

內容簡介
本書共分為三部分,第一部分「理念篇」概述全人教育的觀念,並說明教師如何運用「慈悲」與「真誠」這兩項原則於教學工作中。第二部分「方法篇」,討論靜默沉思、想像力以及身體活動的運用,讓吾人更能聯結內、外在生命。第三部分「教學篇」介紹在教室情境中如何讓師生之間、學生之間產生更緊密關聯的教學策略。最後一章討論在使用增進聯結方法時可能遭遇的問題及其解決之道,並探討教師如何透過自我觀照,讓自己變得更「全人」。
產品目錄
第1章 全人教育
第2章 理解與學習
第3章 慈悲與真誠
PART2 方法篇
第4章 靜默沉思
第5章 想像力
第6章 運動
PART3 教學篇
第7章 全人教學
第8章 總結
作者介紹
■作者簡介
John P. Miller著;張淑美校閱
李昱平
現職:高雄縣中山工商輔導處輔導教師兼資源組長
學歷:國立高雄師範大學教育學系博士(進修中)
國立高雄師範大學教育學系生命教育碩士班
高雄醫學大學心理學系
張淑美
學歷:國立高雄師範大學教育學系哲學博士
美國加州州立大學Fresno校區博士後研究
現職:國立高雄師範大學教育學系教授
經歷:中學教師、大學助教、講師、副教授
1988年國家高等考試教育行政人員類科及格
美國死亡教育與諮商學會終身會員
中華生死學會第一、二屆理事
高雄市生死教育手冊指導委員
參與教育部高中暫行課程綱要生命教育類科—「生死關懷」科研擬
教育部「推動生命教育諮詢委員會」第四、五、六屆委員
台灣生命教育學會終身會員與第一、二屆理事
高雄市市政府「殯葬設施審議委員會」委員
佛教蓮花臨終關懷基金會「生死教育委員會」委員(兼副召集人)
世界宗教博物館生命領航員聯誼會諮詢委員
著作:專著《死亡學與死亡教育》(高雄:復文)
《生命教育研究、論述與實踐—生死教育取向》(高雄:復文)
編著《中學生命教育手冊》(台北:心理)
審訂《生與死的教育》(台北:心理)
合譯《生死一線牽—超越失落的關係重建》(台北:心理)
《學校為何存在?美國文化中的全人教育思潮》(台北:心理)
合著《生命教育》(台北:心理)
《實用生死學》(台中:華格納)
主譯《生命教育—推動學校的靈性課程》(台北:學富)
發表生死學、生命教育等相關研究與論述著作數十篇
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