防詐3要訣:不聽信、不操作、掛斷電話
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“教養/教育/學習”
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キャリア発達を支える! 知的障害・発達障害のある子どもたちへの包括的性教育
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コンパス乳児保育(第2版)
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つまずきから学ぶ算数
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大学キャリア支援の実践と可能性 地域創造研究叢書 No.39
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探究的な学びーその背景と実装のデザイン
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ネットいじめとスクールカースト
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教師と学生が知っておくべき教職入門
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子どもたちの人間関係づくりに役立つ 互いに知り合う・互いを認め合う学校グループワーク・トレーニング
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オーセンティック・ラーニングの視座に立つ音楽科授業デザイン
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国際教養学を学ぶための横断的思考法
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「特別支援教育」理念と思想からの欠落を問う
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北大と北大生の150年
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ウェルビーイングの向上を目指す家庭科教育 実践編
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たのしい水泳授業のへそ
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これからのスポーツの姿 改正「スポーツ基本法」を読む
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社会性と情動の学習
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高大産連携によるアクティブ・ラーニング 専修大学商学研究所叢書 25
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子どもの第三の居場所づくり
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変化する東アジアの高等教育 山口大学東アジア研究叢書 8
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家政教育学研究の展開と展望
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未来へつなぐ国語教育学
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韓国の小学校教員養成
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〈新しい能力〉は教育に何をもたらしたのか
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授業実践から考える防災教育
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社会科における真正の評価
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米国のアカデミック・ライティング教育 関西学院大学研究叢書 第284編
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植民地期台湾における女子青年団
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近代日本の国民道徳と宗教
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あそんでたのしい保育の運動
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大学評価の「これまで」と「これから」-この20年間を振り返る- 現代社会と大学評価 大学評価学会年報 第21号
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0・1・2歳児の保育現場で使える発達支援のテクニック 新幼児と保育BOOK
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子どもと大人の心を守る 待つ習慣
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