防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+: 分年級、挑好書, 愛上閱讀品格好, 培養孩子美感品味X邏輯思考X寫作表達力 (爸媽許願修訂版)
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學校巡迴講座、臉書留言，詢問不間斷！💚
催生中文童書參考書單101＋【爸媽許願修訂版】
催生中文童書參考書單101＋【爸媽許願修訂版】
內容簡介
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催生中文童書參考書單101＋【爸媽許願修訂版】
分年級、挑好書
培養孩子
閱讀力╳品格力╳美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力
【選書特色】----------------------------------------------------------------------------------------
▌涵蓋九大素養╳七個學科
✓國語文 ✓英語 ✓社會 ✓藝術與人文 ✓數學 ✓自然與生活科技 ✓健康與體育
▌兼具趣味性&功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！
▌父母教養應用心得與建議&孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！
▌附加多元化延伸影音閱讀
精挑YouTube線上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
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讓孩子愛上閱讀，其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單，或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力，一直是許多家長的困擾與需求。
然而書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？
小熊媽經過多年全省巡迴演講、學校閱讀推廣的親子講座，發現：家長的確很需要一些中文的參考書單建議！
隨著2016初版熱銷，4年多來，書中介紹的許多好書因為版權到期而絕版，爸媽不斷留言詢問，此版書單＼更新超過30本／，終於催生出【爸媽許願修訂版】！
●選書參考來源與標準
選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀（國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……），以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。
●全書分成三大學齡階段，依選書標準提供１０１本書單
●培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法
讓父母充分了解三大年級階段的孩子，選書的標準，以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單，達到上述閱讀能力，以及該如何為下個階段的閱讀做準備。
➤Level I：低年級（大班～小二，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（先讓孩子愛閱讀最重要！）；
3.有注音、字體比較大；
4.跟得上潮流話題。
【閱讀能力目標】
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
➤Level II：中年級（小三～小四，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；
3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。
【閱讀能力目標】
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
➤Level III：高年級（小五～國中生，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；
2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；
3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！
4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
【閱讀能力目標】
1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
【本書特色】
1. 書籍種類五花八門、包羅萬象，從經典的西遊記、三國演義，到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄，此外還有童詩、相聲，甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。
2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。
3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。
催生中文童書參考書單101＋【爸媽許願修訂版】
分年級、挑好書
培養孩子
閱讀力╳品格力╳美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力
【選書特色】----------------------------------------------------------------------------------------
▌涵蓋九大素養╳七個學科
✓國語文 ✓英語 ✓社會 ✓藝術與人文 ✓數學 ✓自然與生活科技 ✓健康與體育
▌兼具趣味性&功能性，讓孩子快樂閱讀、生活充實！
▌父母教養應用心得與建議&孩子樂讀指數，讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔！
▌附加多元化延伸影音閱讀
精挑YouTube線上資源，分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
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讓孩子愛上閱讀，其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單，或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力，一直是許多家長的困擾與需求。
然而書海遼闊，光是童書，就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書？孩子們口碑好的童書又有哪些？
小熊媽經過多年全省巡迴演講、學校閱讀推廣的親子講座，發現：家長的確很需要一些中文的參考書單建議！
隨著2016初版熱銷，4年多來，書中介紹的許多好書因為版權到期而絕版，爸媽不斷留言詢問，此版書單＼更新超過30本／，終於催生出【爸媽許願修訂版】！
●選書參考來源與標準
選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀（國語文、英語、社會、自然（理化）與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……），以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。
●全書分成三大學齡階段，依選書標準提供１０１本書單
●培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法
讓父母充分了解三大年級階段的孩子，選書的標準，以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單，達到上述閱讀能力，以及該如何為下個階段的閱讀做準備。
➤Level I：低年級（大班～小二，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（先讓孩子愛閱讀最重要！）；
3.有注音、字體比較大；
4.跟得上潮流話題。
【閱讀能力目標】
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
➤Level II：中年級（小三～小四，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；
3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。
【閱讀能力目標】
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
➤Level III：高年級（小五～國中生，包含基本書單及高手書單）
【選書標準】
1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；
2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；
3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！
4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
【閱讀能力目標】
1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
【本書特色】
1. 書籍種類五花八門、包羅萬象，從經典的西遊記、三國演義，到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄，此外還有童詩、相聲，甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者，小熊媽都大方收錄、不吝推薦。
2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類，並附「選書說明」與給父母的建議與做法。
3. 採循序漸進、由淺而深的方式，讓孩子從「親子閱讀」，輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」，父母也從「與孩子共讀」，逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄，則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書，漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。
產品目錄
寫作緣起
█Level I：低年級
+適用年齡：大班～小二
+含基本書單及高手書單
這階段的初期，父母仍應該與孩子共讀，一直到孩子能由注音符號自己讀書為止。
親子共讀時，還可以用輪換朗讀的方式：爸媽讀一段，孩子讀一段，
這樣可以知道孩子的認字能力在哪裡；孩子也不會因為認字困難而畏懼閱讀。
建議中間穿插一些不太嚴肅的小測驗，測試不看注音時，孩子可以認出那些單字？
等本階段的書孩子都能流利地閱讀，就可以跳到下一階段了！
【選書標準】
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（先讓孩子愛閱讀最重要！）；
3.有注音、字體比較大；
4.跟得上潮流話題。
【閱讀能力目標】
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
█Level II：中年級
+適用年齡：小三～小四
+含基本書單及高手書單
識字量的多寡，會影響到閱讀的成效！
自小三小四開始，孩子開始從閱讀中學習新知，所以，中年級的閱讀能力培養，特別重要！
此時期若無法建立流暢閱讀的能力，將會影響其他領域的學習，造成更多的學習挫折！
更重要的是，中年級是孩子人格養成的關鍵階段，也是理解力大爆發的階段。
除了讓孩子愛上閱讀，也要填滿他們的好奇心與求知慾。
想提升閱讀力，不應讓孩子只是被動的接受資訊，而是要主動地搜尋有用訊息！
【選書標準】
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；
3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。
【閱讀能力目標】
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
█Level III：高年級
+適用年齡：小五～國中生
+含基本書單及高手書單
這是一個關鍵的年紀，許多人生觀的養成，都在這階段。
五、六年級時，若能養成固定閱讀、好學不倦的態度，對於國中階段是一大助益。
父母要把握這最後的黃金階段，首先，讓孩子養成固定的閱讀習慣；
其次，則是要讓孩子有機會親近真正的好書。
這階段閱讀的目的，除了純粹好笑與樂趣之外，更要找到人格的典範、開展廣及世界的眼界。
當孩子出現了閱讀偏食（通常是偏食漫畫），家長一定要注意、並給予適當的導正。
畢竟，好的文字書，不但能鍛鍊孩子的抽象思考能力、更能強化識字能力、提供孩子日後寫作文的素材！
【選書標準】
1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；
2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；
3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！
4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
【閱讀能力目標】
1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
█Level I：低年級
+適用年齡：大班～小二
+含基本書單及高手書單
這階段的初期，父母仍應該與孩子共讀，一直到孩子能由注音符號自己讀書為止。
親子共讀時，還可以用輪換朗讀的方式：爸媽讀一段，孩子讀一段，
這樣可以知道孩子的認字能力在哪裡；孩子也不會因為認字困難而畏懼閱讀。
建議中間穿插一些不太嚴肅的小測驗，測試不看注音時，孩子可以認出那些單字？
等本階段的書孩子都能流利地閱讀，就可以跳到下一階段了！
【選書標準】
1.插圖多；
2.讀起來有趣味（先讓孩子愛閱讀最重要！）；
3.有注音、字體比較大；
4.跟得上潮流話題。
【閱讀能力目標】
1.能熟練運用注音符號；
2.能利用注音符號自己閱讀繪本；
3.能夠開始認讀基本的國字；
4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字；
5.到小二應能認識600~1000個單字。
█Level II：中年級
+適用年齡：小三～小四
+含基本書單及高手書單
識字量的多寡，會影響到閱讀的成效！
自小三小四開始，孩子開始從閱讀中學習新知，所以，中年級的閱讀能力培養，特別重要！
此時期若無法建立流暢閱讀的能力，將會影響其他領域的學習，造成更多的學習挫折！
更重要的是，中年級是孩子人格養成的關鍵階段，也是理解力大爆發的階段。
除了讓孩子愛上閱讀，也要填滿他們的好奇心與求知慾。
想提升閱讀力，不應讓孩子只是被動的接受資訊，而是要主動地搜尋有用訊息！
【選書標準】
1.文圖各半、甚至文重於圖；
2.注音為輔，讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本；
3.除了好笑、有趣，開始注重人格培養，給孩子正確的生命觀與價值觀；
4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。
【閱讀能力目標】
1.能完全熟練運用注音符號；
2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說；
3.認讀2000～2500多個基本的國字；
4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
█Level III：高年級
+適用年齡：小五～國中生
+含基本書單及高手書單
這是一個關鍵的年紀，許多人生觀的養成，都在這階段。
五、六年級時，若能養成固定閱讀、好學不倦的態度，對於國中階段是一大助益。
父母要把握這最後的黃金階段，首先，讓孩子養成固定的閱讀習慣；
其次，則是要讓孩子有機會親近真正的好書。
這階段閱讀的目的，除了純粹好笑與樂趣之外，更要找到人格的典範、開展廣及世界的眼界。
當孩子出現了閱讀偏食（通常是偏食漫畫），家長一定要注意、並給予適當的導正。
畢竟，好的文字書，不但能鍛鍊孩子的抽象思考能力、更能強化識字能力、提供孩子日後寫作文的素材！
【選書標準】
1.以文字為主，圖為輔；但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情；
2.可以開始讀簡單的大人書，未必都要侷限孩子讀兒童讀物；
3.更注重人格與正確價值觀的培養，好書養成天使，壞書引領魔鬼，家長選書不可不慎！
4.除了文學與科普，也要兼顧音樂、藝術等美感教育書，讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。
【閱讀能力目標】
1.能自主閱讀中文青少年小說；
2.認讀3000以上的基本國字；
3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識；
4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀！
作者介紹
小熊媽（張美蘭）
小熊媽（張美蘭）
★暢銷書作者
★誠品書店企劃部主任
★美國中文學校雙語老師
★師範大學「Intel創新思考教育計畫」、長庚大學三創課程主講教師
「家在婆娑美麗處：小熊部落」部落格主。本名張美蘭，畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA，對人類行為抱持高度興趣，主修為「消費者行為」與「行銷研究」，目前從事「兒童行為研究」。
曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究，在美國共居住了七年。
著有：《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀，不只學習》、《小熊媽的經典英語繪本101+》、《小熊媽的創意思考教養法》、《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》、《20節火車找20隻青蛙》、《20隻青蛙的世界美食大冒險》、《小熊媽親子學英語私房工具101+》、《你的管教，能讓孩子成為更好的大人》等書。並榮獲2016最佳少年兒童讀物獎、2017文化部繪本花園獎、2018文化部台灣精選好書；代表台灣參加2018、2019年義大利波隆那書展。
目前住在台灣山上，養育三隻小熊、陪伴一隻台灣大黑熊。擔任親子天下作家、書評、兒童文學創作。
臉書粉絲團：www.facebook.com/bearsblog
小熊媽（張美蘭）
★暢銷書作者
★誠品書店企劃部主任
★美國中文學校雙語老師
★師範大學「Intel創新思考教育計畫」、長庚大學三創課程主講教師
「家在婆娑美麗處：小熊部落」部落格主。本名張美蘭，畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA，對人類行為抱持高度興趣，主修為「消費者行為」與「行銷研究」，目前從事「兒童行為研究」。
曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究，在美國共居住了七年。
著有：《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀，不只學習》、《小熊媽的經典英語繪本101+》、《小熊媽的創意思考教養法》、《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》、《20節火車找20隻青蛙》、《20隻青蛙的世界美食大冒險》、《小熊媽親子學英語私房工具101+》、《你的管教，能讓孩子成為更好的大人》等書。並榮獲2016最佳少年兒童讀物獎、2017文化部繪本花園獎、2018文化部台灣精選好書；代表台灣參加2018、2019年義大利波隆那書展。
目前住在台灣山上，養育三隻小熊、陪伴一隻台灣大黑熊。擔任親子天下作家、書評、兒童文學創作。
臉書粉絲團：www.facebook.com/bearsblog
規格
誠品貨碼 / 2681968742003
ISBN13 / 9789863844754
ISBN10 / 9863844756
EAN貨碼 / 9789863844754
頁數 / 232
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17X23X1.6CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
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- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
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若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
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- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品，除商品本身有瑕疵外，退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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