內容簡介
內容簡介 如果說學校是社會的縮影，那麼每一間教室更是縮小版的社會。 擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限，才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時，該如何調整方向，培訓超水準又能夠照顧教室裡每一位學生的學習權益的老師呢？ 傳統師資培育採用「昨天的訓練模式，訓練今天的老師，面對明天的學生」那種策略，需要調整到「採用後天的訓練模式，培訓今天的老師，面對明天的學生」才有可能讓社會大眾看得到教育的專業素養。這本書從老師與學生的內在世界進行剖析，再進一步深入討論師生內外世界糾纏不清時的解決策略探索，是每一位師資培育者都該認真閱讀的好書。 ■本書目錄 第一部曲：內在世界 第一節：學生的內在世界 年輕人的心聲 校園裡的性騷擾：公眾場合下的性別暴力行為 重新架構教室內的教育研究：從孩童的內心世界所獲得的一堂課 第二節：老師的內在世界 如同祈雨舞者般的老師 師資培育中反省實踐的藝術與禪宗 從不協調的噪音到交響樂：教師研究中的回憶自傳 第二部曲：外在世界：教室以外的世界 死後的生命：都會區學校的批判式教學 貧窮與教育 學校外面的教室 成為一個老師的文化神話：師資培育的傳記和社會結構 超越教學法的迷戀：邁向一個人性化的教學 代數的專題計畫：以民權鬥士Ella的精神來運作