番薯勳章 | 誠品線上

番薯勳章

內容簡介

內容簡介 26則短篇，幾乎由主角阿龍貫穿每則故事。以北臺灣的太平洋、蘭陽平原為經，少年的父母、兄弟、朋友、長輩情為緯，點染出成長中的冒險、勇敢、好奇、求知、俠義、執著、幻想、傳承、潛能、環保等情懷。偷改成績單的祕密就要被揭發了－－爸媽會氣成什麼樣子？沿著基隆碼頭散步，「能搭一次這種大船該有多好哇？」阿龍盯著一艘白色的巨輪心想：這船應該可以環繞世界到許多國家去吧－－巴拿馬、馬賽、羅馬……盡是些遙遠的港灣。「上船」的念頭突然閃過…… 全車只剩阿龍抱著呼呼大睡的小弟醒著－－還不相信小弟失蹤又找回來了！也許小弟根本不覺得自己失蹤過。阿龍想起了上次遺失的書包，那個又重又煩人的書包，但它失蹤後，又多麼讓人放心不下……電火溪堤防下，突然想吃烤番薯的阿龍和死黨小彬狠狠挖了四個大番薯。才剛動手烤，就被活像關公舉大刀的老農夫逮個正著。被罰整理番薯田的兩人贖完罪後，得到老農夫用番薯刻成的兩枚勳章……成長過程中的每個事件，都是青春紀事裡的一枚枚勳章；好的、壞的、對的、錯的－－終究是經歷了！明白了！純真的孩子，馳騁在樸實的山水田野間，奔騰於浩瀚的大海懷抱裡，無論是偷偷塗改成績單，或是偷挖番薯，終究都能勇於認錯，面對現實，並付出犯錯的代價。在與人交往的過程中，特別引導少年讀者去同情轉學生對陌生環境的恐慌（＜大蜥蜴＞）；鼓勵有先天缺陷的兔唇小朋友參加化妝晚會，果然發揮潛能，贏得勝利（＜化妝晚會＞）；還偵探出智能不足的孩子對更可憐的癩皮狗細心照顧（＜防風林的秘密＞）。長得塊頭高大，天生亦喜愛「路見不平，拔刀相助」的李潼先生，對於青春少年、血氣方剛的「竹劍少年」，皆有一種「好漢做事好漢當」和「仗劍走天涯」的悲憫和保護弱小的俠情。李潼先生急公好義，關心潛藏在社會邊緣的弱勢，知道半大不小的少年更需要去了解、去體貼。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介李潼(1953~2004) 少年小說家。原名賴西安。出生花蓮，定居宜蘭縣羅東鎮。年輕時在校園民歌時代勤於歌詞創作,以〈廟會〉、〈月琴〉、〈散場電影〉最為膾炙人口。同時開始從事兒童文學創作，以《天鷹翱翔》、《順風耳的新香爐》、《再見天人菊》三部作品，連續獲得洪建全兒童文學創作獎少年小說首獎。1990年以《博士、布都與我》獲得第十五屆國家文藝獎。 李潼致力少年小說創作，重要作品有：《龍園的故事》、《見晴山》、《番薯勳章》、《少年噶瑪蘭》、《夏日鷺鷥林》、《尋找中央山脈的弟兄》、《鞦韆上的鸚鵡》等。李潼也嘗試各種文體的寫作，如散文集《瑞穗的靜夜》，圖畫故事書《獨臂猴王》、《神射手和琵琶鴨》等。 散文〈老榕樹下讀報紙〉、〈油條報紙．文字夢〉選入國小國文課本，小說《少年魁儡師》曾選入國中國文選修本。另有作品翻譯成英、德、日、韓等多國語文，並改編為電視連續劇、舞臺劇與動畫影片。

產品目錄

產品目錄 導讀 春紀事的再現 文／張子樟導讀 黑白影片裡堅持的幸福色彩 文／孫小英作者序 照片裡的青澀和純真1.回航2.天公生日的那天3.勇士吊橋4.古董棉襖5.頭頂上的蝴蝶6.孔雀和麻雀7.龍眼成熟時8.一籮葡萄9.美麗的畫10.金棗林11.番薯勳章12.化裝晚會13.魔畫14.大蜥蜴15.破紀錄16.破案17.堤防上的古吹手18.狐狸洞19.長虹瀑布20.防風林的祕密21.瓶中信22.睏牛山23.外公家的牛24.少年傀儡師25.沙金操場上的歪脖兒26.鬥牛王－－德也

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試閱文字

內文 : 一籮葡萄
洪亮接到同學一封信，心裡高興
這位曾和他併用一張課桌的同學，搬去員林兩年了，分離這麼久，還記得這份友情，實在叫人安慰。他在電話上說：「我爸在百果山開闢的果園，長了好多葡萄。這是我們第一年收成，寄給你一籮葡萄，請趕快去宜蘭火車站領取。」
高興之後，緊接的卻是煩惱。
洪亮拿著一籮葡萄的領貨單，想著：「一大蘿葡萄怎麼載回來？別說是腳踏車，就是爸爸的摩托車也載不動呀！」
告訴小姊姊，請她幫忙想辦法，又信不過她，要是讓她知道，一定會大呼小叫，那就不能給全家人一個驚喜了。
第二天，他想到了班上的阿龍，阿龍最近在狂練空手道，整天劈磚搥石頭，看來力氣很不小，也許他肯幫忙把葡萄提回來。對！應該找他。
阿龍卻說：「從車站走到你家，至少要一小時吧？提一大蘿葡萄，我的手臂和功夫都要廢了。」
洪亮想想，說得也是，這麼遠的路，提那一大蘿葡萄，未免太殘忍。但葡萄總要領回來，怎麼辦？
「這還不簡單，雇計程車載回來不就行了！」熱心的同學全都圍過來出主意。
阿龍反對：「那要花多少計程車費？不划算。」
洪亮想想，也有道理，說不定車費比葡萄還貴，將那些錢買些葡萄吃，還不費事。
第三天，洪亮還是沒有想出好辦法。他告訴自己：說不定那一籮葡萄在火車上早被壓成葡萄汁了，說不定在倉庫裡早被老鼠、蟑螂吃得剩下一串串葡萄梗了。算了，打電話告訴火車站的托運先生，這一籮葡萄不領了，請他們全權處理。
再一想，又覺得不妥。不領，那不辜負了好同學的心意，他把第一次收成的葡萄寄來，不辭路途遙遠，是因為珍惜我們的友誼，自己若不領情，太不夠意思。
苦惱呀！這一籮葡萄就這樣沉甸甸壓在心口上，壓得洪亮上課不專心，吃飯無味，睡覺不安穩，就連呼吸也不順暢了。
第四天，阿龍看洪亮還是這樣愁眉苦臉，於是說：「先到車站領出來，再想辦法，走！我陪你去，要是提不回來，我們就請車站裡的旅客吃，總比讓葡萄在倉庫壞掉強些。」
同學說：「請我們吃也可以呀！阿炳寄來的，應該讓大家分享，我們一起去，在車站裡就把它解決，省得載來載去。」
放學後，一群同學少說有二十個，陪著洪亮到了火車站，遞上領貨單，托運先生一轉身，便用兩根指頭提出一簍蘿蔔出來。
啊——這麼小一簍呀？最多不過四串。洪亮和阿龍大吃一驚，其他同學更爆起一陣大笑。
一只竹編的簍子，單手提著還嫌輕哪！火車站的旅客們，看他們一群人笑得抱住肚子，都投來訝異的眼光。阿龍和洪亮也跟著一路笑個沒完，不是笑員林那位同學小氣，是笑自己這些天這麼努力的白白煩惱。


少年傀儡師
戲棚子在火災後零亂的場地搭起來了。
漢堂幫父親，將傀儡戲的道具一箱箱從小貨車上抬下來。七個大小不等的紅木箱，裝了二十多尊傀儡、祭拜用的道具、擴音喇叭和一部新買的錄音機。今天，所有的樂器都沒帶，要不，貨車可要多載一趟。
漢堂十六歲，剛從學校畢業，自覺力氣不小了，抬下木箱，仍覺得手臂像被拉長了一截，彎曲有些不自在。
父親氣喘未定，又即刻攀上棚柱，彎身叫道：「時辰差不多到了，別發愣，把木箱舉上來，我接著！」父親的汗珠墜落在一塊焦黑的木炭，剎時就被吸乾。漢堂仰頭看見父親灰白的頭髮，心中一陣慌，他不敢耽擱，一一又將木箱舉上戲棚子。
這是漢堂第一次公開演出，也是「蘭陽軒」最後一次的表演了。昨晚，父親告訴他：「我實在不願意相傳四代的『蘭陽軒』斷在我手上，但，這也沒辦法；電視、電影、餐廳秀這麼熱鬧，別說我們這個還會沖煞人的傀儡戲，就連布袋戲、歌仔戲也沒人看呀。大家又說科學發達了，世上沒有神怪，誰來請我們『蘭陽軒』去祭煞？這一年我們出幾次場？爸爸不能讓一家人再吃苦受累了。我去找個工作，大家的生活會更好。」父親滿臉疲憊，像戰敗後跌坐在壕溝裡的士兵，他手指上的殘菸，閃爍著微弱的紅光，他輕輕的說：「明天你也上場演出，為我們『蘭陽軒』留個紀念吧。」
漢堂知道父親的決定是無可奈何，都是現實迫人。他無話可說，但心情激動澎湃；一幕幕自小跟著父親站在矮凳、手持木板勾動懸絲的情景，又清晰的浮現出來。父親再問他：「準備投考那一所學校？」他一時答不上話，腦中只不停的放映著往事。
一尊尊表情不同的傀儡掛好後，漢堂和父親焚香祭拜。他按下錄音帶，樂聲緩緩播放出來，兩人提起傀儡直立在布幕後，開始「扮仙」。
這是樂師解散前留下來的北管樂曲，漢堂聽過不下一百回了，這時聽來，卻聲聲入耳，直扣心弦。一股熱流自手臂而下，貫穿指尖，流過懸絲，讓原本僵直木訥的傀儡，舉手抬腿彷彿自由走動，好像要開口說話一般；伴奏忽慢忽快，傀儡忽靜忽動，夕陽餘暉照在傀儡的針繡衣衫、照在布幕、照在漢堂臉上，漢堂簡直要忘了我是手中的傀儡，或這傀儡才是我？
開場的「扮仙」結束，棚下忽然炸開一片掌聲。漢堂和父親都愣住了，誰會賞掌聲給傀儡戲呢？多少年來不曾聽過的呀。他們觀望棚下，人群站得密密麻麻，還有人忙不迭對著戲棚拍照。
三個大學生模樣的年輕人來到棚下，叫喚道：「許先生！許先生！聽說『蘭陽軒』要解散了，我們有好多同學正想跟您學藝，懸絲傀儡是臺灣傳統技藝，『蘭陽軒』要是解散，這技藝就斷了！」
不知情的觀眾聽說這是「蘭陽軒」最後一次演出，也簇擁到戲棚下來。
「這是不得已的，不得已，謝謝你們！」漢堂的父親忙著道謝。這鼓勵若早些到來，「蘭陽軒」會苦撐下去的，他扶在臺柱，回頭看漢堂。漢堂笑著，說：「爸，我們開演吧。」
兩尊傀儡宛如真人，又在布幕前舞動起來，戲棚下的觀眾睜眼看著，在每一段落，總給一陣熱烈掌聲，他們不當這是一場祭禮，而是一齣藝術表演；一股熱氣越聚越濃，好像要把整座戲棚浮托起來。
漢堂耳邊回想著三位大哥哥說的話：「這項傳統技藝是不能斷的，我們有好多同學想來學藝……」
漢堂告訴父親：「請把『蘭陽軒』的棒子交給我，我讓『蘭陽軒』再傳下去。」
高昂的北管樂曲中，父親問道：「你說什麼？」
「我要讓『蘭陽軒』再傳下去！」
「你還年輕，有許多路可以走，傀儡戲這條路很辛苦的，不要為短暫的掌聲迷惑了。」
「我就當『蘭陽軒』的第五代傳人，就算我是少年傀儡師。」一陣拔高的樂聲正巧應和著漢堂的叫聲，觀眾們入神的看著典雅而靈活的傀儡舞動，戲，一幕幕的演下去。
（本文選入國民中學國文選修的一冊『國編版』、高中國文課外讀本『文萃』，正中書局版。）

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