那一天, 我走進熊山

人物介紹　４
來自熊山的邀請信　7
1　熊山想你　 8
2　獵人學校執行長　 16
3　我遇見一頭熊！　 24
4　村長尤巴斯　34
5　有熊來了！　 45
6　慧姐　 54
7　四不一慢　62
8　成年禮　 74
9　跟我來　 86
10 熊的聖殿　 96
11曾經有個獵人　106
12 一切安好　 121

附錄　熊山獵人學校NEWS　130
署長的話：在「有熊國度」人熊和平共處 134
分署長的話：分署長的話　攜手在地部落社區　鼓勵全民參與黑熊保育　136
作者的話　與熊有約　138
好評推薦　 140

王文華
　住在山裡，喜歡在森林裡散步，曾經當過三十一年的小學老師，也到過上百所小學跟小朋友講故事，很懂小朋友的心，寫了很多給小朋友看的書，像是「可能小學系列」、《奇想西遊記》等等。
　如果還想多了解他，可以去他的臉書〈王文華的童話公園〉走走！

傅馨逸
　臺南插畫家，希望將眼中看到、腦海中混雜出現的有趣故事，透過繪畫與他人分享。
　畫中看似憑空而生的情境，其實是生活感悟的點滴累積，在那裡真實被重新定義，許多缺憾也被溫柔縫補。

「遇到熊該怎麼辧？」一直以來，無論是大人或小孩，對於這個問題總是有許多迷思，例如：裝死、爬樹、快跑等，這些都是以訛傳訛的錯誤訊息。當我們在野外遇到熊，應採取「四不一慢」：不慌、不跑、不尖叫、不與熊對視，慢慢退開， 或是搖響熊鈴、使用防熊噴霧等。這本書把保育臺灣黑熊、人熊共享山林、部落成年禮的知識，透過一個微奇幻、小懸疑、祖孫情的故事，讓讀者們沉浸在熊山部落裡，隨著主角庫歐，一起穿越山林、搭竹橋過峽谷、遇見黑熊們開會、傾聽熊的心聲， 一步步的挑戰認知、解開誤會、信守承諾，不僅完成了成年禮，更從迷霧森林裡， 看見了人熊和平共處的曙光。
曾品方/教育部閱讀推手、輔仁大學圖書資訊學系助理教授


　　熊是陸地上最巨大的食肉目哺乳動物，聽起來雖然很威武，但是臺灣黑熊因為有胸前的V形圖案，往往成為造型可愛受歡迎的吉祥物。近年因為臺灣生態保育觀念深植人心，環境復育逐漸具有成效之際，在山裡面遇到熊的機會越來越高，這本書適時提供我們撞見野生動物時該如何行動的方法。
　　除此之外，故事透過在城市長大的原住民少年庫歐回部落參加成年禮的過程，幫所有正面臨尋找自我認同及追求獨立自主的孩子們，梳理心中的困惑與徬徨，當庫歐認識了自己的族群文化，在現代與傳統，城市與部落間，找到屬於自己的空間時，隨著庫歐一起走進熊山的讀者們，相信也能都找到屬於自己的心靈故鄉。
李偉文/荒野保護協會榮譽理事長

　　故事是從一位都會區泰雅族少年庫歐接獲熊山獵人學校成年禮的邀請信，始而展開了庫歐「接觸祖靈」的啟蒙之旅。
　　傳統上，泰雅族的「靈」是散布在身體周圍，只有在日常生活的實踐，才能一次又一次通過對話（夢）、協調（禁忌）與平衡（祭儀），讓「靈」安適其所。泰雅族的「靈」更是泛靈世界，也就是自然靈在人世間的顯現。於是，通過熊（自然靈） 的出現，庫歐藉由生活的實踐（成年禮）、認識祖父（神話與事蹟）、真實面對熊的生活領域（魔幻現實），找到了「我／靈」身體的、心靈的安適，並且有了自信與勇氣通往「成為Bunun（完整的人）」之路。
　　王文華不愧是少年小說的寫作者，藉由說故事的翅膀，帶領我們體驗到熊（自然靈）的宇宙觀，極力推薦閱讀《那一天，我走進熊山》。
Walis•Nokan 瓦歷斯•諾幹/文學家

　　　
　　這本書的作者王文華曾是一位小學教師，著作等身，創作出許多膾炙人口的作品。學校圖書館也收藏一些作者的作品，是我經常推薦給學生，並且也會帶著學生一起閱讀王文華老師的作品，有幸能寫推薦序，真的深感榮幸！
　　在山林生活幾十年中，曾有過一次近身靠近黑熊的經驗。那一次獨自一人在深山踏查，聽到陌生的聲響，抬頭一望，一隻黑熊就在舉目可見的距離覓食，驚嚇之餘，也是慢慢向後退，忍住不發出聲響，直到一定的安全距離才拔腿就跑。
　　閱讀《那一天，我走進熊山》的過程中，讀到書中所描寫的主角庫歐和熊第一次相遇的片段，簡直就是我當時親身經歷的過往，只差在覓食的內容不同，再次感受當時的緊張及驚心動魄。
　　我認為這是一本值得推薦的好書，無論你是大人或是小朋友，相信都能從中獲得啟發和收穫。
比令．亞布/臺中市博屋瑪國民小學校長


　　無論是過去或現在，黑熊與人一直生活在同一座山中，多數的時候，人或許未能察覺到黑熊就在身旁不遠處的暗林之中，但熊一直都在。讓我們跟著少年庫歐的腳步，一起走進熊山，從土地上學習祖先留下來的智慧，認識黑熊與人之間許許多多的傳說故事。
　　泰雅族用傳說與Gaga來規範人跟自然萬物的關係，自然也包含人如何看見黑熊的方式，借著《那一天，我走進熊山》，我們借鏡人與黑熊的心關係。
郭彥仁（郭熊）/ 臺灣黑熊保育推手