防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
音樂教育的根基由幼兒開始，如何讓幼兒從活潑生動的教學情境中，培養對音樂的喜好與欣賞能力一直是教學者努力的目標。在多元文化的潮流下，我們應該學習更具有創意性與深入性的音樂活動，並融合其他學科來進行幼兒的音樂教學。
本書將引領我們進入幼兒豐富的音樂之旅！書中經由主題性、漸進性的課程，指導如何進行「表達性藝術幼兒音樂課程」，來啟發幼兒的音樂潛能與維繫幼兒的音樂才情，從遊戲中培養健全的人格發展，使幼兒浸淫於不同的藝術形式中，讓音樂與藝術成為幼兒一生中活用的資產，是幼教老師與從事兒童音樂教育工作者必備的參考資料。
「幸如老師教學活潑、創意、有趣，深受學生喜愛，在音樂教育與音樂治療的專業上有多方面的優秀表現，不但相關研究發表不斷，更與業界合作密切，使理論與實務緊密結合，充分展現技職教育的特色。如今大作出版，對於喜愛幼兒音樂的同好，誠為一大福音，慶賀之餘，樂誌數語以為推薦。」
──台南女子技術學院校長／陳豐村
「本書充份掌握了幼兒發展的身心特質，巧妙地把音樂與美術、舞蹈、戲劇、文學結合在一起，活動設計細膩而流暢，讓人不覺悠遊在吳老師的音樂世界裡。」
──台南大學音樂教育系副教授／謝苑玫
「本叢書把課程分別以『娃娃小魔女』、『奇幻遊樂園』和『小海馬的家』代表小、中、大班的音樂教材，是希望教學素材可以更貼近幼兒的生活經驗，讓小朋友能輕鬆的參與活動，並達到事半功倍的效果。本教材是理論與實際相結合的，同時也提供了幼教系的學生一套可實驗、也能自由創作的教材。」
──台北音樂教育協會理事長、仁仁音樂教育中心負責人／劉嘉淑
「從音樂的選擇、課程的安排到多重材料與媒體的應用，看到幸如老師帶領園所老師們與孩子一起『玩音樂』，利用圖形與繪畫幫助孩子體會節奏、速度並分析曲調，讓霧裡看花的音樂一下子清晰可見。從循序漸進的過程中，讓孩子對每次音樂課程總懷抱著期待……。」
──哈佛幼稚園園長／謝富雀
■作者簡介
吳幸如
現任：台南科技大學幼兒保育系專任講師，國立台南大學幼兒教育系兒童音樂治療表達性藝術課程兼任講師，台南市兒童福利服務中心委員暨音樂教育、音樂治療督導，台南市政府無障礙福利之家重殘養護中心音樂治療團體督導
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