國文教材教法及閱讀指導 | 誠品線上

國文教材教法及閱讀指導

內容簡介

內容簡介 教材，本當豐實充美，與時俱進；教法，本當開啟點化，博采多方。學習，是生命與生命的共構照亮，生命參與生命的總體交融，以教師為主導，學生為主體，設計為主軸的國文教學，便能達成「品讀文章，品賞文學，品味人生」的理想。為因應現代教學趨勢，本書跳脫傳統國文教材教法的編寫框架，另採專門主題式的討論，盼能直接裨益於國文及閱讀教學之施作。本書兼含語體文及文言文的討論，內容上，涵蓋自然地景、環境鄉土、性別平等、生命教育等當代議題，舉凡飲食文學、影像閱讀，自然書寫、傳統文化、經典教材等都包括在內。盼能提供教師在既定的課綱教本中，釐清並析明教材設計、教法開放的多元向度，提供教師在國文教學現場一份新視野、新方向、新開啟的可能。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介王慧茹王慧茹，輔仁大學中國文學研究所博士現任臺北市南湖高中國文教師、輔大中文系、全人中心兼任助理教授。曾任高中教師、高中國文教科書編輯委員、文化總會全民語典編輯委員、北京、山東尼山、甘肅慶陽「國學經典講座」教授。曾獲臺北縣優良教師、赴歐洲文化考察，陸委會學術研究獎學金、赴山東大學文史哲研究院短期研究，多項國語文競賽暨指導獎等。著有：《孟子「談辯語言」的哲學省察》、《焦循「一貫」哲學之建構與證立》、〈王弼《論語釋疑》的「內聖外王」之道探析〉、〈程瑤田人性論探析〉、〈《周易》寫作範式及詮釋進路的兩種型態〉等廿餘篇論文；現代散文數十篇散見於報紙副刊。另編有高中國文教材、輔材廿餘種。

產品目錄

產品目錄 目次自序 照亮 舞動味蕾．料理人生—飲食文學及電影《總舖師》閱讀教學示例 人文與自然的交輝—以〈古橋之戀〉為例 出人意外—「極短篇」的閱讀教學 傳統文化的關懷—洪醒夫〈散戲〉教學示例 現代詩的風景—林亨泰〈風景No.1〉閱讀教學 生活經典．經典生活—《論語》、《孟子》教學 經典的照亮—《論語》今說國文新課綱的百年思索 多元議題融入經典教學示例—以甘肅慶陽一中及臺北市南湖高中為例理解、詮釋、應用的合一—多元議題融入國文課程示例及其展開「藏息相輔，修游共成」的大學之教—大一國文課程設計與應用示例一場生命與生命的交會—大一國文讀寫課程教學示例 附錄附錄一 高中國文九五、九八、一○○課綱文言核心選文對照表 附錄二 各版本文言文補充選文對照表 附錄三 教師甄試補體速

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