安心國小 1-10套書: 小學生的高情商人際關係與SEL社會情緒學習故事集 (10冊合售) | 誠品線上

安心國小 1-10套書: 小學生的高情商人際關係與SEL社會情緒學習故事集 (10冊合售)

內容簡介

內容簡介 小學生的煩惱特效藥化解孩子校園生活的疑難雜症讓孩子面對問題、面對他人、面對自己深刻體會、輕鬆實踐未來人才必備SEL素養【安心國小】系列以故事和遊戲回應＞＞＞所有孩子想破頭，卻不知如何求助的大小煩惱；所有家長好煩惱，卻不知如何幫助孩子解決的生活困擾。如果你的孩子在學校也發生以下狀況：◆我覺得他這樣做是不對的，但我不知道怎麼跟他說……◆他這樣對我，我不知道算是在開玩笑，還是在欺負我！◆看到他我會臉紅心跳，有時心裡會酸酸的，為什麼會這樣呢？◆我常常抱怨自己是個倒楣鬼，而且人際關係也愈來愈差……◆我會因爲一些小事，忍不住對身邊的人發脾氣……歡迎來到「安心國小」，透過貼近孩子的心情故事，學習如何有效的面對問題、面對同儕、面對自己。簡單四步驟，每天開心上學趣STEP1 先閱讀故事內容STEP2 和家人、朋友一起討論故事情節STEP3 思考故事與自身生活的連結STEP4 共同討論面對問題的因應方式各界名人 全系列重磅推薦( 按姓氏筆畫順序排列 )王意中｜王意中心理治療所所長．臨床心理師 李依親｜臨床心理師．IEQ心理師團隊發起人 李家雯（海蒂）｜諮商心理師媽咪老師Cindy | 正向教養講師 楊俐容｜心理教育專家．CareMind耕心學院知識長 葉惠貞｜清華大學附小資深名師 (依姓名筆劃順序排列)《安心國小1：我們是同一掛的》關於拒絕的故事，學會溫柔而堅定的拒絕。華彤轉學第一天，卻被「緊張」和「害怕」纏住，這時來了一個留著小短髮的同學，熱情的帶領她認識新環境，她說她們是「同一掛的」，這是什麼意思？小短髮要求華彤做的事愈來愈奇怪，華彤好想拒絕，但她就是說不出口，她很怕會失去這個朋友，卻也愈來愈不知道自己是誰了。《安心國小2：冰紅茶霸凌事件》關於霸凌的故事，聽見被霸凌者的聲音。馬信身上總是飄著一股海的味道，除了爽朗的翔豪，他幾乎不和別人說話，他是他的擴音器、翻譯機，他們一起品嚐夏天的冰紅茶，一起玩官兵抓強盜，甚至一起被主任叫去學務處聽訓。翔豪漸漸發現，其實馬信很聰明，他還發現，馬信身上常常帶著大大小小的傷痕，這是怎麼回事？《安心國小3：戀愛傳染病》關於戀愛的故事，用平常心去感受愛。子馨戀愛了！她暗戀的對象是新來的社會老師，不過這個祕密連她的好朋友華彤都不知道，卻因為這份喜歡，她愈來愈用功、成績突飛猛進。像是會傳染似的，班上同學很有默契的紛紛談起戀愛，愛的小紙條滿天飛，有人談得轟轟烈烈，驚動家長老師；有人談得甜甜蜜蜜，卻莫名的劃上句點；也有人對戀愛毫無興趣，常常練習拒絕的藝術。戀愛到底是好東西，還是一種傳染病？《安心國小4：抱怨靠邊站》關於抱怨的故事，練習更好的溝通方式。冠修覺得自己是個倒楣鬼，常常抱怨個不停：他在學校老是被記名字；在家裡，弟弟一天到晚在告他的狀、媽媽隨時在訓話；好不容易當上班長，卻創下史上最短任期紀錄！最後在「死老鼠攻擊」事件後，他開始試著說話轉個彎，將抱怨改成讚美，沒想到不只讓自己心情轉彎，倒楣鬼人生好像也有了一百八十度的轉變！《安心國小5：時間，等等我》孔守仁不只是籃球高手，還是個天才小畫家，卻常常在跟時間賽跑。他想滿足一時的欲望—跟同學一起玩手機遊戲，又必須兼顧其他任務—無論是他不喜歡的打掃工作，還是他其實很喜歡的圖畫創作。他身旁有完全沉迷在網路世界的林信佑，也有總是能妥善安排時間的孫華彤，在觀察大家怎麼做的過程中，他發現自己如果想得到最大的滿足，就是得取捨、決定事情的優先順序，並且在既定的時間內完成。問題是，他真的做得到嗎？該怎麼做呢？《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》林靖茹是個節儉的小孩，因為覺得媽媽賺錢辛苦，她盡可能不花錢，甚至連校外教學她都想放棄。同班的洪承穎恰好相反，常常帶昂貴的用品到學校，炫耀家裡的寵物，是班上的風雲人物。兩人反映出截然不同的金錢觀，一個幾乎是一毛不拔，另一個是花錢大手大腳卻不懂得愛惜東西。後來他們都有了改變，承穎驚覺他花錢的極限；靖茹則突破她省錢的盲點，發現如果能好好用錢，不只能傳達美好心意，還能完成心願。原來存錢是好事，花錢更是一門學問。《安心國小7：我就是想贏！》我就是想贏，一次都不能輸！ 王君豪自信滿滿，相信自己樣樣都會拿第一！沒想到最近舉行的各種比賽和考試，他不是沒得第一名，就是比輸了，或是分數很差。君豪不喜歡輸的感覺，還把怒氣發洩在同學身上；即使是老師規勸的「勝而不驕，敗而不怨」這句話，他好像也沒聽進去，一氣之下，竟然用球打傷了人……這下該怎麼辦才好？輸贏真的沒關係嗎？不管參加任何競賽，不就是非贏不可、一次都不能輸嗎？《安心國小8：又不是我的錯！》只要說「對不起」，就算道歉了嗎？ 林信佑和李偉達的個性截然不同。不管遇到什麼事，信佑都悶在心裡，即使腳痛也不敢告訴老師；他的心事就像他的書包一樣，從來不好好的整理，愈積愈沉重！活潑的偉達喜歡找信佑玩，所以常常亂開玩笑，因此不斷闖禍，但每次只會不停的說「對不起」，卻沒想到要改正自己的行為。兩人之間的誤會愈來愈深，關係也愈來愈糟……說出「對不起」，真的就算道歉了嗎？《安心國小9：有話好好說》「不好聽的話」真的可以解決所有的問題？ 話要怎麼好好說，溝通才會愉快又順利？ 班長周怡真品學兼優，在家裡卻常常頂撞媽媽，甚至用難聽的字眼說話！這天早上，媽媽氣得向老師告狀，怡真也哭著自己走路上學……到底是媽媽難以溝通，還是怡真受了委屈？全班只有華彤沒講過「不好聽的話」，就算是挨罵或跟家人吵架，竟然都可以輕聲說話、保持笑容！她究竟是如何辦到的？到底該怎麼說話，才可以讓別人和自己都保持好心情，彼此愉快的溝通？不好聽的話真的有解決問題的神力嗎？ 《安心國小10：大家都不懂我！》 「懂你心」到底是什麼？ 班親會分組表演，每一組都少不了這顆心！ 這次的班親會很不一樣，全班同學必須分組表演，邀請家人前來觀賞。楊智鈞最怕上臺了，好不容易跟落單的洪承穎湊成一組，但承穎擅長拉二胡，智鈞卻連直笛都吹不好，兩人到底能不能順利上臺合奏〈小星星〉？班上其他各組也問題不少，有的吵到要拆組分家，有的彼此嫌東嫌西、無法互助合作……然而只要懂得發揮「懂你心」，每一組就真的可以克服萬難，順利上臺表演，讓爸爸、媽媽、阿公和阿嬤拍手叫好？

作者介紹

作者介紹 岑澎維 文臺東大學兒童文學研究所畢業。 曾獲陳國政兒童文學獎、國語日報牧笛獎、文建會臺灣文學獎、南瀛文學獎、大武山文學獎等。出版有「安心國小」系列、「AQ挫折復原力繪本」系列、「找不到國小」系列、「大家說孔子」系列、「溼巴答王國」系列、「成語小劇場」系列等等。 曾任國小教師，喜歡在下課時間坐在窗口改作業，窗外的孩子們盡情玩耍，偶爾會有一兩句話語撞進耳朵裡，產生一圈又一圈的漣漪，然後像錄音機一樣，反覆在她耳邊誦讀。這是創作的泉源，她對這個遊戲樂此不疲。 張庭瑀 繪臺灣臺北人，英國劍橋藝術學院童書插畫碩士。是個高大但其實有點害羞的插畫家和繪本作家，曾經當了三年的景觀設計師，但仍擋不住自己對插畫和繪本的熱愛，因而決定轉換跑道，運用圖像中的細節和簡單的文字搭配，把想法傳遞給讀者。繪本《阿福與阿金》入選「好書大家讀」優良兒童讀物推薦，「安心國小」系列榮獲「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、多次獲選文化部中小學生優良課外讀物推介。目前主要繪畫媒材為色鉛筆、不透明水彩及數位拼貼。

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試閱文字

導讀 : 「安心國小」全系列導讀
最夯的情緒教育課
楊俐容　芯福里情緒教育推廣協會創會理事長

　　聽過全球最夯的SEL嗎？知道安心國小的每一個故事，都和孩子的SEL學習有關嗎？
二十世紀末，由於時代變遷快速帶來衝擊，造成兒童青少年的問題愈來愈嚴重，情緒低落、粗暴衝動、缺乏同理心，乃至校園霸凌橫行……這些亂象引來許多學者專家的高度關注。經過許多深入研究和實驗課程的執行後，發現SEL（Social and Emotional Learning，社會情緒學習）是促進兒童青少年心理健康非常有效的方法，甚至還能大大提升兒童青少年的潛能發展與成就表現，SEL因此成為全球教育的重要趨勢與全新焦點。
也正因為如此，聯合國教科文組織於2002年向全球一百四十個國家的教育部發布了實施SEL的基本原則，鼓勵各國政府將SEL納入教育體系中。許多先進國家都投入資源進行SEL課程的研發和實施，相關研究更指出，學習社會情緒能力的最佳時期是三歲到十二歲，而且愈早開始成效愈好。
那麼，SEL到底是什麼呢？目前全球通用的定義是「獲得並運用社會情緒五大核心能力相關知識、技巧和態度的歷程」，而所謂的五大核心能力則包含：
能認識自己的情緒、價值觀、優勢和侷限性。
能妥善管理情緒與行為，達到正向目標。
能了解並同理他人。
能建立積極的關係、能團隊合作，並能有效處理人際衝突。
能針對個人與社會行為做出道德的、建設性的抉擇。
至於孩子要怎麼獲得SEL的學習呢？除了透過連貫、有系統的課程來為五大核心能力建構骨架之外，還需要從生活經驗以及延伸的互動討論來深化理解、充分運用，孩子才能全然吸收、真正受益。這時，如果能輔以相關的精彩文本供孩子閱讀，作為互動討論的引子，那麼孩子的社會情緒發展將更豐富、更深刻。
【安心國小】系列作品，正是我心目中理想的SEL學習素材。故事主軸包含交友、感情、霸凌、抱怨……等，都是非常貼近孩子生活的社會情緒學習課題。而作者對故事情節的鋪陳、對字裡行間情緒流動的掌握，更是引人入勝，一旦開卷必能從中獲得啟發與樂趣。
殷切期待【安心國小】的出版，陪伴孩子從閱讀中建立社會情緒能力、建構心理健康、創造幸福未來！

最佳賣點

最佳賣點 : 小學生的煩惱特效藥
化解孩子校園生活的疑難雜症

讓孩子面對問題、面對他人、面對自己
深刻體會、輕鬆實踐未來人才必備SEL素養

活動

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