不插電小學生基礎程式邏輯訓練繪本 1: 點子不是只有一個

不插電小學生基礎程式邏輯訓練繪本 1: 點子不是只有一個

プログラミングを学ぶ前に読むアルゴリズムえほん 1: アイデアはひとつじゃない! アルゴリズムって、こいうもの

期:
2019/04/16
79
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★日本學校圖書館出版賞★
這是一本跟程式設計有關的書,但是!
我們不教你寫程式 先教你培養邏輯思考力!

★108年課綱全新「科技領域」體驗先修★
★不插電的學習體驗★
★孩子的第一本程式設計學前書★
★書末附指導者教學建議★

內容簡介

每天早上,三姊弟會一起走路去上學。這一天,他們在途中遇到了雨後的大水窪、還碰到青蛙們過馬路!這些狀況都會擋住上學的路,要怎麼順利抵達學校呢?
遇到水窪,可以跳過去、搬石頭當作墊腳石、或是脫下鞋子涉水而過;碰到青蛙們過馬路,可以從旁邊繞過去、踩高蹺跨過去、也可以等青蛙們全部通過後再走。三姊弟面對問題的解決方法各有不同,但最後都順利解決問題,這表示解決問題的方法有很多種,點子往往並非只有一個。

這是一本和程式設計有關的書籍,但是我們不會直接教孩子寫程式,也不會讓孩子馬上使用電腦、鍵盤和滑鼠,而是先培養孩子的邏輯思考力。首先讓我們認識什麼是演算法吧!簡單來說,當我們心裡有一件事想達成(目的),每個人都會思考該怎麼做(方法)比較好,這個實現目的的方法就是「演算法」,而把規畫好的演算法對電腦下指令,就稱作「程式設計」。
我們其實早已習慣用演算法來解決各種問題、並採取行動,本書運用各種生活化的舉例,讓孩子學會有邏輯的思考,並且找出最適當的演算法來達成目的。當孩子學會運用這樣的思考方式時,就具備了程式設計的基礎。而像這樣的邏輯思考訓練,對於日常生活的解決問題能力也非常重要。

本書為「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」系列的第1冊,另有《2:找找看、排排看》、《3:以流程圖畫出未來》、《4:演算法遊戲大挑戰》,為孩子接軌國中三年的科技領域課程。

●書末附指導者教學建議
集結日、臺2位長期深耕資訊教育的作者之心力大成,從108年新課綱與程式設計教育的關聯談起,並提供實用的不插電教學法範例,讓您輕鬆引領孩子培養邏輯思考力。

●套書加值贈品:演算法遊戲圖卡
套書加值贈送精緻可愛的遊戲圖卡(搭配第4冊演算法遊戲使用),節省影印的時間,並提升動手操作的機率和樂趣。

【編輯小語】
在這瞬息萬變的科技世界,上個月記得的東西,下個月也許就派不上用場。學校裡教的知識還沒離開校門就落伍,再加上12年國教全新的科技領域,正式將運算思維、程式設計導入教學,老師和家長該如何幫助孩子面對這些挑戰?
俗話說,給孩子魚吃,不如給他釣竿、教他怎麼釣魚。程式設計雖然看起來高深莫測,但其實只要掌握基本的關鍵概念,從小培養正確的邏輯思考力,未來正式踏入程式設計的課程時必能事半功倍,更是孩子一生受用無窮的寶藏!
這是一套很不一樣的程式設計書,我們不教孩子寫程式,而是用輕鬆、生活化的各種情境與遊戲,讓孩子在趣味閱讀中理解演算法和流程圖等程式設計的基礎。書末的「給指導者」,更是長期深耕資訊教育的日、臺兩位作者的心血結晶,讓老師、家長理解如何從不插電的方式養成邏輯思考力,並呈現多種實用且容易上手的軟體或教材,不論是孩子自學、親子共讀、或是作為學校教材,都具有非常高的實用性!



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產品目錄

本書的目標:發現生活周遭的演算法

上學去吧!

運用演算法的小遊戲──來數數

總共有幾隻?

把體育服換回來

運用演算法的小遊戲──迷宮

要走哪一條路回家?

程式設計與演算法/運用演算法的小遊戲講解

給指導者:程式設計教育的必要性

各界推薦

◎聯合推薦

臺北市立農國民小學教師/吳文宏
ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長/吳郁芬
花蓮縣教育處教育網路中心輔導員/呂奎漢
彰化縣土庫國民小學教師/林怡辰
國立屏東大學科普傳播學系助理教授/林銘照
花蓮縣教育處教育網路中心輔導員/邱文盛
教育部閱讀推手獎得主、國立公共資訊圖書館館員/洪敦明

大學塾部落格站長、新北市德音國民小學自然科教師/張原禛

屏東縣光華國民小學教師/張文翰
103年教育部國中小行動學習傑出優良教師、雲林縣國教輔導團科技領域國小組團員/張哲剛
親職教育專欄作家/陳安儀
宜蘭縣梗枋國民小學教師/陳宣霖
新北市積穗國民小學資訊教育教師/曾俊夫

臺北市建安國民小學資訊教育教師/強傑麟

臺東縣香蘭國民小學教師/詹凱賀
臺中市光明國民中學資訊教育教師/蔡淑君
淡江大學電機系副教授/饒建奇
全臺第一個日文繪本讀書會創辦人/藍莓媽咪
(以上依首字筆畫排列)

作者介紹

■作者簡介

松田孝/監修
東京學藝大學教育學部畢業,上越教育大學研究所碩士課程修畢。歷任東京都公立小學教師、指導主任、指導室長,於2016年4月就任東京都小金井市立前原小學校長。自2018年起進入早稻田大學研究所教育學研究科攻讀博士課程。提倡資訊通訊裝置的積極運用,為一百多年來不曾改變過的初等公共教育推動改革。

謝宗翔(謝KK)/審訂
國立臺灣師範大學資訊教育學系畢業,國民中學現役教師。致力於推廣普及化的資訊科學教育,想讓所有孩子都能在快樂的學習氣氛下認識並進而喜歡資訊科學、產生對於進一步踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦!這也是資訊科學!》,提供中小學教師對於運算思維教學的指引,以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。

■譯者簡介

卓文怡
1983年出生。曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。最喜歡看推理劇、閱讀推理小說。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。翻譯作品有《外星人真的存在嗎?》、《超好玩!到處都是數字的繪本》、《超好玩!各式各樣形狀的繪本》、《食物工廠大探險:走吧!來趟食物的變身之旅》、《出發吧!人體探險隊》、《日常生活中的無印良品親子收納術》(以上皆由小熊出版)。

李彥樺
1978年出生。日本關西大學文學博士。現任臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。從事翻譯工作多年,譯作涵蓋科學、文學、財經、實用叢書、漫畫等各領域。翻譯作品有「中小學生必讀科學常備用書」系列(全4冊)、「comic恐龍物語」系列(全4冊)、《骨之旅:從海洋到陸地,看見人類與萬物的演化關係》(以上皆由小熊出版)。

規格

誠品貨碼 / 2681741538007
ISBN13 / 9789578640818
ISBN10 / 9578640811
EAN貨碼 / 9789578640818
頁數 / 36
注音版 / 否
裝訂 / H:精裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 30.2X21.4X0CM
級別 / N:無

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  4. 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
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