崔崔的山居小日子: 老屋大改造 | 誠品線上

崔崔的山居小日子: 老屋大改造

內容簡介

內容簡介 ★STEM跨域學習・「崔崔的山居小日子」系列新作★好書大家讀年度好書《養鵝記》精采前傳「走！出發去我們的新家！」換屋頂、接水電、鋪地磚，專業人員來協助；切木頭、畫瓷磚、除雜草，全家一起動手來！從天馬行空的想像，到一點一滴的改變，讓荒廢數十年的老屋，再次填滿歡聲笑語！ 循著對山居生活的嚮往，容容一家在金瓜石山上買下荒廢已久的石頭屋。但是等翻修開工，才發現這份「大禮物」其實充滿挑戰：屋頂會漏水、空間老舊，廚房、廁所和浴室樣樣都得重新打造。面對眼前的一切，容容和哥哥在爸爸媽媽的帶領下，從規劃理想中的家園開始，一步一步親手改造老屋！ 更換屋頂、鋪設磁磚，打造通往石頭屋的階梯，一家人邊學邊做，大工程則請專業人員協助；媽媽還發揮「拾荒精神」，把看似無用的材料重新利用，變成生活中實用又有趣的物品。一天又過一天，老屋慢慢有了新的樣子：煙囪升起暖暖的氣息，廚房成為最幸福的空間，還多了一扇藍色小木門，靜靜守著這個家…… 本書以作者一家四口親手改造山中石頭屋的真實經驗為主軸，從修屋頂、鋪地板到打造生活空間，細膩描繪出「動手實作」與「解決問題」的歷程。在溫暖的家庭故事之中，亦蘊含著觀察、規劃與實踐的能力培養，是一本貼近日常、同時富含學習意義的作品。【本書關鍵字】工程教育、STEAM、動手做、翻修、木工、家園、橋梁書、山居生活、家庭、石頭屋【本書資料】有注音適讀年齡：7歲以上【本書特色】1. 改造老屋真實故事，展現生活中的STEAM精神 以作者一家翻修金瓜石石頭屋的真實經驗為主軸，從修屋頂、鋪地磚、拉水電等大工程，到做瓷磚、刷油漆、裝煙囪等「DIY」，帶領孩子在發現問題、觀察、規劃、動手實作的過程中，自然而然累積工程、設計、藝術等跨領域知識素養，培養STEAM精神，在日常裡體驗學習新事物的樂趣。2. 一起打造一個家，培養生活實踐與合作能力 故事呈現一家人攜手改造老屋的歷程，從分工合作、尊重專業，到親手完成每一項力所能及的工作，讓孩子理解家的誕生需要耐心、責任與合作，也在真實生活中培養行動力與解決問題的能力。3. 珍惜舊物、善用資源，學會用創意改變生活 透過書中的「拾荒精神」與舊物再利用，讓孩子看見看似不起眼的材料，也能成為生活中的美好風景，引導孩子珍惜資源、發揮創意，體會「化腐朽為神奇」的樂趣與永續生活的價值。4. 銜接圖畫書與文字書的橋梁書 專為低中年級孩子設計的橋梁書，透過趣味的情節、活潑的插圖及淺顯易懂的文字，引領孩子快樂無負擔的閱讀，循序漸進奠定獨立閱讀的基礎；並透過書末「延伸學習」的設計，提供本書應用在STEAM教學的初步方向。

各界推薦

各界推薦 一磚一瓦，真心推薦（依照姓氏筆畫列名）【築家職人・化想像為真實】江鳴謙(木工阿彥)／什木工地創辦人【教育專家・啟發動手實踐】吳璧純／臺北大學師資培育中心教授陳振威(阿威ㄎ)／新北市自然科學領域資深輔導員劉美玲／新北市STEAM教師專業社群-可能實驗室召集人、教育部藝術央團輔導員劉淑雯／臺灣師範大學課程與教學博士、臺北市立大學退休教授賴玉敏／新北市鶯歌國小教師暨教育部閱讀盤石推手、本書延伸學習設計者謝佳諺／屏東大學幼兒教育學系系主任【閱讀推廣・共讀生活風景】Coco Liu／蒙特梭利國際學校圖書館主任倫雅文／香港中華基督教會協和小學（長沙灣）學校圖書館主任許慧貞／花蓮縣閱讀推動教師協同召集人傅宓慧／閱讀推手專文推薦江鳴謙(木工阿彥)／什木工地創辦人 讀這本書的時候我一直覺得很神奇。因為裡面發生的事情，我也親身經歷過。 換屋頂、埋化糞、貼磁磚、做木工，站在老屋前面發呆，想著它最後長成的模樣。這本書不單是把這些工程畫出來，而是讓每一個動作疊砌出生活本身。 那些工地裡的材料、機具、工法與勞動，在孩子眼裡都是一種探索與驚喜。那些平常又累又髒的工程，都變成了一個家慢慢誕生的過程。讀到〈拾荒精神〉的時候我也笑了。因為我到現在還是那種看到老窗、舊木捨不得丟的人。我的家具大多也是撿來的，整理後又繼續用。 如果你也嚮往山居、喜歡老屋、珍惜舊物；如果你也相信房子不只是房子，而是一種自己喜歡的生活方式。那說不定，這本書裡除了作者跟我之外，也藏著另一個你。陳振威(阿威ㄎ)／新北市自然科學領域資深輔導員 繼《養鵝記》之後，再次翻開《崔崔的山居小日子：老屋大改造》，更深切地感受到他們一家四口對大自然的熱愛。從與動物共處的純粹，到如今親手賦予舊空間新生命，這不只是裝修紀錄，更是一場全家人沉浸於「動手做」的生活實驗。這股將老舊物品重新洗鍊的精神令人動容，也激勵著讀者：有機會不妨也試著完成一件屬於自己的大改造。傅宓慧／閱讀推手 當小時候堆積木的經驗，成了真實的水泥磚瓦；當小時候夢想著擁有特色小屋的白日夢，成了真實的山居生活，這一切太吸引人了！這一本書適合所有喜歡動手做的孩子，以及曾經有夢的爸媽！劉美玲／新北市STEAM教師專業社群-可能實驗室召集人、教育部藝術央團輔導員 日常覺察是孩子學習的孵化、發現問題是孩子思考的活化、動手實作則是孩子行動的轉化，而本書能提供孩子具體化問題解決能力、進化生活實踐的熱情，並且將STEM加入A藝術，深化了跨領域思辨的面向，成為更有人文、故事和文化的STEAM學習歷程。謝佳諺／屏東大學幼兒教育學系系主任 作為幼兒教育工作者與幼兒教育學系系主任，我很樂意推薦《崔崔的山居小日子：老屋大改造》。這本書以金瓜石山中老石頭屋的改造歷程為主軸，從換屋頂、牽水管、鋪地板、做瓷磚，到打造廚房、階梯、小木門與小花房，將生活中的問題發現、動手實作、家庭合作與持續嘗試，轉化為孩子能夠理解且感到親近的故事。 本書最可貴之處，在於它沒有把學習侷限於教室或課本，而是讓孩子看見真實生活本身就是一座豐富的學習場域。故事中的孩子跟著家人觀察環境、理解工程、參與創作，也在除草、整理、改造舊物與面對山居自然環境的過程中，逐步認識安全、責任、合作與珍惜資源的重要。這些內容與幼兒教育所重視的生活經驗、探究學習、感官操作、問題解決與美感經驗高度契合。 尤其書中呈現「大工程交給專業人士，小工作全家一起動手做」的態度，能讓兒童理解能力的界線，也學會尊重專業、參與家庭生活並累積實作經驗。書末延伸學習更結合藝術、數學、科技與工程思維，引導孩子從閱讀走向觀察、設計與創造，具有良好的跨領域學習價值。 我推薦這本書給親子、教師與兒童讀者。它是一部溫暖、真實、富有生活感的原創橋梁書，也是一個讓孩子理解「家如何被共同創造」、「問題如何被一步一步解決」的美好文本。

作者介紹

作者介紹 作繪者簡介崔麗君 臺北人，一九九一年開始在家工作至今，三十多年的SOHO族。目前定居金瓜石礦工住過的八十歲石頭屋。喜歡山、喜歡海，養著三隻貓，過著一邊畫圖創作、一邊種花的山居生活。期許自己生活在最愛的土地上，畫最有趣的故事，給最可愛的大小朋友們看。 曾幫報章雜誌配插圖，畫國小課本、幼兒園教材以及自己創作繪本，故事發想大多來自山居生活的點點滴滴。作品有《崔崔的山居小日子：養鵝記》、《山伯伯的下午茶》、《誰在敲門》（第十一屆信誼幼兒文學獎的評審委員獎、中華民國環境教育學會小綠芽獎）、《貓．妮妮一起玩》（文化部第十屆金漫獎兒童漫畫獎）及《崔崔的山居小日子：養鵝記》等。 Facebook粉絲專頁：貓妮妮的石頭屋

產品目錄

產品目錄 作者序 金瓜石的石頭屋：我們的家第一章 房子大禮物第二章 夢想中家的樣子第三章 換屋頂第四章 廚房、浴室、廁所哪一個重要？第五章 全家動手做瓷磚第六章 通往石頭屋的階梯第七章 媽媽的幸福廚房第八章 除草藍波第九章 拾荒精神第十章 化腐朽為神奇第十一章 裝煙囪第十二章 這是誰的窩啊？第十三章 藍色小木門尾聲改造老屋總動員寫真集延伸學習

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內文 : 目次

作者序——金瓜石的石頭屋：我們的家

　　爸爸請工人在新屋頂上開天窗，增加採光。
　　媽媽則說：「請把屋子增高一點，加裝一整排氣窗。」

　　「氣窗可以增加空氣對流，屋裡就不會悶熱。」
　　「天窗大小要適中，太大的話夏天會很熱。」
　　「幫新門裝螺絲釘固定好。」
　　「這樣就不用擔心屋頂被颱風颳走了。」
　　「大工程找專業的，又快又好。」
　　「哇！房子變漂亮了！」


　　哇！沒想到程序這麼多呀！
　　媽媽把釉料和小毛筆準備好，大家圍在工作桌旁認真上色。釉料跟平常用的水彩顏料不一樣，我第一次使用，塗得亂七八糟。
　　「畫得好醜喔⋯⋯」
　　「沒關係，這就是生活紀錄啊！」
　　因為要一片一片慢慢畫，速度快不來，我們畫了好幾天才總算完
成。爸爸把上好釉料的瓷片送進窯裡燒，我們都期待極了！
　　隔幾天放學回家，我看到桌上擺滿燒好的瓷磚，表面亮亮的，摸起來還溫溫熱熱，顏色好漂亮！圖案有蜜蜂、蝴蝶、小甲蟲、貓咪、各種形狀的魚，還有媽媽說要貼在浴室裡的美人魚系列，都好可愛喔！


　　幾次以後，爸爸也撿出心得了——拾荒守則：衝、拖、抱、蓋、爽！
　　拾荒精神必須賊眼溜溜，還要有眼光和品味！
　　「爸爸，你搞錯了啦！『沖脫泡蓋送』是燒燙傷的處理步驟。」
　　「聽我說⋯⋯」

　　衝：看到雜物堆裡有好東西，不要猶豫立刻「衝」過去！
　　拖：「拖」出來！
　　抱：兩手「抱」緊緊。
　　蓋：放進後車廂裡「蓋」好。
　　爽：最後大笑一聲「爽！」就是爽啦！


改造老屋總動員寫真集

延伸學習

最佳賣點

最佳賣點 : 1. 改造老屋真實故事，展現生活中的STEAM精神
2. 一起打造一個家，培養生活實踐與合作能力
3. 珍惜舊物、善用資源，學會用創意改變生活
4. 銜接圖畫書與文字書的橋梁書

活動

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