內容簡介
內容簡介 照顧管理無論在學術或實務領域已經不算新名詞，其受重視程度不言可喻，近年來優勢基礎照顧管理更是受到重視。Becky Fast與Rosemary Chapin將優勢基礎照顧管理的理念運用在老年實務，強調案主取向的服務，探索及激發案主的優勢以增進其自立，強調醫療、心理衛生、及社會支持服務共同合作的重要性。本書提供有興趣在照顧管理與長期照顧領域發展的學生及實務工作者，學習優勢基礎照顧管理的實務操作，依照本書內容循序學習，讀者可以體驗到照顧管理是如何地在實務上實踐。 ■譯者簡介 陳伶珠 陳伶珠社工師是國立暨南國際大學社會政策與社會工作系、朝陽科技大學及臺中健康暨管理學院社會工作系的兼任講師，主要教授老人學、非營利組織管理、社會工作理論、質性研究等課程；在進入國立暨南國際大學社會政策暨社會工作系博士班進修之前（2002），於「財團法人天主教曉明社會福利基金會」擔任主任，負責居家服務相關業務及管理工作。她的學經歷相當豐富，二○○○年於東海大學社會工作系取得碩士學位，一九九八年通過國家專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試，具有社工師執業執照。 她長期從事相關老年照顧領域的實務工作（1994-2004），具有醫療社會工作、社區居家服務、護理之家及日間照顧等直接個案工作經驗；在非營利組織管理、督導、方案規劃等方面，也有豐富的經歷，是一位在老年及長期照顧領域直接服務及行政管理擁有完整學經歷資格的專業人員。二○○三年開始將優勢觀點的照顧管理模式引進老年實務工作領域，二○○四年籌畫辦理相關訓練工作坊。 ■本書目錄 主題一 優勢原則與功能 學習單元一：相互認識：當我八十歲 學習單元二：界定優勢 學習單元三：自我評量 學習單元四：應用優勢原則 學習單元五：概念上的差異 學習單元六：優勢照顧管理的功能 主題二 建立關係：建立助人關係 學習單元七：找出共通性 學習單元八：執行建立關係過程 學習單元九：關係與葡萄汁 學習單元十：建立關係的障礙 學習單元十一：聆聽案主的聲音 主題三 優勢取向的評量 學習單元十二：優勢評量的基礎 學習單元十三：製作一份優勢清單 主題四 照顧計畫與執行 學習單元十四：目標為什麼會成功或失敗 學習單元十五：發展可行的目標 學習單元十六：運用個別目標計畫 主題五 獲取資源：確保與維繫資源 學習單元十七：繪製您的支持系統圖 學習單元十八：自然助人者 學習單元十九：倡導行動 學習單元二十：資源開發
