我以為我們是好朋友? (附首刷限量我的心情祕密基地情緒日記本)

我以為我們是好朋友? (附首刷限量我的心情祕密基地情緒日記本)

出版日期:
2026/03/16
9
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★★隨書限量附贈「我的心情祕密基地」情緒日記本★★
有些事情不好說,但可以先寫下來。
寫下每一種心情,擁抱最真實的自己。

內容簡介

★★隨書限量附贈「我的心情祕密基地」情緒日記本★★

有些事情不好說,但可以先寫下來。

寫下每一種心情,擁抱最真實的自己。


【當友誼變了調,孩子心裡的傷,該如何修復?】

衝突發生後,受傷的心只能默默承受嗎?這不僅是一本關於「道歉」的故事,更是一段陪孩子練習「把話說出來」、從破碎中重建自我的溫柔旅程。


我們想給孩子一條安全繩索,讓他們:

★在衝突中不失落: 學習面對情緒,不被挫折淹沒。

★在修復中更堅強: 跨越對與錯,找回溝通的勇氣。

★在傾聽中被理解: 聽見沉默背後的求助,讓和解自然發生。


讓我們一起停下來,為孩子創造一個被允許「說出來」的空間。



以修復式司法的核心精神,重建孩子的受傷內心

陪孩子一起練習面對衝突、理解傷痛;

從修復關係的每一步中,逐漸修復自我。

【書末附修復式司法知識、關係修復迷宮遊戲頁】


小樂跟阿傑原本是好朋友,不知道從什麼時候開始,友誼變調,最後還得上法庭?


小樂擔憂、慌張,又傷心,心底像是一直背著一個大書包,不但不懂自己的想法,更不明白要怎麼面對爸媽。


幸好,有位「促進者」阿姨打電話給小樂,邀請他和爸媽一起跟她好好聊一聊。在這位阿姨的協助下,小樂漸漸把心中的話說出來,並發現自己也有話要對阿傑說……



全書從充滿情緒張力的緊張開頭,呈現兒童可能在關係中受傷的情境,並同理孩子以及家長的心境,一步步引導不同角色的讀者如何表達情緒、看見傷痛,並從多次對話中達成修復。


本書意在以溫暖的故事介紹修復式司法,溫柔陪伴孩子面對衝突,梳理與他人的關係,並藉由修復關係的過程最終修復自我。另一方面,全書插畫中的肢體表達與對話中的情緒線索等,都富有設計巧思,不僅呼應角色情感與互動關係,同時更提供讀者家長與教師作為關懷與支持孩子的實際參考。希望藉由這本書,能及早擁抱受傷孩子的內心,並為孩子們備妥面對衝突、關照自我的安全繩索。

  

本書關鍵重點:

★認識修復式司法核心理念,儲備勇氣與力量:修復並非指一定要原諒犯錯的人,或是完全復原關係。關鍵在於看見傷害,給予對話空間,並讓該負責的人了解自己的錯誤並承擔責任。當事人可藉由修復歷程慢慢獲取力量,本書希望能讓孩子先理解相關知識,儲備未來應對的勇氣。


★與孩子一起練習面對衝突,修復傷口:孩子、家長、教師皆可代入書中人物心情,跟著故事引導模擬衝突情境,並從故事裡的溝通方法中學習修復關係與自我。


★修復知識玩中學:書末附修復式司法基本介紹,以及關係修復迷宮遊戲頁,帶孩子從安全、放鬆的情境中建立正確面對衝突的觀念,同時也附有師長指引供互動參考。

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作者介紹

林玫伶 /文
國立臺灣師範大學教育研究所碩士,現為國立臺灣師範大學師培學院兼任講師、廣播金鐘獎入圍節目《閱讀推手》主持人,曾任臺北市大橋、明德、士東國小、國語實小校長,並獲臺北市特殊優良教師獎(校長類)、臺南大學傑出校友。

著有二十多部暢銷作品,包括教學、教養類書籍,以及為兒童青少年寫的書。作品曾獲臺灣省兒童文學創作獎童話類首獎、陳國政兒童文學獎兒童散文類優等獎、聯合報年度最佳童書、好書大家讀年度最佳兒童讀物,入圍金鼎獎「兒童及少年圖書獎」等。

放藝術工作室 FUN art studio /繪
「放」代表放下框架、放進創意、放大每個人的可能性,也放給自己一點空白。我們以兒童藝術教育與平面插畫為主軸,透過多元的創作風格,陪伴大小朋友在藝術中找到屬於自己的快樂,一起 have 放。

繪本作品包括:《這裡,真的不一樣了!》、《童年的那個埤塘》、《小不隆咚:我們是微生物!》等。

規格

誠品貨碼 / 2683106049005
ISBN13 /
ISBN10 /
EAN貨碼 / 4711488871889
頁數 / 33
注音版 / 有
裝訂 / H:精裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 28.5cm*21.5cm*0.9cm
級別 / N:無
提供維修 / 無
適用年齡 / 7-9歲

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