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大家讀老子

內容簡介

內容簡介 老子留傳下來的唯一著作《老子》，是除了《聖經》外，被譯成最多語言的書！只有短短五千字，卻足以讓孔子、唐太宗、愛因斯坦到美國雷根總統，這些古今中外的重量級人物，深深著迷、念念不忘！繼口碑好書《大家說孔子》、《大家說孟子》後，絕不可錯過《大家讀老子》！● 有趣易讀：以第一人稱書寫，故事生動有味，兼具文學性和趣味性。● 原典對照：附故事中的《老子》原文節選與白話譯文，提升古文閱讀力。● 成語精選：整理語出《老子》的成語，如天長地久、功成身退、老死不相往來等，附詳盡介紹，輕鬆學會活用成語。● 精美插畫：多幅兼具寫實、寫意的插畫，彷彿重回歷史現場，讓閱讀變得更豐富、立體！※附注音《老子》是除了《聖經》之外，被譯成最多語言的書。古今中外許多重量級人物，都是老子的「超級粉絲」。他們究竟為何如此喜愛《老子》呢？孔子說：我終於看見真正的「龍」了！老子就像一尾優游在雲端的神龍……白居易說：我不停的細細品味老子的話，就越能看清楚，人生的每一步要怎麼走！劉備說：我的字「玄德」出自《老子》，當然代表老子思想在我心中的地位。我的所作所為也常受到老子思想的影響……美國人艾瑞克說：雷根總統曾引用《老子》，作為治國的方法。後來，《老子》這本書橫掃美國──有人用心翻譯，有人認真閱讀；我們「老外」看《老子》，真是越看越可愛……任何時候讀《老子》，都能感受到老子正用他豐富的人生經歷，告訴我們正確的處世方法。閱讀《老子》，心情是愉快的，一種滿是收穫的愉快。──岑澎維

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介岑澎維買一本好書，讓人快樂好幾天；讀一本好書，讓人快樂好幾年。但是，我閱讀《老子》的時候，細細感受每一句話，這種快樂，是一輩子都能感受得到的。臺東大學兒童文學研究所畢業。曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、大武山文學獎、陳國政兒童文學獎、南瀛文學獎、文建會臺灣文學獎等。《找不到國小》、《大家說孔子》獲年度最佳少年兒童讀物獎。出版有《大家說孔子》、《大家說孟子》、《小書蟲生活週記》、《找不到國小》、《找不到山上》、《投資大師巴菲特》、《八卦森林》、《奇幻聊齋》、《第一名總統林肯》、《溼巴答王國》、《萬夫莫敵鳥》等書。團圓臺北藝術大學美術系畢業，喜歡和小朋友玩遊戲、分享故事、嘻嘻哈哈。現在的生活是畫畫、玩設計、喝咖啡、買菜、做飯、聊天、種花、相妻教子。希望未來可以位小朋友做些有趣的東西，以及做個好爸爸。

產品目錄

產品目錄 第一章 百年老樹說：滿城的紫色霧氣第二章 萊婆婆說：方面大耳老娃娃第三章 金寶兒說：隱陽山下放牛去第四章 南宮敬叔說：國家圖書館館長第五章 子貢說：優游雲端的神龍第六章 關令尹喜說：老先生 請留步第七章 齊桓公說：真功夫無法言傳第八章 李斯說：老祖宗說得對第九章 陶朱公說：錢不是萬能第十章 老漁夫說：老子打造的家園第十一章 劉玄德說：就從我的字說起第十二章 邊塞老翁說：不要難過得太早第十三章 漢文帝說：不要爭在最前面第十四章 唐太宗說：翻開李氏族譜第十五章 鄉人老丁說：無為而治郭橐駝第十六章 白居易說：我想問一問老子第十七章 李泌說：平凡平淡最可貴第十八章 陳搏說：看不見 聽不到第十九章 溫庭筠說：老井 老檜 老君廟第二十章 艾瑞克說：令人敬仰的老子

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試閱文字

內文 : 第四章 南宮敬叔說：國家圖書館館長
我是魯國大夫，也是孔子的學生。當年，父親孟僖子要求我與兄長一定要跟隨老師學習。
我們聽從父親的建議，跟在老師身邊學習。老師的學問是那麼的豐富，但是老師吸取學問，卻從來沒有滿足過。
有一天，我去拜見老師，老師對我說：「我聽說老子學識淵博，這不就是上天為我安排的老師嗎？我們倆一起去拜訪他吧！」
我看見老師的眼裡閃耀著希望的光采，立刻去為他想辦法。
於是我去見國君，請求國君給我們一點資助。國君立刻答應給予車一輛、馬兩匹，童僕、車夫三四人，有了這些我們就能啟程了。
我隨著老師，帶著一隻大黑雁當作禮物，從魯國到周都洛陽去，要去見這位傳說中一身學問的人。
老子這時候，是周朝的國家圖書館館長，管理一大堆典籍，他親自熱情的接待我們。這位白髮蒼蒼的學究，不修邊幅，兩眼炯炯有神，卻又親切和善得像神仙一樣。他那一身的學問，一定是長久泡在書堆裡，浸染出來的。
這是老師第二次見老子，卻是我第一次見到這位仰慕已久的學者。
「好多年不見，先生還記得我嗎？」老師向老子行禮問候。
「記得，記得，怎麼會不記得呢？仲尼先生。」老子也跟老師回禮。
老師要我把大黑雁送上，我也立刻行拜見禮；老子收下雁子，抱在懷裡，笑得好開心哪！
「呵呵呵，你們千里迢迢帶著牠，真是有人情味的禮。我先好好的欣賞欣賞牠，過幾天，再放牠回到大自然去吧。」
老師迫不及待的向老子請教：「現在，我正擔任中都這個地方的縣宰。中都這個地方，禮樂崩壞，官吏貪汙、收賄，百姓好勇鬥狠，不知禮儀。我想要用周朝的禮、樂來治理中都，讓官吏清廉、百姓知道退讓，先生能不能教導我呢？」
「少了禮儀，人與禽獸就沒有什麼分別了。可是仲尼先生，對於周禮，我也只知道一些，並不完全通曉。」
這時候，老師拱手請老子喚他「仲尼」就行了。老師知道老子的學問深厚，這是他謙虛的說詞。
於是老師從日常生活中的宴客開始問起，主人應該坐在什麼位置，客人應該坐在什麼位置；飲食的禮儀、喝酒的禮儀，迎接客人、送別客人的禮貌；孝敬父母、為人子女應有的禮節……
一件一件、大大小小的事，老師詳細詢問，老子也就他所知道的，仔仔細細的回答。
老師在周都洛陽，也參觀了「明堂」，那是天子舉行大典的地方，四周有許多先聖帝王的畫像，旁邊有他們的事跡記錄，老師在那兒徘徊很久。
離開周都洛陽的時候，老子親自送行。他握著老師的手，親切的跟老師說：「我聽說富貴的人為人送行，都會送一些錢財；有仁德的人為人送行，則是送幾句言語。我不是富貴的人，就私下把自己當作有仁德的人，那麼，我就送你幾句話吧！」
老師和我都振奮起精神來，我們這一趟的目的，不就是聽聽老子的話，吸取他的學問嗎？
於是我們靜靜的聆聽。
「頭腦靈活又看得深入的人，常常把自己困住，原因就是喜歡評論別人；口才好又有學問的人，往往容易遭遇到危險，原因就是喜歡揭發別人的錯誤。」別
老師仔細聆聽老子的話，不斷的點頭。
老子又繼續說：「不要讓別人討厭自己，才能保全自己、保全名節呀！」
老師低下頭，仔細的記住這些話，謙虛的跟老子說：「孔丘恭敬的接受先生教誨。」
老師從洛陽回到魯國之後，推行他從老子那兒學來的周禮，他的學說受到更多的尊重，來跟隨老師學習的弟子，也越來越多，我大略的算一算，超過三千人呢！
跟老師去見老子，我的收穫也不少哇！

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