效能的父母
第一節 父母角色的認同與學習
第二節 父母角色的調適
第三節 成功有效能的父母
第四節 偏差失敗的父母
第五節 父母效能訓練與邁向成功、快樂、有效能的父母
Chapter 4 親職教育的理論基礎
第一節 溝通理論、親子溝通的意涵與方式
第二節 圓融的親子溝通
第三節 家庭領導理論
第四節 學習型家庭與幸福家庭的建構
第五節 行為改變技術與行為治療
第六節 行為改變技術的應用
Chapter 5 兒女的發展與潛能開發
第一節 人類發展學的理論
第二節 兒童發展學的理論
第三節 兒童教育學的理論
第四節 兒童的發展與潛能開發
第五節 兒童的教育與揠苗助長
Chapter 6 兒女的發展與輔導
第一節 發展與輔導的重要性
第二節 胎兒、新生兒、嬰幼兒期的發展與輔導
第三節 兒童期的發展與輔導
第四節 青少年期的發展與輔導
第五節 青少年問題與偏差行為的輔導
Chapter 7 兒女教養方式與情緒管理
第一節 兒女教養的重要性
第二節 兒女的教養方法
第三節 情緒管理與情緒智商
第四節 兒女的情緒管理與情緒教育
第五節 兒女挫折容忍力的培養
Chapter 8 多元家庭類型的親職教育
第一節 生親、單親家庭的親職教育
第二節 繼親、隔代教養家庭的親職教育
第三節 雙生涯、異國婚姻家庭的親職教育
第四節 特殊兒童家庭的親職教育
Chapter 9 親職教育的資源與實施方法
第一節 文書資料型的親職教育
第二節 親師座談會、親職講座或座談會
第三節 家庭訪問與親職諮商
第四節 親職讀書會與親子活動
第五節 家長參觀教學或家長參與教學
第六節 電子媒體或平面媒體
第七節 親職教育的其他實施方法
Chapter 10 親職教育的實施策略、困境與展望
第一節 親職教育的推展機構
第二節 親職教育的實施策略與教學策略
第三節 親職教育推展的困境
第四節 推行親職教育的建議與展望
參考文獻
中文部分
英文部分
附錄一 家庭教育法
附錄二 少年不良行為及虞犯預防辦法
第一節 親職教育的意義與重要性
第二節 親職教育的實施對象
第三節 親職教育的功能與目的
第四節 親職教育的限制與困境
第五節 親職教育與家庭教育的關係
Chapter 2 親職教育的發展
第一節 社會變遷與家庭
第二節 社會變遷與親職教育、幸福家庭
第三節 歐美先進國家親職教育的發展
第四節 我國親職教育的發展
Chapter 3 成功有效能的父母
第一節 父母角色的認同與學習
第二節 父母角色的調適
第三節 成功有效能的父母
第四節 偏差失敗的父母
第五節 父母效能訓練與邁向成功、快樂、有效能的父母
Chapter 4 親職教育的理論基礎
第一節 溝通理論、親子溝通的意涵與方式
第二節 圓融的親子溝通
第三節 家庭領導理論
第四節 學習型家庭與幸福家庭的建構
第五節 行為改變技術與行為治療
第六節 行為改變技術的應用
Chapter 5 兒女的發展與潛能開發
第一節 人類發展學的理論
第二節 兒童發展學的理論
第三節 兒童教育學的理論
第四節 兒童的發展與潛能開發
第五節 兒童的教育與揠苗助長
Chapter 6 兒女的發展與輔導
第一節 發展與輔導的重要性
第二節 胎兒、新生兒、嬰幼兒期的發展與輔導
第三節 兒童期的發展與輔導
第四節 青少年期的發展與輔導
第五節 青少年問題與偏差行為的輔導
Chapter 7 兒女教養方式與情緒管理
第一節 兒女教養的重要性
第二節 兒女的教養方法
第三節 情緒管理與情緒智商
第四節 兒女的情緒管理與情緒教育
第五節 兒女挫折容忍力的培養
Chapter 8 多元家庭類型的親職教育
第一節 生親、單親家庭的親職教育
第二節 繼親、隔代教養家庭的親職教育
第三節 雙生涯、異國婚姻家庭的親職教育
第四節 特殊兒童家庭的親職教育
Chapter 9 親職教育的資源與實施方法
第一節 文書資料型的親職教育
第二節 親師座談會、親職講座或座談會
第三節 家庭訪問與親職諮商
第四節 親職讀書會與親子活動
第五節 家長參觀教學或家長參與教學
第六節 電子媒體或平面媒體
第七節 親職教育的其他實施方法
Chapter 10 親職教育的實施策略、困境與展望
第一節 親職教育的推展機構
第二節 親職教育的實施策略與教學策略
第三節 親職教育推展的困境
第四節 推行親職教育的建議與展望
參考文獻
中文部分
英文部分
附錄一 家庭教育法
附錄二 少年不良行為及虞犯預防辦法
作者介紹
■作者簡介
翁桓盛
學歷：國立彰化師範大學特殊教育研究所結業
國立彰化師範大學教育學研究所碩士
甄試：高雄縣國民中學教師
台灣省國民中學主任班第三期
台灣省國民中學校長班第十八期
台灣省高級中學校長甄試合格（2005年）
經歷：高雄縣六龜國民中學導師
彰化縣彰德國民中學導師、組長
彰化縣芬園國民中學教務主任
彰化縣和美國民中學教務主任
南投縣民和國民中學校長
彰化縣明倫國民中學校長
彰化縣彰泰國民中學創校校長
台灣省政府中小學校長、主任甄試口試委員
台灣省政府國民中學主任儲訓班第十一期輔導校長
兼任職務（教育部講師證：講字第075393號）：
國立中興大學教育學程中心兼任講師
中州科技大學兼任講師
中臺科技大學兼任講師
中山醫學大學兼任講師
新生醫專、仁德護專兼任講師
著作：《婚姻與親職教育》（心理出版社，2006年）
規格
誠品貨碼 / 2680686893004
ISBN13 / 9789861914992
ISBN10 / 9861914994
EAN貨碼 / 9789861914992
頁數 / 240
開數 / 18K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
退貨說明
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- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
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