機智阿凡提 (經典好讀版 第2版) | 誠品線上

機智阿凡提 (經典好讀版 第2版)

作者 子魚
出版社 聯寶國際文化事業有限公司
商品描述 機智阿凡提 (經典好讀版 第2版):●內容簡介阿凡提是誰?是智者、老師,更是「智慧、幽默」的象徵。他始終以樂觀、幽默方式來化解困境……十五篇機智故事,各有讓人意想不

內容簡介

內容簡介 ●內容簡介 阿凡提是誰? 是智者、老師,更是「智慧、幽默」的象徵。 他始終以樂觀、幽默方式來化解困境…… 十五篇機智故事,各有讓人意想不到的結果…… 十五個生活智慧,教孩子面對問題,學會思考! 想一想,如果是你遇上這些麻煩,你會怎麼做? 想一想,如果是阿凡提遇上麻煩,他會怎麼做? 阿凡提喜歡到處走走、喜歡結交朋友,生活中常遇各種奇怪事情,但他總是不慌不忙,微笑面對,輕鬆化解次次危機。他不但是老師,也是一位長者,還是國王的國策顧問,偶爾被國王召見進宮,為國王解決難題。注意!阿凡提並沒有耍「小聰明」,而是從這些危機中,展現他的生活智慧和人生哲學。 跟著阿凡提經歷各種困難與危機,過程就像坐雲霄飛車一般,有時開心、有時刺激、有時緊張,讓孩子輕鬆享受閱讀的樂趣。 歡迎大家一起進入阿凡提的世界,跟著阿凡提一起動動腦,一起思考。這些腦力激盪出的方法,也很值得運用在生活中呵! ★附注音 ●書籍特色 一、透過機智故事,引領孩子換位思考: 阿凡提遊歷各地,見過許多形形色色的人事物,每當遇到困難,他都以大智若愚的人生態度來化解危機。孩子可藉此想一想,若是自己遇到,又會怎麼做。 二、運用生活智慧,培養孩子解決問題的能力: 透過阿凡提面臨的各種危機,讓孩子看到事情的不同面向,學習用「正向」、「靈活」、「有效率」的方法來找尋答案。 ●延伸閱讀 【機智‧趣味‧奇幻故事】 書名 作者 阿凡提的機智旅行 子魚 阿凡提的機智特訓班 子魚 狐狸澡堂5:守護家園大作戰! 亞平 狐狸澡堂4:一起當偵探! 亞平 狐狸澡堂3:最棒的禮物 亞平 狐狸澡堂2:誰要吃飯糰子? 亞平 狐狸澡堂1:誰闖進來了? 亞平 不會魔法的泰娜:節慶是日常生活的魔法.最獨特的新節日故事 岑澎維 小師父大徒弟:尋找新的魔法 林世仁 报

各界推薦

各界推薦 林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授) 蔡淑媖(資深閱讀推廣人)

作者介紹

作者介紹 子魚本名孫藝玨。喜歡說故事,講笑話,也喜歡教小朋友寫作。心裡感到浪漫的時候,就寫寫詩;心裡感到快樂的時候,就寫寫文章;心裡感到「動來動去」的時候,就去打籃球。 得過獎,例如信誼幼兒文學獎、府城文學獎、基隆海洋文學獎等;出過書,例如《臺南小王子》、《微童話》、《阿凡提》系列書籍、《詩人你好!有故事的唐詩》等作品。達姆專職插畫工作者,作品常出現於報紙副刊、雜誌、童書和小說。 和多隻貓及一隻狗一起生活,覺得貓是世界上最可愛的動物。

產品目錄

產品目錄 推荐序 阿凡提是誰?──林文寶 推荐序 展現聰明,運用精明──蔡淑媖 吵!很好,給錢 阿飄擋路 天堂地獄在哪裡 不可以翻魚 勤勞的哈固力 禮物 剝衣服 一隻鐵公雞 國王的生日宴會 格子裡賠穀子 國王的賞賜 掃地 黃豆 會說話的鵝 寶石戒指與石子

商品規格

書名 / 機智阿凡提 (經典好讀版 第2版)
作者 / 子魚
簡介 / 機智阿凡提 (經典好讀版 第2版):●內容簡介阿凡提是誰?是智者、老師,更是「智慧、幽默」的象徵。他始終以樂觀、幽默方式來化解困境……十五篇機智故事,各有讓人意想不
出版社 / 聯寶國際文化事業有限公司
ISBN13 / 9789577518934
ISBN10 / 9577518931
EAN / 9789577518934
誠品26碼 / 2682183226002
頁數 / 160
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 21X15X1CM
級別 / N:無

試閱文字

推薦序 : 阿凡提是誰?
林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

讀阿凡提故事,啟動解決問題的思維
  「阿凡提」不是虛構的角色,這樣一個機智人物,歷史上真有其人。他的名字叫做「納斯爾丁.阿凡提」。不過有趣的是「阿凡提」是對人的尊稱,有「先生」、「老師」的意思。
  阿凡提是十三世紀的土耳其人,出生在土耳其西南方的霍爾托村。他是清真寺主持公眾禮拜的領導人,所以阿凡提是一位信仰伊斯蘭教的神學家。  
  阿凡提長什麼樣子呢?據說在土耳其的伊斯坦布爾博物館,至今還保存著他的一張畫像——留著山羊鬚,綁著纏頭,騎著小毛驢。據說阿凡提活到七十六歲,在土耳其南方的阿克謝希爾城逝世。
  為什麼阿凡提的故事一直受到人們的歡迎呢?因為阿凡提運用他的智慧、機伶與幽默,化解自己面臨的危機或鼓勵人心向上;同時他也嘲笑人們的愚昧、無知,諷刺統治者的荒唐、無能。
  幾百年來,阿凡提的故事和笑話一直流傳在民間,深受大家的喜愛,但從另一個角度深思,在捧腹大笑的故事背後,往往潛藏一些人生哲理。
  後來,阿凡提的故事傳入新疆,並深植在維吾爾族人的心目中,是一個「既真實又虛構」的傳奇人物。一九五八年以後,民間先後出版了數十種版本以上的《阿凡提故事》,廣泛流傳。可見阿凡提的機智故事已深深融入在人們的心裡。
  「阿凡提」儼然已成為一個普遍名詞,他是「智慧、幽默」的象徵。所以,舉凡機智的故事,不論身分、背景、年代、地區,在改寫的過程中,不同的作者竟都有意無意的以阿凡提作為故事的主人翁。
  阿凡提不只是阿凡提,他引導孩子面臨問題時,用智慧的方法解決。翻開阿凡提的故事,除了讀故事,還要讀故事背後的機智、幽默與哲理。
  掌握故事的脈絡,作為啟發思考的方向。想想「如果是你,你會怎麼做呢?」這才是閱讀阿凡提啟動解決問題的思維本質。
  本書作者在處理機智題材的「故事化」過程中,塑造了兼具老師、老爺爺及國策顧問形象的阿凡提,好以不同的面向來「講故事」。因為有這樣的韌性,作者掌握的機智材料,都可以變成「阿凡提故事」。
  讀好書,在於讀出好書的精髓。作者掌握阿凡提的智慧,無論運用在生活中,還是危機處理,在在顯示臨危不亂、冷靜處理與人生啟示的本質。教導孩子,不就是從這些故事中,得到方法嗎?
  這本書還有一個值得推荐的地方,作者寫出的阿凡提,不是耍小聰明的阿凡提。在原型的故事裡,有許多情節講到阿凡提運用奸巧的手段,達到他的目的,本書避開了這種負面形象,由此可知,作者所寫的《機智阿凡提》,希望為孩子帶來的,是真智慧的陽光。

展現聰明,運用精明
蔡淑媖(資深閱讀推廣人)

適用於現代社會的機智故事
  說故事的人最高興看到好故事的出現,而好的故事,必須具備優美的文字、流暢的對白、有趣的情節和值得思考的主題。這本書裡,有十五篇故事,這十五篇故事,都符合好故事的條件。十五個好故事集結起來,當然就是一本好書咯!
  作者創造智者「阿凡提」這個人,雖然他很聰明,也受到大家的尊崇,但是他可不是那種不食人間煙火的苦行僧,阿凡提有生意人的精明,很會計算;他富有,在上流社會裡打滾,是國王的座上賓。一個聰明又有地位的人,必然在很多事情上都容易得到好處,要成為權貴輕而易舉。但是,阿凡提沒有成為權貴,他不追求榮華富貴,他在小鎮生活,在學堂教書,過著平民般的生活。
  有些人很聰明, 卻不見得精明。聰明的意思是「聽得明白、看得清楚」;精明則是「精準判斷、明確不含糊」。在這十五個故事中,阿凡提展現他的聰明、運用他的精明,有時替別人解決問題、有時為自己化解麻煩。在〈吵!很好,給錢〉這個故事裡,他用反向操作的手法,先和孩子們達成協議:「吵越凶給越多錢」,再以自己已經沒有錢為理由違反協議,致使孩子們不願意再吵,經過他家時總是驚慌的放慢腳步,怕弄出點聲音,讓自己吃虧。最後達到原先的目的——享受寧靜的時光。
  在〈不可以翻魚〉這篇故事中,阿凡提面臨被國王處斬的險境時,反過來以自己曾經有恩於國王的事實要求國王賞賜,國王答應除了免於死刑外,他要求什麼都可以。阿凡提竟提出:「把看到我翻魚的人的眼珠子,挖出來送給我。」這下子在場看到他翻魚的大臣,包括國王,全都改口說沒看見他翻魚,因此他也就沒有犯罪,化險為夷!
  一位婦人抱著一隻鐵公雞叫賣八百元,阿凡提的朋友慧眼看出鐵公雞的眼珠子是價值五萬元的藍寶石,於是叫老婦人把眼珠子挖出來賣他。回到旅館,他告訴阿凡提這件事,阿凡提急急跑去廣場,用六百元買回那隻沒有眼珠子的鐵公雞。他的朋友很納悶,結果用銼刀一試,證明那隻鐵公雞價值二十萬的黃金。朋友問他為何知道那是一隻黃金雞?阿凡提反問朋友:「假如你脖子掛著珍貴的翡翠項鍊,會穿著寒酸邋遢的衣服出門嗎?」他對物品的價值判斷和勇於追求的舉動,簡直就是精明生意人的化身。
  還有,在〈國王的賞賜〉中,阿凡提不像其他大臣提出各種要求,只要國王給他一袋黃金和一匹馬,因為他知道這是最能馬上兌現的要求。結果證明,大臣們的要求被國王遺忘了,只有他得到最大的賞賜。阿凡提的聰明機智不僅用來助人、保身,也懂得運用來創造個人利益。
  雖然這本故事的時代背景設定在古代,但是「阿凡提」處理事情的方式卻適用於現代社會,相信孩子們在閱讀這些有趣的故事時,也會從中有所體會。

試閱文字

內文 : 吵!很好,給錢    

  微風徐徐的吹,柔和的陽光撒在院子裡,阿凡提坐在白樺樹下喝茶看書。茶是香醇的好茶,書是精采的好書;放鬆心情享受這寧靜的美好時光,他覺得十分舒服。
  阿凡提有點累,他躺在藤椅上小睡一下。這樣安靜的午後,唯一吵的,大概是微風吧。不過,微風輕輕吹在臉上,反而讓他更好入睡。
  忽然「砰!」的巨大聲音響起,阿凡提嚇了一大跳,他從藤椅上「彈」起,書都掉到地上了。是球砸在門上的聲音。
  「砰!」又一聲,接著是一陣孩子們的吵鬧聲。
  不知什麼時候,來了五個孩子,他們在門外的空地上踢球。孩子們為了爭奪皮球,吵得特別凶。
  這破壞了阿凡提享受寧靜下午的好心情,他有點生氣;按捺住脾氣,起身走出門外,看看怎麼回事,「孩子們!你們太吵,吵到阿凡提爺爺了。」
  孩子們愣了一下,你看看我,我看看你,安靜了十五秒左右,忽然大笑,繼續為誰的球大聲爭吵。
  「唉!我寧靜的下午報銷了。」阿凡提看了看這五個孩子,心想:「忍耐一下吧!只是今天而已。他們明天應該不會再來。」
  但是第二天下午,孩子們又出現了,還多了一個,吵鬧聲更是「響徹雲霄」。
  阿凡提想了想,摸摸鬍子笑呵呵的走出門。他揮揮手示意孩子過來,「來!孩子們,阿凡提爺爺覺得你們吵吵鬧鬧很有活力。」
  有活力?這種說法引起孩子的好奇。
  帶頭的大孩子說:「吵吵鬧鬧很有活力?阿凡提爺爺,您的意思是,我們在這裡大吵大鬧沒關係?」
  「沒錯!你們真是聰明的小孩。」阿凡提回答:「只要你們努力的大吼大叫,我就給你們十塊錢買零食。」
  孩子們瞪大眼睛,有點懷疑,又不想失去這個機會。帶頭的大孩子先大吼一聲,看看阿凡提的反應。
  「對!就是這樣。繼續!繼續!」阿凡提鼓勵他。
  這下大家可樂壞了,心想:「世界上竟然有這麼好的事情,我們大吵大鬧不要緊,還要給我們錢。」
  孩子們大聲吵,努力吼,認真叫,足足叫了十分鐘。
  阿凡提摀住耳朵稱讚說:「嗯!很好,有朝氣,有活力,繼續吼叫,繼續吼叫。」
  阿凡提依照約定給他們錢,孩子們開開心心離去,他也鬆了一口氣。
  隔天,六個孩子準時出現在空地上「吵吵鬧鬧」。這次,他們更賣力了,附近樹上的鳥都驚嚇的飛走了。阿凡提依舊笑咪咪的摀著耳朵拿出十塊錢,孩子們開開心心離去。
  第三天,孩子們的吵鬧聲,簡直把空地掀起來,阿凡提還是笑著拿出十塊錢,六個孩子開開心心離去。
  又過一天,孩子們又來了,很吵很吵。
  阿凡提卻滿臉愁容的走出來,他一臉無奈的看著孩子:「哎呀!你們今天依然吵得很有活力,我喜歡。可是,阿凡提爺爺錢用光了,恐怕再也不能給你們錢了。」
  孩子們憤怒的抗議。帶頭的孩子說:「阿凡提爺爺,您在騙小孩呀!我們努力的大吼大叫,聲音都喊啞了。您聽我們吵鬧,怎能不給錢!」
  「我很喜歡聽你們吵,但是我真的沒錢了。你看,我只剩兩塊錢。」阿凡提聳聳肩,「隨你們要不要,今天最多兩塊錢。」
  「什麼?只有兩塊錢。」
  「嗯!兩塊錢。」阿凡提兩手一攤,「如果你們不要,我就收起來。謝謝你們今天充滿活力的吵鬧。」
  「好啦!」帶頭的大孩子悻悻然伸手,「兩塊錢就兩塊錢,有總比沒有好。」
  阿凡提露出笑臉說:「歡迎你們明天繼續吵吵鬧鬧。我很喜歡你們的活力,不過我沒有錢可以給你們了,委屈一下。」
  孩子們譁然離去,離去前還大聲抱怨:「誰會這麼笨哪!不給錢,我們就不吵,明天不來了!」
  隔天下午,空地上不見孩子們的身影,也聽不見令人煩躁的吵鬧聲。只剩微風徐徐的「吵」。阿凡提寧靜的下午回來了。

不可以翻魚
  
  國王召見阿凡提到皇宮商討國家大事。
  阿凡提的富國計畫,深獲國王贊同;阿凡提呈現智者風範,深獲國王欣賞,他們談得非常愉快。
  會議後,國王宴請阿凡提,邀請群臣參加宴會。宴會中,樂音悠悠,君臣有說有笑,洋溢快樂的氣氛。
  侍者為每一個人端上一條紅燒魚。
  廚師精湛的廚藝,將新鮮的魚烹調入味。紅燒魚灑滿醬汁、香料,那鮮嫩的魚肉,美味可口,令人食指大動。
  身在民間的阿凡提,很少吃到新鮮的魚。他趕緊夾一塊魚肉放進口中。滑嫩的魚肉,輕輕一咬,鮮味頓時注滿口腔,讓人飄飄然。阿凡提眼睛一亮,然後瞇眼陶醉。他伸出大拇指,讚不絕口。
  國王摸摸鬍子笑呵呵:「阿凡提喜歡吃魚,就多吃一點。」
  阿凡提開心吃魚,一口接著一口,很快吃完魚的這一面。他順勢翻魚,準備享用另一面。
  忽然,理政大臣驚恐萬分的跪在地上直呼:「啟奏國王,阿凡提羞辱您,罪該萬死!罪該萬死!」
  「什麼罪該萬死?」阿凡提嚇一大跳,從坐位上跳起來,「理政大臣,我什麼時候羞辱國王了?」
  「在國王面前翻魚,就是羞辱國王。我看見你將魚翻過來。」
  群臣一一緊張的跪在地上,「啟奏國王!我們也看見阿凡提翻魚了,應當處死。」
  國王生氣的指著阿凡提鼻子說:「阿凡提,我也看見你翻魚。難道你不知道在我面前翻魚就是羞辱我嗎?」
  「國王,我不知道哇!」
  「這不是理由,依照法律要處斬。」
  阿凡提慌張的跪在地上,感到莫名其妙。在國王面前翻魚,就要被處死,這是麼「法律」?他深吸一口氣,告訴自己:「鎮定,鎮定,趕快想辦法。」
  「啟奏國王,早上我提出的富國計畫,國王是不是認為可以增進國家財富呢?」
  「那是很好的計畫,我會照辦。」
  「若是國王採納計畫,理應賞賜。」
  「我會賞賜,但別想求饒!」國王揮揮袖子,「你的建言我照辦,可以賞賜。但這和翻魚是兩件事,休想要求我違背法律。」
  「既然國王會賞賜,在我死之前,希望國王答應我一件事。」
  「好吧!」國王想一想說:「除了求我赦免你死罪之外,我答應你。」
  國王心裡想:「了不起拿一些黃金,安置你的家人。」
  「我的請求很簡單,就是……」
  「快說!快說!」國王顯得不耐煩。
  「凡是看見我翻魚的人,在我死之前,先把他的眼珠子挖出來,再砍掉雙手。」阿凡提慢慢的說。
  「這……」
  理政大臣聽到後,立刻「撲通」跪下,惶恐的說:「啟奏國王,我剛才沒有看見阿凡提翻魚。」
  群臣也跟著「撲通」跪下,緊張的說:「啟奏國王,我們剛剛也沒有看見阿凡提翻魚。」然後,大夥瞪大兩隻眼睛看著國王。
  國王錯愕,「你們剛剛不是說阿凡提……」
  理政大臣急忙搶話:「沒有人看見阿凡提翻魚呀!國王,難道您看見他翻魚啦?」
  尷尬的國王連忙說:「沒有!沒有!我沒有看見阿凡提翻魚。你們誰看見啦?」
  「……」
  「如果大家都沒有看見我翻魚,就繼續用餐吧!」阿凡提冒出一句話。
  音樂在十分詭異的氣氛中再度響起,阿凡提膽戰心驚的吃完這餐飯。

最佳賣點

最佳賣點 : 訓練孩子對事件的觀察能力,打破既定的思維模式,幫助孩子學習換位思考,產生不同答案。每篇故事都有意想不到的結局,相信看完這些故事,孩子會學到更多有創意的解決方法。