Promoting Social Success: A Curriculum for Children With Special Needs
| 作者 | Siperstein, Gray/ Page Rickards, Emily |
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| 出版社 | 心理出版社股份有限公司 |
| 商品描述 | 促進社交成功之課程: 一套專為特殊需求兒童設計的課程：「學生將更清楚其他人的感受。」「她更加的社會化並且能主動和同儕互動。」「有位學生常被其他人取笑；最後他能夠找 |
內容簡介
內容簡介 「學生將更清楚其他人的感受。」「她更加的社會化並且能主動和同儕互動。」「有位學生常被其他人取笑；最後他能夠找出不同的策略來面對這個問題。」以上都是使用過這個以研究為基礎的課程，而達成重要教學目標的第一線老師們所給的回饋。本課程經過四百位國小學生的現場實驗，著重在教導學生有關支持適當社會行為的認知技巧，而非教導學生一套固定的行為。 透過完整的回顧，教師可以獲得六十六種以活動本位而設計的社交技巧課程活動，所有的主題組織環環相扣，將協助學生學到：評估自己的情緒狀態並發展出新的克服機制能夠確認並解讀社會線索以及其他的人際互動設立適當的社會目標，想出解決問題的策略，並能思考這些行為的後果思考成為一位好朋友的特質並且探索可以增進友誼的方式 在大約30-45分鐘的課程活動中，老師可以找到提供給學生的學習材料、一些有幫助的繪圖，還有家長通訊。這個創新且容易執行的課程，將提升學生的認知能力並幫助他們成功的社交－－不論在教室內或是教室外。 每個單元活動中皆包括：各式所需的材料清單、清楚的活動流程敘述、針對能力較好或較低學生的課程活動調整、可使用於學校例行活動中增強技巧的建議。
作者介紹
作者介紹 現職：國立東華大學（美崙校區）特殊教育學系助理教授兼任特殊教育中心主任學歷：美國內布拉斯加大學林肯校區特殊教育與溝通障礙研究所哲學博士曾任：國立花蓮教育大學學生心理諮商中心主任現職：國立東華大學（美崙校區）特殊教育學系助理教授學歷：美國內布拉斯加大學林肯校區 特殊教育與溝通障礙研究所 哲學博士曾任：國立花蓮教育大學教學資源中心主任 國立花蓮教育大學特殊教育中心主任
商品規格
| 書名 / | 促進社交成功之課程: 一套專為特殊需求兒童設計的課程 |
|---|---|
| 作者 / | Siperstein, Gray Page Rickards, Emily |
| 簡介 / | 促進社交成功之課程: 一套專為特殊需求兒童設計的課程：「學生將更清楚其他人的感受。」「她更加的社會化並且能主動和同儕互動。」「有位學生常被其他人取笑；最後他能夠找 |
| 出版社 / | 心理出版社股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9789861912394 |
| ISBN10 / | 9861912398 |
| EAN / | 9789861912394 |
| 誠品26碼 / | 2680407208001 |
| 頁數 / | 576 |
| 開數 / | 18K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |