防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+
附快樂閱讀小護照: 分年級、挑好書, 愛上閱讀品格好, 培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力
出版社：
出版日期：
2016/11/02
79
380300
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內容簡介
學校巡迴講座、讀者詢問不斷！催生中文童書參考書單101＋本
（隨書贈「快樂閱讀小護照」）
分年級、挑好書
培養孩子
閱讀力x品格力x美感品味x邏輯思考x寫作表達力
（隨書贈「快樂閱讀小護照」）
分年級、挑好書
培養孩子
閱讀力x品格力x美感品味x邏輯思考x寫作表達力
1. 書籍種類五花八門、包羅萬象，
從經典的西遊記、三國演義，到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄，此外還有童詩、相聲，甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。
只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。
2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。
3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，
父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。
至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。
只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。
2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。
3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，
父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。
至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。
● 涵蓋各學科：v國語文、v英語、v社會、v藝術與人文、v數學、v自然與生活科技（理化）、v健康與體育
● 兼具趣味性 & 功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！
● 父母教養應用心得與建議 & 孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！
● 附加多元化延伸影音閱讀：精挑YouTube線上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
讓孩子愛上閱讀，其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單，或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力，一直是許多家長的困擾與需求。
然而書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？
《小熊媽的經典英語繪本101+》一書出版後，獲得許多家長迴響，他們異口同聲地來信問道：「老師，能否推薦一下孩子該念的中文書？」
加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多，越發現：家長的確很需要一些中文的參考書單建議！因而催生出本書。
● 選書參考來源與標準
選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀（國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……），以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。
● 全書分成三大學齡階段，依選書標準提供101本書單
● 培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法
讓父母充分了解三大年級階段的孩子，選書的標準，以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單，達到上述閱讀能力，以及該如何為下個階段的閱讀做準備。
1．Level I：低年級（大班～小二，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（先讓孩子愛閱讀最重要！）；
3.有注音、字體比較大；
4.跟得上潮流話題。
【閱讀能力目標】
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
2．Level II：中年級（小三～小四，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；
3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。
【閱讀能力目標】
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
3．Level III：高年級（小五～國中生，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；
2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；
3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！
4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
【閱讀能力目標】
1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
產品目錄
【三階段前言】
LevelⅠ──選書說明˙適用年齡：大班～低年級
● 含基本書單／高手書單
孩子剛進小學，有的人已會識字，但也有人ㄅㄆㄇ還搞不清楚。注音大會考，可能是孩子國小學習的第一個關卡。
在此階段，孩子還是應該讀些繪本，或是類似橋樑書的讀物。在此選書主要的考量如下：
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（這是讓孩子愛閱讀的主因！）；
3.有注音、字體……比較大；
4.跟得上潮流話題。
LevelⅠ──給父母的建議與做法
小學一二年級的孩子，除了先將注音符號學好外，也是該從繪本（圖畫）走入文字書的重要階段！
在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
LevelⅡ──選書說明 ˙適用年齡：中年級
● 含基本書單／高手書單
三、四年級的孩子，漸漸懂事，但也是讓人頭疼的新開始。這年紀的孩子開始喜歡挑戰權威、卻沒有高年級孩子的自制力，所以有許多老師都曾告訴我：中年級的孩子比高年級還躁動、容易闖禍！所以，此時的選書重點，除了在開拓孩子的眼界外，更可以選擇一些能提醒孩子做人做事道理的佳作。
這個階段，孩子已能不用注音讀懂許多書，但橋樑書還是主要的讀物。在此主要的選書精神有下：
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音可以為輔，但漸漸開始脫離；
3.除了好笑、幽默，開始注意人格的培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.提高抽象思考、邏輯能力培養的書種。
LevelⅡ──給父母的建議與做法
根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉，小一小二的識字量約為700～1,200字，小三小四的識字量則為2,100～2,600字。隨著年級增加，學生的識字量也跟著增加，小一至小五之間的成長最為快速，小六之後則趨於平緩。
識字量的多寡，會影響到閱讀的成效！而自小三小四開始，學生開始從閱讀中學習新知，所以，中年級的閱讀能力培養，特別重要！
此時期若無法建立流暢閱讀的能力，將會影響其他領域的學習，造成更多的學習挫折！因此，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
Level Ⅲ──選書說明˙適用年齡：高年級～國中
● 含基本書單／高手書單
五、六年級的孩子，有的發育快的已經比老師與父母還高了，但心智年齡卻未必追得上身高。
這是一個關鍵的年紀，許多人生觀的養成，也在這階段。
五、六年級時，若能養成固定閱讀、好學不倦的態度，對於國中階段是一大助益。反過來說，若是這階段的孩子不能愛上閱讀、或是挑選適當的書閱讀，到了國中，只怕會與好書越離越遠。
總歸來說，本階段主要的選書精神如下：
1.以文字為主，圖為輔，但優質的插圖仍可增進孩子閱讀的樂趣，讓他們更愛讀書；
2.可以開始閱讀簡單的成人讀物，不必侷限孩子只讀兒童讀物；
3.要更注重人格與正確價值觀的培養。好書養成天使，壞書造就魔鬼，家長選書不可不慎；
4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
LevelⅢ──給父母的建議與做法
此時期必須具備流暢閱讀的能力，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
LevelⅠ──選書說明˙適用年齡：大班～低年級
● 含基本書單／高手書單
孩子剛進小學，有的人已會識字，但也有人ㄅㄆㄇ還搞不清楚。注音大會考，可能是孩子國小學習的第一個關卡。
在此階段，孩子還是應該讀些繪本，或是類似橋樑書的讀物。在此選書主要的考量如下：
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（這是讓孩子愛閱讀的主因！）；
3.有注音、字體……比較大；
4.跟得上潮流話題。
LevelⅠ──給父母的建議與做法
小學一二年級的孩子，除了先將注音符號學好外，也是該從繪本（圖畫）走入文字書的重要階段！
在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
LevelⅡ──選書說明 ˙適用年齡：中年級
● 含基本書單／高手書單
三、四年級的孩子，漸漸懂事，但也是讓人頭疼的新開始。這年紀的孩子開始喜歡挑戰權威、卻沒有高年級孩子的自制力，所以有許多老師都曾告訴我：中年級的孩子比高年級還躁動、容易闖禍！所以，此時的選書重點，除了在開拓孩子的眼界外，更可以選擇一些能提醒孩子做人做事道理的佳作。
這個階段，孩子已能不用注音讀懂許多書，但橋樑書還是主要的讀物。在此主要的選書精神有下：
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音可以為輔，但漸漸開始脫離；
3.除了好笑、幽默，開始注意人格的培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.提高抽象思考、邏輯能力培養的書種。
LevelⅡ──給父母的建議與做法
根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉，小一小二的識字量約為700～1,200字，小三小四的識字量則為2,100～2,600字。隨著年級增加，學生的識字量也跟著增加，小一至小五之間的成長最為快速，小六之後則趨於平緩。
識字量的多寡，會影響到閱讀的成效！而自小三小四開始，學生開始從閱讀中學習新知，所以，中年級的閱讀能力培養，特別重要！
此時期若無法建立流暢閱讀的能力，將會影響其他領域的學習，造成更多的學習挫折！因此，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
Level Ⅲ──選書說明˙適用年齡：高年級～國中
● 含基本書單／高手書單
五、六年級的孩子，有的發育快的已經比老師與父母還高了，但心智年齡卻未必追得上身高。
這是一個關鍵的年紀，許多人生觀的養成，也在這階段。
五、六年級時，若能養成固定閱讀、好學不倦的態度，對於國中階段是一大助益。反過來說，若是這階段的孩子不能愛上閱讀、或是挑選適當的書閱讀，到了國中，只怕會與好書越離越遠。
總歸來說，本階段主要的選書精神如下：
1.以文字為主，圖為輔，但優質的插圖仍可增進孩子閱讀的樂趣，讓他們更愛讀書；
2.可以開始閱讀簡單的成人讀物，不必侷限孩子只讀兒童讀物；
3.要更注重人格與正確價值觀的培養。好書養成天使，壞書造就魔鬼，家長選書不可不慎；
4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
LevelⅢ──給父母的建議與做法
此時期必須具備流暢閱讀的能力，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
作者介紹
■作者簡介
小熊媽（張美蘭）
誠品書店企劃書展經歷
美國中文學校的教學累積
台灣小學圖書館志工近十年實地觀察
師範大學開設「Intel創新思考教育計畫」課程
暢銷書《小熊媽的經典英語繪本101+：這樣挑、線上聽，自學英語很簡單》作者
「家在婆娑美麗處：小熊部落」部落格主。本名張美蘭，O型水瓶座。畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA，對人類行為抱持高度興趣，主修為「消費者行為」與「行銷研究」，目前從事「兒童與小熊行為研究」。
畢業後闖蕩江湖，曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告公司、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究，在美國德州與肯塔基州共居住了七年。在美國擔任萊城中文學校老師，同時進修粉彩畫技法；在自家後院種了一大片菜園與花園。同步經營部落格，記錄鄉村農耕生活與育兒的有趣體驗。
部落格曾榮獲2006年樂多「第一屆部落格布克賞」、Andyliu. Design部落格達人甄選大獎、全球華人部落格大賽「年度最佳生命紀錄部落格」、「最佳親子家庭部落格」初選與決選；《親子天下》嚴選優格、「中時嚴選優格」、《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格；作品發佈於《親子天下》雜誌及親子網站。
著有：《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀，不只學習》、《小熊媽的無國界創意教養》、《小熊媽的經典英語繪本101+》
現任師範大學「創新思考研究計畫」主講教師、親子天下「部落客共和國」特約作家。目前住在北台灣山上，養育三隻小熊、陪伴一隻台灣大黑熊，並從事親子教養與兒童文學創作。
部落格網址：constancec1.pixnet.net/blog
臉書粉絲團：www.facebook.com/bearsblog
小熊媽（張美蘭）
誠品書店企劃書展經歷
美國中文學校的教學累積
台灣小學圖書館志工近十年實地觀察
師範大學開設「Intel創新思考教育計畫」課程
暢銷書《小熊媽的經典英語繪本101+：這樣挑、線上聽，自學英語很簡單》作者
「家在婆娑美麗處：小熊部落」部落格主。本名張美蘭，O型水瓶座。畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA，對人類行為抱持高度興趣，主修為「消費者行為」與「行銷研究」，目前從事「兒童與小熊行為研究」。
畢業後闖蕩江湖，曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告公司、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究，在美國德州與肯塔基州共居住了七年。在美國擔任萊城中文學校老師，同時進修粉彩畫技法；在自家後院種了一大片菜園與花園。同步經營部落格，記錄鄉村農耕生活與育兒的有趣體驗。
部落格曾榮獲2006年樂多「第一屆部落格布克賞」、Andyliu. Design部落格達人甄選大獎、全球華人部落格大賽「年度最佳生命紀錄部落格」、「最佳親子家庭部落格」初選與決選；《親子天下》嚴選優格、「中時嚴選優格」、《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格；作品發佈於《親子天下》雜誌及親子網站。
著有：《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀，不只學習》、《小熊媽的無國界創意教養》、《小熊媽的經典英語繪本101+》
現任師範大學「創新思考研究計畫」主講教師、親子天下「部落客共和國」特約作家。目前住在北台灣山上，養育三隻小熊、陪伴一隻台灣大黑熊，並從事親子教養與兒童文學創作。
部落格網址：constancec1.pixnet.net/blog
臉書粉絲團：www.facebook.com/bearsblog
規格
誠品貨碼 / 2681386117001
ISBN13 / 9789863841708
ISBN10 / 9863841706
EAN貨碼 / 9789863841708
頁數 / 232
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17X23CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
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- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
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- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品，除商品本身有瑕疵外，退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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