小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+ | 誠品線上

小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+

內容簡介

內容簡介 學校巡迴講座、讀者詢問不斷！催生中文童書參考書單101＋本（隨書贈「快樂閱讀小護照」）分年級、挑好書培養孩子閱讀力x品格力x美感品味x邏輯思考x寫作表達力1. 書籍種類五花八門、包羅萬象，從經典的西遊記、三國演義，到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄，此外還有童詩、相聲，甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。● 涵蓋各學科：v國語文、v英語、v社會、v藝術與人文、v數學、v自然與生活科技（理化）、v健康與體育● 兼具趣味性 & 功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！● 父母教養應用心得與建議 & 孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！● 附加多元化延伸影音閱讀：精挑YouTube線上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。讓孩子愛上閱讀，其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單，或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力，一直是許多家長的困擾與需求。然而書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？《小熊媽的經典英語繪本101+》一書出版後，獲得許多家長迴響，他們異口同聲地來信問道：「老師，能否推薦一下孩子該念的中文書？」加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多，越發現：家長的確很需要一些中文的參考書單建議！因而催生出本書。● 選書參考來源與標準選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀（國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……），以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。● 全書分成三大學齡階段，依選書標準提供101本書單● 培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法讓父母充分了解三大年級階段的孩子，選書的標準，以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單，達到上述閱讀能力，以及該如何為下個階段的閱讀做準備。1．Level I：低年級（大班～小二，包含基本書單及高手書單）【選書標準】1.插圖多；2.讀起來有趣味（先讓孩子愛閱讀最重要！）；3.有注音、字體比較大；4.跟得上潮流話題。【閱讀能力目標】1.能熟練運用注音符號；2.能利用注音符號自己閱讀繪本；3.能夠開始認讀基本的國字；4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；5.到小二應能認識600~1000個單字。2．Level II：中年級（小三～小四，包含基本書單及高手書單）【選書標準】1.文圖各半、甚至文重於圖；2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。【閱讀能力目標】1.能完全熟練運用注音符號；2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；3.認讀2000～2500多個基本的國字；4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。3．Level III：高年級（小五～國中生，包含基本書單及高手書單）【選書標準】1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。【閱讀能力目標】1.能自主閱讀中文青少年小說；2.認讀3000以上的基本國字；3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介小熊媽（張美蘭）誠品書店企劃書展經歷 美國中文學校的教學累積台灣小學圖書館志工近十年實地觀察 師範大學開設「Intel創新思考教育計畫」課程暢銷書《小熊媽的經典英語繪本101+：這樣挑、線上聽，自學英語很簡單》作者「家在婆娑美麗處：小熊部落」部落格主。本名張美蘭，O型水瓶座。畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA，對人類行為抱持高度興趣，主修為「消費者行為」與「行銷研究」，目前從事「兒童與小熊行為研究」。畢業後闖蕩江湖，曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告公司、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究，在美國德州與肯塔基州共居住了七年。在美國擔任萊城中文學校老師，同時進修粉彩畫技法；在自家後院種了一大片菜園與花園。同步經營部落格，記錄鄉村農耕生活與育兒的有趣體驗。 部落格曾榮獲2006年樂多「第一屆部落格布克賞」、Andyliu. Design部落格達人甄選大獎、全球華人部落格大賽「年度最佳生命紀錄部落格」、「最佳親子家庭部落格」初選與決選；《親子天下》嚴選優格、「中時嚴選優格」、《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格；作品發佈於《親子天下》雜誌及親子網站。 著有：《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀，不只學習》、《小熊媽的無國界創意教養》、《小熊媽的經典英語繪本101+》 現任師範大學「創新思考研究計畫」主講教師、親子天下「部落客共和國」特約作家。目前住在北台灣山上，養育三隻小熊、陪伴一隻台灣大黑熊，並從事親子教養與兒童文學創作。 部落格網址：constancec1.pixnet.net blog臉書粉絲團：www.facebook.com bearsblog

產品目錄

產品目錄 【三階段前言】LevelⅠ──選書說明˙適用年齡：大班～低年級● 含基本書單／高手書單孩子剛進小學，有的人已會識字，但也有人ㄅㄆㄇ還搞不清楚。注音大會考，可能是孩子國小學習的第一個關卡。在此階段，孩子還是應該讀些繪本，或是類似橋樑書的讀物。在此選書主要的考量如下：1.插圖多；2.讀起來有趣味（這是讓孩子愛閱讀的主因！）；3.有注音、字體……比較大；4.跟得上潮流話題。LevelⅠ──給父母的建議與做法小學一二年級的孩子，除了先將注音符號學好外，也是該從繪本（圖畫）走入文字書的重要階段！在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：1.能熟練運用注音符號；2.能利用注音符號自己閱讀繪本；3.能夠開始認讀基本的國字；4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；5.到小二應能認識600~1000個單字。LevelⅡ──選書說明 ˙適用年齡：中年級● 含基本書單／高手書單三、四年級的孩子，漸漸懂事，但也是讓人頭疼的新開始。這年紀的孩子開始喜歡挑戰權威、卻沒有高年級孩子的自制力，所以有許多老師都曾告訴我：中年級的孩子比高年級還躁動、容易闖禍！所以，此時的選書重點，除了在開拓孩子的眼界外，更可以選擇一些能提醒孩子做人做事道理的佳作。這個階段，孩子已能不用注音讀懂許多書，但橋樑書還是主要的讀物。在此主要的選書精神有下：1.文圖各半、甚至文重於圖；2.注音可以為輔，但漸漸開始脫離；3.除了好笑、幽默，開始注意人格的培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；4.提高抽象思考、邏輯能力培養的書種。LevelⅡ──給父母的建議與做法根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉，小一小二的識字量約為700～1,200字，小三小四的識字量則為2,100～2,600字。隨著年級增加，學生的識字量也跟著增加，小一至小五之間的成長最為快速，小六之後則趨於平緩。識字量的多寡，會影響到閱讀的成效！而自小三小四開始，學生開始從閱讀中學習新知，所以，中年級的閱讀能力培養，特別重要！此時期若無法建立流暢閱讀的能力，將會影響其他領域的學習，造成更多的學習挫折！因此，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：1.能完全熟練運用注音符號；2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；3.認讀2000～2500多個基本的國字；4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。Level Ⅲ──選書說明˙適用年齡：高年級～國中● 含基本書單／高手書單五、六年級的孩子，有的發育快的已經比老師與父母還高了，但心智年齡卻未必追得上身高。這是一個關鍵的年紀，許多人生觀的養成，也在這階段。五、六年級時，若能養成固定閱讀、好學不倦的態度，對於國中階段是一大助益。反過來說，若是這階段的孩子不能愛上閱讀、或是挑選適當的書閱讀，到了國中，只怕會與好書越離越遠。總歸來說，本階段主要的選書精神如下：1.以文字為主，圖為輔，但優質的插圖仍可增進孩子閱讀的樂趣，讓他們更愛讀書；2.可以開始閱讀簡單的成人讀物，不必侷限孩子只讀兒童讀物；3.要更注重人格與正確價值觀的培養。好書養成天使，壞書造就魔鬼，家長選書不可不慎；4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。LevelⅢ──給父母的建議與做法此時期必須具備流暢閱讀的能力，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：1.能自主閱讀中文青少年小說；2.認讀3000以上的基本國字；3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！

商品規格

試閱文字

推薦序 :

這本書其實在心中已經醞釀很久，但是有很多理由沒寫。如今寫了，也該說說理由。

當年我隨外子到美國研究時，長子小熊在美國讀小學。學校有個活動讓我記憶十分深刻，就是「閱讀星球」的計畫。

這是一個推廣閱讀的計畫，學校在圖書館外牆貼上太陽系九大行星（現在只有八大），讓孩子每人一個代表貼紙，有太空人或是火箭造型，從太陽開始出發，每個星球都有一定點數，只要讀書、參加電腦測驗，就可以累積點數，點數越多，個人貼紙就能飛的越遠！

讓我最驚豔的，除了計畫的創意、執行的工具有效率外，還有美國小學的各年段書單，十分完整：在當地每一間公立圖書館，都可以找到每一個國小的專屬閱讀書單！書單分為：Kindergarten該念的書、一年級該念的書、二年級該念的書……而且，除了書名、作者及出版社，還會列出每本書的單字量，實在是太專業了！

當我在圖書館幫孩子借書時，就曾感嘆：台灣，怎麼沒有類似的書單呢？

我們有「好書大家讀」這很不錯的書籍推廣活動，但是它都是以年來計算、每一年又有好多本！老實說，其中不乏學者喜愛、可能教忠教孝、有口碑無票房的作品……其實，根據我的觀察，孩子們並不會主動去讀這些書，這點，實在覺得十分可惜。

我一直認為：閱讀，該是件快樂的事。在書中得到樂趣，必定是每個小讀者愛書的起點。

我家的孩子，每個年段都有媽媽給的指定書單。這些書單出現背後的理由是：我在誠品書店企劃許多書展的經歷、美國中文學校的教學累積、以及在台灣小學圖書館志工將近十年的實地觀察。

讓孩子愛上閱讀（不論是中、英文），其實是需要許多規劃與步驟的，而根據孩子的能力尋找書單，也是許多家長的困擾與需求。

2015年，我在親子天下出版《小熊媽的經典英語繪本101+》一書後，獲得許多家長的回響，他們異口同聲地來信問道：

「老師，可以也推薦一下孩子該念的中文書嗎？」

說實在的，一開始真不好答應，因為我又不是文化部長、也不是什麼演藝名人，推薦書單雖做得到，但是也怕這樣做，無疑是野人獻曝。

可是，當我去全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多，越發現：家長的確很需要一些中文的參考書單建議！──因為書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋樑的、成長的……到底孩子優先該讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？這是一個很普遍的問題。

所以，根據英語繪本101+一書的想法，在此我想推薦101本（套）適合孩子在國小、國中階段唸的書。這些選書的參考基準是來自：「好書大家讀」、誠品與博客來的銷售排行榜、小熊小學的圖書館借閱狀況，以及我個人推廣閱讀的多年心得。

野人獻曝，是沒錯，但是希望給家長一些隨手可得的參考；此外，我也希望此書有拋磚引玉的功能，讓市面上更多童書推薦書出現，造福更多家長！

本書的分類，與以下有關：關於孩子的識字能力，Chall*（1996）將閱讀發展分為六個階段，分別為：

1.             

2.              識字期（一、二年級）；

3.              流暢期（二、三年級）；

4.             

5.              多元觀點期（八到十二年級）；

6.              建構和重建期（十二年級以上）。

每個階段各有不同的任務。六個階段中以前三期為「學習閱讀」（learning to read），後三期為「從閱讀中學習」（reading to learn）。

所以，請讓孩子在小學三年級前，建立基本的識字量與流暢性，才能在之後的閱讀中，能解譯字詞、理解段落，避免讀了書卻不知所云，無法領受閱讀的成就與愉悅。

本書就是將書籍分為三階段，適合識字期（一、二年級）、流暢期（二、三年級）、透過閱讀學習新知期（四到八年級），甚至可以延伸到多元觀點期（八到十二年級）。

閱讀，其實是很個人化的事情，但是也有雅俗共賞的書單，尤其是孩子們，他們口耳相傳閱讀好書的能力，並不比大人差。

這份書單的目的，並不是希望培養未來的哈佛學者，而是希望有更多的小小愛書人出現，讓他們去愛書、去超越平板、手機、電腦等誘惑，開心暢遊書海的美好與神奇！

小熊媽張美蘭

2016年10月10日

活動

• 7/28前 愛讀日｜圖書滿$1,200折$120
• 7/28前 愛讀日｜全站滿$2,500折$250
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