兒童健康指南: 零至十八歲的身心靈發展 | 誠品線上

A Guide to Child Health

內容簡介

內容簡介 這是一本非常實用且寶貴的資源書，只要閱讀此書，舉凡家長、教師或與家庭醫療、護理等領域相關工作者，就能認識「人智學」（Anthroposophy）身心靈全人醫學與教育的知識。 本書作者Michaela Glöckler與Wolfgang Goebel兩位醫師是全球「人智學」醫學和「華德福」教育體系中最兼具醫療與教育學養的先驅代表人物。在本書中，他們以〈兒童疾患的徵候〉、〈健康成長的根基〉和〈健康在教育之中〉三大篇章向讀者闡釋人類從出生至十八歲的身心靈發展過程、疾病的意義、宗教及生命任務等意涵；他們詳述了許多兒童期疾病、嬰幼兒教養、青少年衝突和危機等實例，以及許多可行的解決之道和居家護理的妙方。若讀者喜愛以自然或充滿智慧的態度和方法處理健康、教養與生活、生命經營等問題，那麼，本書定能讓讀者在心靈上有相遇相知，且在實務操作上有得心應手之感！

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介Wolfgang Goebel1932年出生於德國Ludwigsburg，在Stuttgart生長。父親為教區牧師，從小即在基督教的環境中生活。他就讀納粹時期曾被迫關閉而二次大戰後又再度開辦的自由華德福學校（Freie Waldorfschule）至高中畢業；之後，在Freiburg、Innsbruck與Marburg大學研讀醫學，接著又在Tbingen的大學兒童醫院（University Paediatric Clinic）繼續完成小兒科醫生訓練。後來，在瑞士Arlesheim的 Ita-Wegman醫院擔任助理醫師，其後，並協助籌設Herdecke社區醫院；自1969年直到1995年擔任該社區醫院之小兒科主治醫師。後來，他又投入地方的學校健康諮詢活動，1997年，很重要的，Goebel醫師在Herdecke的Witten大學成立接種疫苗發起人會議；至2002年，他在Stuttgart出版了《接種疫苗由父母自己決定》（Schutzimpfungen selbst verantwortet）一書（後來還有2004，2006，及2009年之更新版）。Michaela Glckler1946年出生於Stuttgart，高中畢業於自由華德福學校。到了大學，主修日耳曼文學與歷史，並自Freiburg與Heidelberg畢業。1972年至1978年，他在Tbingen與Marburg醫學院就讀，畢業後於Herdecke社區醫院和Bochum的大學兒童醫院接受小兒科醫師訓練。直到1988年，他在Herdecke的兒童社區醫院擔任門診醫師，並任職Witten的華德福學校校醫。自1988年復活節起，受邀成為瑞士Dornach人智學歌德館總會（Goetheanum）的醫學部負責人。她出版許多著作，並經常於國、內外從事演講活動。林玉珠現任台中市磊川華德福實驗教育機構負責人台中市磊川華德福實驗教育機構創始人台中市人智哲學發展學會創會會長台中市娃得福托兒所創所人美國Ashland大學教育碩士

產品目錄

產品目錄 第一篇 兒童疾患的徵候 CHAPTER．1 疼痛的各種狀況 頭痛 長牙所引發的疼痛 耳朵痛 眼睛疼痛：結膜炎 喉嚨痛及頸部痛 胸部疼痛 腹部疼痛 肌肉骨骼疼痛 包莖、陰囊積水、隱睪症 急救及意外預防 情感傷痛 CHAPTER．2 發燒及其治療 典型發燒過程 測量體溫、判斷及處置發燒 熱痙攣究竟有多危險 發燒的目的及意義 CHAPTER．3 呼吸疾病 鼻塞 病毒感染：感冒及流行性感冒 腺樣增殖體肥大及扁桃腺炎 花粉熱 下呼吸道疾病 呼吸是一種心理活動的表達 CHAPTER．4 嘔吐、腹瀉及便秘 嘔吐及腹瀉 慢性便秘 學習消化 CHAPTER．5 皮膚疾患與疹子 嬰兒胎記 皮膚呈現黃色／黃疸 呈大理石紋的皮膚 紅臉頰 臉色蒼白 新生兒的痤瘡（面） 新生兒的疹子 粟丘疹（白頭粉刺） 脂漏性皮膚炎（乳痂） 慢性內因性濕疹、異位性皮膚炎或神經性皮膚炎 肚臍發炎 小嬰兒的膿與水 尿布疹 黴菌感染 汗性濕疹 頭皮屑 乾癬 皮膚的感染 敗血症 熱瘡（唇疹、單純性疹） 曬傷 昆蟲咬傷與皮膚的寄生蟲 疣 過敏及毒性皮膚反應 CHAPTER．6 過敏性的敏感反應 免疫反應一如學習的過程 CHAPTER．7 「兒童期疾患」及其他疾患 麻疹 德國麻疹（rubella） 猩紅熱 玫瑰疹（三日熱、猝發疹） 其他紅色皮疹的感染 白喉 淋巴腺熱（感染性單核血球症、E-B病毒） 水痘 口腔潰瘍（單純性疹口炎） 流行性腮腺炎 百日咳（天哮嗆） 傳染性A型肝炎 傳染性B型肝炎 萊姆症 CHAPTER．8 疾病的意義 兒童期疾患的目的是什麼？ 倫理議題 太晚出生？誕生前的生命真相 CHAPTER．9 迎接挑戰性的問題 住院的孩子 嬰兒猝死症（SIDS） 處理身心障礙或慢性病童 愛滋病—一項挑戰 CHAPTER．10 疾病預防與健康促進 健康如何發展？ 提升心性與靈性的健康 衛生保健的措施 觀察並培養健康的節奏 第二篇 健康成長的根基 CHAPTER．11 出生後幾個月 預備分娩 第一印象 例行健康檢查 培育幼兒感官印象 自發性的動作發展 觀察新生兒的排泄及其他身體功能 更換尿布及相關的問題 搖籃 適當的嬰兒車 嬰兒游泳 CHAPTER．12 從嬰兒到學步兒 日常慣例活動 排便與大小便訓練 寶寶的衣物和第一雙鞋 遊戲圍欄與嬰兒床：是牢籠嗎？ 裝點佈置寶寶的房間 度假的地點 適齡遊戲與玩具 感覺、知覺、經驗、自覺 CHAPTER．13 嬰兒與幼兒營養 母乳哺育 母乳哺育嬰兒的補充性食物 瓶餵嬰兒的營養 食物的品質問題 一些特別的食物 營養與思想 基因改造的食物 彩色圖例（照片～） CHAPTER．14 兒童發展與社會環境 學習看 動作發展及學習行走 學習說話 學習思考 學習行走、說話及思考：童年期與成年期的發展步驟 遊戲團體適合我的小孩嗎？ 幼兒園所、日間托育，及幼兒教育 我的小孩什麼時候準備好上幼稚園？ 我的小孩是否準備好上小學了？ CHAPTER．15 「成為一家人」—連結兒童、母親與父親的關係 第三篇 健康在教育之中 CHAPTER．16 健康在教育之中 教育與身體健康 幼兒園的一天 青春期前的求學階段 青春期後的求學階段 CHAPTER．17 以養育和教育做為預防醫學 生命過程與思想活動 兒童與科技 CHAPTER．18 學習有效的親職教育 CHAPTER．19 動機與意志力的教育 概觀 意志力發展的三個階段 處罰與獎勵 CHAPTER．20 睡眠失調與其他困擾 睡眠失調 我的小孩不吃東西 遺尿症／尿床 遺糞 吸吮大拇指 咬指甲和摳指甲 無害的強迫性行為 搖晃身體 抽搐症與焦躁不安 自慰 調皮搗蛋 肥胖症 神經性厭食症 恐懼及焦慮 CHAPTER．21 在學期間的問題 注意力缺陷及過動失調 兒童慣用左手的處理 閱讀障礙 治療性「優律司美」 CHAPTER．22 認識及培養兒童氣質 四種氣質 教育準則 CHAPTER．23 兒童為何需要宗教教育？ 幼兒天生的宗教性 我們如何能學著重新經驗並理解靈性的世界？ 宗教教育的實踐面向 面對死亡 彩色圖例（照片～） CHAPTER．24 性別教育 自由與責任 性別是形塑人際關係的要素 身體與心智生產力 與兒童及青少年對話 幼兒是否有「性感覺」？ 同性戀 性侵害 CHAPTER．25 探究上癮原因—避免毒品 為什麼人們轉向毒品？ 預防與治療 CHAPTER．26 兒童與多媒體 為什麼電視「不適合兒童」？ 電腦遊戲並非無害 漫畫書與圖象的世界 避免感官負荷過度 早期智能刺激 CHAPTER．27 環境中的有毒物質與環境保護 關於有害物質 環境中的放射性傷害 護守童年聯盟 附錄：家庭護理的外用療法 附錄：編織指南 附錄：體重與身高表 參考書目 相關組織

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