詞語有意思: 禮儀篇 | 誠品線上

詞語有意思: 禮儀篇

內容簡介

內容簡介 學語文不死背，從故事裡活用成語與詞語！每個詞語，都是一段歷史的縮影；每個成語，都是一種生活的智慧。從語言出發，學會表達、理解與思考！見面時為什麼要握手？程門立雪是指在程家門口堆雪人嗎？拜天地是在跟天地說拜拜嗎？曾子避席，避開蓆子是因為蓆子壞了嗎？在我們每天說的詞語裡，其實藏著一個個有趣又深刻的故事。帶你從「詞語故事＋成語故事」出發，不只是學會用詞造句，更從語言中理解傳統文化、歷史與品德。〈禮儀篇〉以「品德與禮儀」為主題，精選50個小學生必懂的詞語與成語， 從生活對話到待人接物，從歷史典故到做人處世， 讓孩子透過閱讀學會尊重、誠實、體貼與感恩。 不僅講述詞語的由來，還加入詩詞應用與趣味小知識， 幫助孩子自然培養語感，強化作文表達力與人際溝通力。語言學習與品格培養的最佳讀本。 讓語文不再只是死記硬背的課本知識，而是能說出生活、寫出心意的能力！★系列特色✔ 精選50個常用詞語與成語，結合故事、用法與延伸知識。✔ 從「歷史 × 文化 × 品德」三方向設計，讓語文學習更有深度。✔ 幫助孩子建立詞彙力、語感力與作文表達力。✔ 每篇附「詞語由來＋例題＋延伸知識」，學習一步到位。✔ 適合小學生自主閱讀，或親子共讀引導語文啟蒙。本系列共4集

作者介紹

作者介紹 【作者簡介】《詞語有意思》編委會由多位兒童閱讀推廣者共同組成，致力於將語文知識轉化為有趣的故事。以「從故事學語文」為核心理念，結合歷史、民俗、文化與禮儀，陪伴孩子提升閱讀力與語文力。

產品目錄

產品目錄 目 錄第1 章言行舉止有禮儀01 抱拳 人們見面時為什麼要抱著拳頭？／00202 握手 見面時為什麼要握手？／00403 噴嚏 為什麼古代稱「噴嚏」為「噴帝」？／00604 借光 借光究竟借的是什麼光？／00805 鞠躬禮 鞠躬禮是對誰行的禮？／01006 斗膽 斗膽是說膽子像斗一樣大嗎？／01207 下榻 為什麼是下榻而不是上榻？／01408 程門立雪 程門立雪是指在程家門口堆雪人嗎？／01609 洗耳恭聽 洗耳朵是為了傾聽嗎？／01810 老頭子 老頭子是對人的一種尊稱嗎？／020第2 章傳統稱謂有禮儀11 泰山 為何稱岳父為泰山？／02412 東床 東床為何是女婿的別稱？／02613 陛下 陛下最初並不是指皇帝？ ／02814 萬歲 萬歲是指年齡很大的人嗎？／03015 公主 公主是皇帝的女兒嗎？／03216 駙馬 駙馬是什麼馬？／03417 丈夫 丈夫是指身高一丈的男子嗎？／03618 太太 太太指的是老人還是妻子？／03819 足下 足下是腳底下的意思嗎？／04020 千金小姐 千金小姐是價值千金的女子嗎？／04221 鼻祖 鼻祖難道是鼻子的祖先嗎？／04422 達人 達人是四肢發達的人嗎？／046第3 章習俗儀式有禮儀23 掛門簾 結婚時，新房為何要掛門簾？／05024 拜天地 拜天地是在跟天地說拜拜嗎？／05225 婚禮 婚禮是一種約定還是一種禮儀？／05426 蒙蓋頭 蒙蓋頭是為了捉迷藏嗎？／05627 冠禮 冠禮是一種禮品嗎？／05828 笄禮 笄禮也是一種成年禮嗎？／06029 祭祖 祭祖到底是祭祀誰？／06230 磕頭 春節為什麼要磕頭？／06431 貼雙「喜」 貼雙「喜」是因為雙喜臨門嗎？／06632 貼倒「福」 倒貼「福」字會有福氣來到嗎？／06833 送壽桃 為什麼用桃子給老人祝壽？／070第4 章人際交往有禮儀34 敬茶 敬茶是尊敬茶的意思嗎？／07435 喬遷之喜 喬遷是指升官還是搬家？／07636 一字師 一字師是指教一個字的老師嗎？／07837 管鮑之交 什麼是真正的友情？／08038 做東 為什麼請客時說「做東」？／08239 東道主 東道主是東方道路上的主人嗎？／08440 舉案齊眉 舉案齊眉是將眉毛修剪整齊嗎？／08641 千里送鵝毛 為什麼不是千里送鵝呢？／08842 兩國交兵，不斬來使 交戰時，斬了來使又會怎麼樣？／09043 刮目相待 孫權為什麼勸呂蒙讀書？／092第5 章個人修養有禮儀44 親嚐湯藥 親嚐湯藥是因為湯藥好喝嗎？／09645 百里負米 百里負米是指借米奉養親人嗎？／09846 不食無主之梨 不吃梨是因為梨不好吃嗎？／10047 報復 報復是指報恩還是報仇？／10248 張良拜師 張良的老師是誰？／10449 孟母斷織 孟母為什麼要割斷織物？／10650 曾子避席 避開蓆子是因為蓆子壞了嗎？／108

商品規格

試閱文字

導讀 : 在上小學的丁丁是一個愛學習、愛閱讀、愛思考的孩子。自從上了小學，他認識了越來越多的漢字，已經可以自己把一本書從頭讀到尾了。在書裡，丁丁讀到許多有趣、精彩的故事，真是太過癮了！丁丁也因此對漢字著了迷，他請媽媽幫自己買講漢字故事的書，從中了解了漢字的誕生和變化，大有收穫。

不過，愛思考的丁丁發現，有一些常用字非常好認，也很好懂，但是如果用這些字組成詞語，就不好理解了。比如，丁丁認識了很多講動物的字，有「魚」啊、「羊」啊，還有「馬」、「牛」、「犬」、「虎」等，可是為什麼老師總是說「丁丁，你真馬虎」？為什麼做事不仔細被稱作「馬虎」？為什麼不是「馬犬」，也不是「魚羊」呢？丁丁百思不得其解。

丁丁還認識了很多講植物的字， 比如「樹」、「林」、「柳」、「桃」、「李」等，這些字都和「木」字有關，很好記。可是，教師節的時候，大家給老師寫祝福語，都寫「祝老師桃李滿天下」。丁丁很困惑：為什麼不是「柳樹滿天下」呢？

還有，新學期到來後，丁丁如願當上了班上的國語小老師。高興之餘，丁丁的腦袋瓜又開始疑惑了：把「當上」這兩個字反過來，為什麼就是表示受騙的「上當」呢？

聽到丁丁的這些思考和疑問之後，王老師十分高興，他讚揚道：「丁丁的確很聰明，發現了學習語文的訣竅。字和詞語是語文的基本組成元素，我們只有積累了大量的字和詞，閱讀才能順利，語文學習才能暢通無阻。

「我們不僅要大量地認識字，更需要認真地學習詞語。詞語裡面不僅集合了知識，而且包含了大量的中華傳統、文化、歷史、民俗等背景知識。每一個詞語，其實都蘊含著一個故事。所以，學習詞語不僅有難度、有挑戰，還十分有趣。」
「我明白了，謝謝王老師！我要從今天開始，挑戰詞語難關！」

本系列圖書包括以下四個主題：歷史、民俗、文化和禮儀，完全能滿足像丁丁一樣愛閱讀、愛思考的孩子們的需要。

孩子們通過閱讀生動的故事，不僅能對詞語的來源和詞義的演變有所了解，還能充分感受到詞語背後的民俗傳統和文化內涵。文後還有豐富多樣的小延伸、小練習，能夠幫助孩子們更好地理解詞義、準確地使用詞語。

你還在等什麼？丁丁已經開始津津有味地閱讀了。在學習的道路上，我們可千萬不要被丁丁追過了。讓我們讀一讀這每一個精彩的詞語故事，一起享受閱讀吧！

最佳賣點

最佳賣點 : 學語文不死背，從故事裡活用成語與詞語！
每個詞語，都是一段歷史的縮影；
每個成語，都是一種生活的智慧。
從語言出發，學會表達、理解與思考！

在我們每天說的詞語裡，其實藏著一個個有趣又深刻的故事。

活動

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