愛說故事的科學家張文亮: 蜘蛛人.龍貓也不知道的祕密 | 誠品線上

愛說故事的科學家張文亮: 蜘蛛人.龍貓也不知道的祕密

作者 張文亮
出版社 聯寶國際文化事業有限公司
商品描述 愛說故事的科學家張文亮: 蜘蛛人.龍貓也不知道的祕密:臺大教授張文亮透過有趣的科幻電影人物,帶領小朋友揭開科學與科幻的面紗小故事大發現--原來科學這麼有趣!每個科

內容簡介

內容簡介 臺大教授張文亮透過有趣的科幻電影人物,帶領小朋友揭開科學與科幻的面紗小故事大發現--原來科學這麼有趣!每個科幻故事的背後,都有值得探索的科學原理! 科學叢書人氣作者台大教授張文亮+暢銷好看的科學故事 草上飛探險記系列 又來了!武林高手「草上飛」擅長輕功飛行,常自由快樂的在各處飛來飛去,這回,他從遙遠星球的科幻世界探險回來,結交了許多星球上的朋友。喜歡追根究柢、熱情而好奇的草上飛,向無所不答的「教授」提出了許多來自科幻世界的疑難問題……擅長說故事、講科學的張文亮教授,讓你知道原來每一部膾炙人口的科幻電影裡,到處都存在科學道理--蜘蛛人是世界上最棒的建築師和工程師、火焰人燃燒原理的可能性、忍者龜要如何挑選適合居住的地下世界、龍貓是因為失去安全疪護區域才不再現蹤、風之谷裡的人蟲大戰,其實有更好的解決方法……想知道更多草上飛提出的科幻問題,看目次就知道!"

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介張文亮最會說故事的科學家--張文亮美國加州大學戴維斯分校博士、臺灣大學生物環境系統工程學系教授。著有--《南丁格爾與近代護理》(1999年香港湯清文藝獎)《電學之父--法拉第的故事》(1999年金鼎獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎)《當河馬想動的時候再去推牠》(2001年 「好書大家讀」 年度最佳少年兒童讀物獎)《誰能在馬桶上拉小提琴?》(20025年金鼎獎、「好書大家讀」 年度最佳少年兒童讀物獎)《回到起初》(2003年 「好書大家讀」 年度最佳少年兒童讀物獎)《深入非洲三萬里--李文斯頓傳》(2003年金鼎獎入圍)《科學大師的求學、戀愛與理念》《兄弟相愛撼山河--威伯福斯與克拉朋聯盟》《我聽見石頭在唱歌》《法政捍衛者的憂傷與榮耀》《我看到大山小山在跳舞》《牽一隻蝸牛去散步》《昨夜,我與一顆橘子摔角》

產品目錄

產品目錄 1變形金剛來地球搶佔能源,如何解除這場戰役?能量轉換系統 2誰懂綠色巨人浩克的心?皮膚變色的原因 3集攻擊與防禦於一身的鋼鐵人有弱點嗎?高科技武器的問題 4失明的夜魔俠,使用何種戰鬥法?古老的戰鬥方式--聞聲辨位 5長相醜陋的沼澤怪物存在嗎?動物棲息地所在 6如何追捕愛在午夜大樓頂飛行的夜貓女?貓式武功 7吸血鬼和狼族的和平期待能成真?生命與遺傳 8忍者龜如何避免在地下世界迷路?都市的地下世界 9夜裡,酷斯拉在校園散步?生物生長的極限 10外太空有沒有異形存在?無限大裡沒有競爭 11和幻影殺手伊蕾莎決戰有好方法?快速移動的瓶頸 12蝙蝠俠何日重現江湖?蝙蝠的翅膀構造 13青蜂俠有不為人所知的捕捉法?不發射子彈的迷昏槍 14可以從蜘蛛人身上學到什麼?奇妙的生物材料 15博物館之夜,標本復活、雕像到處走動?兩種不同性質的科學教育 16魔蠍大帝只是個小人物?人類古老族類的考古 17火焰人為什麼不會被自己燒傷?燃燒的科學 18誰能與橡皮人打拳擊?支撐與平衡 19抓龍特攻隊該去哪裡抓龍?龍之棲地 20特種精英部隊如何完成超級任務?最安全的武器儲存地 21如何讓時間暫停?時間的本質 22飛行石為什麼會飛?飛行的原理和密度問題 23神隱少女和無臉男是誰?科學的不同層面 24龍貓在午夜的電線上跳躍?龍貓生物學 25風之谷的居民要如何打敗王蟲?植物與昆蟲間的奇妙平衡 26紅豬波魯克說不出來的祕密?飛機的流體原理與科技發展的悲哀

商品規格

書名 / 愛說故事的科學家張文亮: 蜘蛛人.龍貓也不知道的祕密
作者 / 張文亮
簡介 / 愛說故事的科學家張文亮: 蜘蛛人.龍貓也不知道的祕密:臺大教授張文亮透過有趣的科幻電影人物,帶領小朋友揭開科學與科幻的面紗小故事大發現--原來科學這麼有趣!每個科
出版社 / 聯寶國際文化事業有限公司
ISBN13 / 9789577515827
ISBN10 / 9577515827
EAN / 9789577515827
誠品26碼 / 2680498988004
頁數 / 192
開數 / 25K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
級別 / N:無

試閱文字

自序 :

(本文作者為臺大教授) 
我站在講台上,兩百多個學生靜靜地看著我。我已經講了一個多小時了,他們依然精神抖擻,用熱切的眼光回應著。邀請我前來的老師,事先用抱歉的語氣對我說:「這是一所很後段的學校,學生上課的狀況,請教授包涵。」結果他們卻是最棒的一群,讓我深深悸動的好聽眾,甚至有些演講的內容不是事先預備的,而是脫口而出的洞見與美辭,想為要落在學生美好的心田。


一九七六年,我念大學四年級,到附近的一所中學─「楊梅高中」,當學生輔導員,那是我大學生活中最快樂的一段時光。後來念研究所時,課餘又繼續在「建國中學夜、補校」擔任輔導工作,我想,我適合當中學老師。可惜,後來成了大學老師。


任教期間,我多次擔任培訓國、高中「生命教育」、「物理」、「國文」等種子教師的講員,我看到許多學員興致勃勃的討論教案,熱情十足的研發教材,非常羨慕。我也去不同的中學、技職、專科學校講演,每次面對學生,總又想起當年。台大的教務主管,大概知道我有未當「中學老師」的失落感。每逢台大的「新生訓練」、「新生教育」、到中學「介紹台大」等,常讓我去擔綱,我也樂此不疲。


許多人對我說:「現在的學生不好教。」我不這麼認為,我認為:「現在的學生,更需要瞭解、輔導與好的榜樣。」我在中學時大概也是個不好教的學生,國二時,幾乎要被學校開除。不好教的學生,也許是未來好老師的最佳候選人。


二OO八年,台灣大學為新生開出「大學一O一」課程,每星期有兩個小時,讓老師與大一學生在宿舍裡,一起邊喝咖啡,一邊對談,我是授課者。學生與我的對談中,提到科幻電影、科幻小說與漫畫,問我對這些流行事物的看法。學生關注的,我素來都關注;學生有興趣的,我剛好也都有興趣,我與他們分享以科學的角度來看科幻。上課期間,我忽然生病,提著二公升的隨身尿袋去上課,下課後我回家休息,幾個學生還陪我走路回去,沿途他們又邊走邊問,讓人感動。


後來我將分享的內容,以「教授與草上飛」對談的方式,撰寫成為國語日報專欄,國語日報也將稿子匯集出版。
現今,我在工作之餘,仍期待為中學教育盡點心力。走出大學殿堂,疲憊之時,我仍然想到當年與許多學生去爬山,去溪邊,一起歡唱與對談的情景。啊--何等富有的人生!

試閱文字

內文 :

變形金剛來地球搶佔能源,如何解除這場戰役?


◎一個怪異的星球
草上飛是武林高手,他的輕功、刀法、劍術、拳擊、槍法等樣樣精通,我沒想到他的歌唱得也不錯。我在旁邊等他唱完,才說道:「這是準備去參加歌唱大賽的自選曲嗎?」


草上飛聽了,搖搖頭,說道:「我剛從科幻世界飛行回來,有感而發。」
「你的科幻世界,是在自助餐館與百貨公司嗎?」我好奇的問。
「嗯……,是在遙遠,非常遙遠的機械人的星球。」草上飛回答。


◎改變造形的戰鬥法
「機械人星球是科幻小說常提到的地方,那個地方有什麼特別呢?」我想,草上飛能夠穿越時空,進出虛擬世界,如果他去機械人星球,一定有所發現。


「這個星球住了許多機器人,本來環境很好,後來機器人分成兩派,互相戰爭,結果可用的資源與能量都枯竭了,把整個環境都破壞,其他生物都不存在。」草上飛說。


「分哪兩派?」我問。
「好的一派的機械人比較溫和,比較愛好和平,他們的特徵是能變身成車子;壞的一派的機械人比較暴力,愛挑起戰爭,他們能變身成飛機、汽車、戰車、動物等,甚至可以變成人。由於好、壞都會變身,所以叫『變形金剛』。」草上飛果然熟悉那個星球,連好壞機器人都能分辨。


◎到地球搶奪能源
「唔,這個星球聽起來有點像汽車公司的外太空殖民地。」我想了一下,回應草上飛。


「地球上最強而有力的軍隊也無法對付這些入侵者。這些機械人體積龐大,全身都是威力強大的武器,能夠像忍者一樣的隱藏,像火箭般的衝鋒,能幾個組合成一個,增強戰鬥力,而且野心很大,性格殘忍,對弱者都格殺務盡。這些壞的變形金剛,正打算來地球搶占能源。我正在想,如何解除這場戰役。」草上飛憂愁的說。


「那你打算怎麼做呢?」我思量的問。
「唉,我不知道。面對未來的危機,我愈想就愈沮喪,結果去餐館亂吃,去百貨公司亂買。」草上飛嘆氣的說。
「我認為有個方法可以弭平戰爭。」我拍拍他的肩。
「真的?」草上飛快樂得飛起來。


◎保衛星球的關鍵
「許多科幻角色,如宇宙超人、女超人、男超人、外太空超人和異形等,都想來地球找額外的能量,以為是存在於水晶礦物、地下火山、高空閃電、深海石油等。他們全搞錯了,因為地球上的能量,完全是藉由綠色植物的光合作用,從太陽取得。


「植物吸收陽光,進行光合作用,將陽光的能量儲存在體內。之後,不同種類的動物再食用植物,太陽的能量又傳遞到動物身上,提供動物生長和活動所需的能量。這些能量再轉化成各種不同形態的能量,或是傳遞到地底下。例如,動物翻動泥土,使地下的種子萌發;動物殘骸埋藏在地下數百萬年後,轉變成石油。最後,地球才有生生不息的能量可用。因此,要維持機械人星球上的能量,不是製造更多機械人,不是來地球搶能源,而是在自己的星球上培育生長植物。」我指出問題的關鍵。


「啊,我明白了,我帶幾粒植物的種子去。」草上飛興奮的說。
「地球的能量,是靠不同的動、植物來產生和傳遞。這些動植物有的弱、有的強;絕對不能對比較弱的種類格殺滅盡。否則,有些種類消失,將使整個能量轉換系統出現問題,甚至完全崩潰,像他們的星球只剩好的與壞的變形金剛兩種。」


「沒想到教授對科幻世界也頗了解。」草上飛驚訝的說。
「這沒什麼,現在當個老師也是艱難的使命。」我淡淡的回答。


◎最好的變形是彼此合作
「那我還能做什麼呢?」草上飛真是熱情。
「原本愛好和平的變形金剛,為了能源而打鬥,才是最浪費能量的事。雙方應該心平氣和的坐下來,為保衛星球的未來努力,如果能夠改變態度,才是真正的『變形』金剛。暴力的變形金剛,一生都披掛武器,時時都預備戰鬥,是很枯燥與疲憊的事,久而久之,身上的金屬會彈性疲乏,結構鬆弛。應該要休息,或有其他的休閒。」我說明。


「太好了,我知道該怎麼做了,我去給他們開一個變形金剛舞蹈班。」草上飛一說完就不見人影,執行任務去了。草上飛的任務達成了嗎?變形金剛一直都沒有來。


誰懂綠色巨人浩克的心?
那一天,我在辦公室靜靜的看書,忽然「咚」的一聲,草上飛跌落在窗外的地上,我趕快去扶他:「怎麼了,輕功高手也會有這種降落法?」
草上飛瞬間翻身再起:「急,急,十萬火急的事件,急待教授的支援。」
我很少看到草上飛急成這樣子。「怎麼了?」我關心的問他。


◎超級戰士的培育
「你認識我的朋友--綠色巨人嗎?」草上飛問我。
「哪個綠色巨人?是美國某個豌豆罐頭標籤上的那位嗎?」我回答。
「不是啦!那個綠色巨人是吃豌豆長大的,比較溫柔。需要支援的綠色巨人是具有高度破壞力的浩克。教授認識他嗎?」草上飛問我。


「我當然認識他。任何一個對科幻小說、漫畫、電影有點研究的人,都知道浩克。他的本名叫布魯斯,是個生化博士,曾在某地下軍事單位,擔任未來超級戰士計畫的主持人。他配製一種未知的血清蛋白,在某次實驗中,意外感染,結果變成一個綠色巨人,逃逸無蹤。後來,該軍事單位到處圍捕他,一直都沒有成功。」我從大腦的記憶「硬碟」中,抽取儲存資訊,故意以機器人的聲音說明。


「沒想到,在這時刻,教授還能輕鬆。我是少數與他保持聯絡的人。」草上飛邊說,還邊看四周,可能擔心軍事單位追蹤到這裡。


◎皮膚變色的原因
「浩克有什麼難處嗎?」我好奇的問。
「他不喜歡自己的模樣,他一直想過正常人的生活。他的身材平時是瘦小的,但是一生氣,或是一有壓力,他就按捺不住的大叫,瞬間變成綠色的巨人,這該怎麼辦呢?」草上飛實在關心他的朋友。


「叫他不要太難過,陽光照射到身上,會微透到皮膚下方的微血管,也會照射到皮膚裡的黑色素細胞。皮膚微血管的分布和血液的量,與黑色素細胞的多寡,就共同決定了皮膚的顏色。於是有的人的膚色看來比較黃、比較白或是比較黑。當人生氣,或是過度緊張,身體會分泌大量的腎上腺素,造成皮膚表面的微血管緊縮,而使得皮膚泛白。當臉部的部分血液流到身體的重要器官,使得臉色轉成灰白,因此才有句俗語說:『氣得臉發白』。另外,有人生氣到無法呼吸,血液缺氧會呈褐色,透過皮膚呈微青色,俗語說:『氣得臉發青』。但是,不會有人氣得全身發綠。」我平靜的回答。


◎身體的改變
「浩克生氣時,身體怎麼會變大?力氣怎麼會大增呢?」草上飛追問。
「我們的心情無論如何變化,肌肉、骨頭、身高、體重都不會改變。壓力大的時候,體內的腎上腺素增加,力氣稍微增加,如同短跑選手的衝刺,就是來自腎上腺素的分泌,不過影響依然有限。」我舉例說明。


「既然生氣時,人的力氣不會大量增加,身高不會改變,身體也不會變成綠色,為什麼浩克自認變成了綠色的巨人?外界也如此渲染呢?」草上飛逐漸平靜下來,也問到問題的關鍵。


「浩克可能受到外物的感染,頭腦回到幼年期。如同三到五歲的孩童,在敘述事情時,常將顏色與體積扭曲,所以孩童畫出來的樹是紅色的,花是綠色的,身體體形的比例也與現實不同。等到五歲後,大腦的發展逐漸成熟,才能將顏色、體積與現實串聯在一起。至於外界對浩克的渲染,科幻世界常充滿了跳躍式的思考,而不是科學細膩的邏輯,科幻的呈現常有不合理的呈現。」我解釋。
「教授講的值得我再想想。」草上飛點點頭說。


◎需要朋友堅定的扶持
「據此推測,他在生氣後一定又累又沮喪,對不對?」我邊想邊問。
「是啊,浩克生氣後的確如此,他躺在地上,一時難以動彈。」草上飛回答。


「所以你朋友真正需要的幫助,不是外表的變化,而是心裡的問題。一個人真正的力氣絕對不是生氣,而是平靜。一個人保持平靜,比生氣要花更大的力氣。因此,浩克需要你在他快生氣時,陪伴他消消氣;在他生氣後,需要你保護他,繼續接納他。」我拍拍草上飛的肩膀說。


「教授懂得不生氣之道,大概平常為人和順,修養十足。」草上飛讚美起我。
「那是當然的事。」我平靜的說。
「我剛進來時,看到門口有張通知單,你等一下就要去開會呵!」草上飛說。
「開會,又是開會,一天到晚都開會。」我氣沖沖的跑向開會的地方,竟像綠巨人浩克一樣撞倒了椅子。

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