防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
２. 傳遞多元可能性
3. 世界可以共好
4. 滿滿的彩蛋與細節
內容簡介
◎跟孩子一起構築共好世界，傳遞多元可能性，找到自身價值，未來不設限！
為城堡帶來歡笑的十個孩子長大了，國王決定要從中選出王位的繼承人。他讓孩子們到城堡外觀察人民的生活後，一一詢問他們想成為什麼樣的女王或國王。不過十個孩子們對於未來都有各自的想法……最終，究竟會是誰成為王位繼承人呢？
日本超人氣繪本作家三浦太郎以其獨特的創作風格，搭配出乎意料的故事情節，帶給讀者不一樣的閱讀感受。飽滿柔和的色彩、簡潔乾淨的線條，三浦太郎將幾何圖形、現實物品排列組合，營造出如堆積木或剪紙般的平面美感。書中五彩繽紛的色彩象徵著每個孩子精采多元的人生，傳達出「成為獨一無二的自己」的核心價值。
【本書關鍵字】
三浦太郎、親子家庭、生涯規畫、性別平等、適性教育、終身學習、幼兒美術
【本書資料】
無注音
適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
【本書特色】
1. 獨特創作風格
三浦太郎的創作風格乾淨極簡，顏色飽滿柔和，運用簡單的幾何圖形構築人物形象，再加上實物圖、照片等各種元素結合，營造出剪紙般的平面圖案，激發孩子的想像力與藝術表達！
２. 傳遞多元可能性
王子、公主也不一定要繼位！讓孩子思考書中選擇職業的理由，跟孩子們一起探索多元未來，討論長大後想做什麼呢！
3. 世界可以共好
職業不分貴賤、打破性別刻板印象！每個人都應被平等對待，鼓勵孩子們探尋自己的夢想與希望，勇於表達自己，用不設限的未來，一起構築共好世界！
4. 滿滿的彩蛋與細節
圖畫細節中藏有三浦太郎的小小心思、復古元素和一些彩蛋，等待孩子們來尋找！觀察插圖，從中討論細節，還可以和真正的工作現場做比較！
各界推薦
李苑芳／貓頭鷹親子教育協會創辦人
沈秀茹／斗六市立繪本圖書館前館長
幸曼玲／臺北市立大學幼兒教育學系退休副教授
高毓屏／臺北市龍安國小閱讀推動教師、教育部閱讀推手
葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
鄭明進／美術教育家
賴玉敏／教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小老師
簡名辰／基隆市國小藝術與人文領域輔導團團員、全國Super教師獎評審團特別獎
溫馨推薦（按照姓氏筆畫列名）
成為國王，是最好的選擇嗎？
在傳統的故事裡，國王的孩子，終其一生只等著繼承王位，除此以外別無他想。
這是一本既顛覆傳統，又貼近時代潮流的好書，故事裡的王子和公主，對王位都沒興趣；他們考量的是「自己的興趣」和「對人的幫助」。
而一直被視為「高高在上」的王位，在這故事裡卻需要「與人和睦相處」的特質！
作者巧妙地透過這個故事跟孩子談「職業無貴賤、性別之別」；更引領孩子發現自己的興趣所在，只要有興趣，就是自己最好的工作了。
────李苑芳／貓頭鷹親子教育協會創辦人
這個故事很像格林童話《國王和三個兒子》，也都是想了解各個王子的性格，以選定適合治理國家的人。不同的是，過去的語言故事總是將王位的繼承人設定在「王子」，好像「公主」就從來不在繼承王位的思考範圍，但是，《國王的孩子們》包括了王子和公主，英明的國王也並未預設到底是王子還是公主來繼承王位。《國王的孩子們》在探索自己的興趣時也跨越了性別的藩籬，找到自己的喜好。很喜歡三浦太郎在這十個孩子探索自己的興趣時的圖像表徵，活靈活現的生活場景勾勒出該行業的實際樣貌，孩子在閱讀圖像時都會有滿滿的喜悅。
────幸曼玲／臺北市立大學幼兒教育學系退休副教授
打開這本繪本，目光馬上被繽紛多彩的拼貼畫面所吸引，細看每個區塊的小細節，彷彿都可以延伸出一段有趣的對白，而作者刻意以「小小」的國王和「大大」的皇后帶出故事表面上的大小象徵，但內文裡每一位小小人物的夢想卻都充滿大大的可能性，看完不禁令人莞爾一笑，最後小小的國王以大大的智慧展現對自己孩子的信任與肯定，更讓人讚嘆作者三浦太郎的妙手安排，最後，到底什麼是幸福呢？公主和王子們用一張張照片告訴了小讀者，所謂的幸福，是相信自己、勇於表達、肯定自己的選擇，幸福就掌握在自己的手上。
────高毓屏／臺北市龍安國小閱讀推動教師、教育部閱讀推手
《國王的孩子們》延續《小小國王》中大大皇后和小小國王的美滿婚姻與幸福家庭，邀請小讀者一起關心十個公主、王子們在成長中追尋自我的歷程，選擇誰是治理國家最適合的人選！亮麗的色彩與幾何拼貼的設計充滿歡愉的氣氛及藝術美感，細節的刻畫吸引孩子進行尋寶及關係配對遊戲。故事強調自我實現、去角色刻板印象及團隊合作的精神令人振奮，閱讀時可以和孩子討論，發現自我的長處，以及聊聊對未來職業的夢想。
────葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
「小小的國王和大大的公主，從此就過著幸福快樂的生活。」
「那幸福快樂的生活之後呢？」
「那我們就一起來讀這本《國王的孩子們》唷！」
很感謝日本插畫大師三浦太郎鮮豔的顏色和簡單的幾何圖形，創作出《小小國王》和《大大公主》這樣深受孩子們喜歡又有深意的書。
你知道國王生了幾個孩子嗎？ 他們各有什麼專長呢？
為什麼是公主喜歡修車？王子想要賣花呢？
最後是誰繼承了王位？
三浦太郎在書中設計了許多的細節以及彩蛋，並打破了許多刻板印象，值得大人孩子們一起去閱讀，一起去發現並討論唷。
────賴玉敏／教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小老師
如果你喜歡《小小國王》，一定不會對《國王的孩子們》失望，這是一本寬容、尊重孩子夢想的綺麗繪本。
國王輕鬆地呈現了一種寬容大度，對於孩子的選擇給予尊重與支持，而且裡面的男孩女孩各個有自信，不會被傳統的性別刻板印象所束縛，或是王位權力的誘惑所左右，他們真誠地追求自己的夢想，以自己所愛的職業，為人民謀福利。我們在小時候立志願時，不也是想要選擇自己的興趣，在社會中運作，讓這個世界更美好嗎？但往往會因為環境壓力，而忘了初衷。
每一頁的瑰麗場景，讓我們和孩子一同觀察各行各業的工作情形及細微物件，就像尋寶一樣。鮮豔協調的色塊，交織成幅幅美麗的畫，每一張都令人想要蒐藏。我和孩子徜徉在一個個美妙的理想工作情境中，在裡面流連忘返……
身為一個藝術兼輔導教師還有媽媽，真是愛死這本繪本了！
────簡名辰／基隆市國⼩藝術與⼈文領域輔導團團員、全國Super教師獎評審團特別獎
作者介紹
文．圖 三浦太郎
一九六八年出生於日本愛知縣。大阪藝術大學美術系畢業後開始當插畫家。重要繪本作品《小小國王》曾獲得日本產經兒童出版文化獎美術獎；其他作品有「蔬果」系列、「車子工作中」系列、「寶寶的第一套成長紀錄繪本」系列、「巴士出發囉！」系列、「小小國王」系列，以及《耶誕老公公的紅手套》等（以上皆由小魯文化出版）。曾入選波隆納國際繪本原畫展，繪本也被翻譯成瑞士、義大利、西班牙等多國語言，作品深受世界各地孩子們的歡迎。
譯者簡介
譯 邱瓊慧
日本上智大學教育學博士。現任臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授。專研兒童文學、嬰幼兒課程與教學、蒙特梭利教育。譯作有「超人力霸王」系列、《咬指甲妖怪》、《花花鹿牙醫》等（以上皆由小魯文化出版）。
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