兎の眼
作者 | 灰谷健次郎 |
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出版社 | 新雨出版社 |
商品描述 | 兔之眼:在日本,平均每十七個家庭就擁有一本《兔之眼》,在孩子的成長歷程中,傾訴愛與包容的真諦這本書已超越兒童文學的範疇,更於現代日本文學的潮流中,占有如指標一般 |
作者 | 灰谷健次郎 |
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出版社 | 新雨出版社 |
商品描述 | 兔之眼:在日本,平均每十七個家庭就擁有一本《兔之眼》,在孩子的成長歷程中,傾訴愛與包容的真諦這本書已超越兒童文學的範疇,更於現代日本文學的潮流中,占有如指標一般 |
內容簡介 在日本,平均每十七個家庭就擁有一本《兔之眼》,在孩子的成長歷程中,傾訴愛與包容的真諦 這本書已超越兒童文學的範疇,更於現代日本文學的潮流中,占有如指標一般的地位。 ◎最貼近孩子心靈的作家 灰谷健次郎 ◎銷售超過兩百萬冊‧發行多國譯本‧數度改編影視 ◎獲選國際安徒生獎特別優秀作品、日本兒童文學者協會新人賞、路傍之石文學賞 大家都說我們是破銅爛鐵,但我們還是會努力放射出屬於自己扭曲耀眼的光芒。 它,正在閃閃發亮著呢!你看到了嗎? ◎國立臺東大學兒童文學研究所副教授 游珮芸 特別導讀 ◎日本理論社創辦人 小宮山量平 專文解說
各界推薦 《兔之眼》從完成的那一個時間點開始,就已經是「名作」了。那時年輕的我,不知道在編輯《兔之眼》這本名作時,流了多少眼淚啊。--小宮山量平在今日的台灣閱讀此書,仍對關心教育的大人讀者,與正在求學階段的少年讀者們有絕對的啟發。展閱『兔之眼』是一個會不斷衝擊你的感官、定見,甚至改變對世界原有認知的機會。--游珮芸
作者介紹 ■作者簡介灰谷健次郎出生於兵庫縣神戶市貧困家庭,十多歲時便開始半工半讀。在大阪學藝大學畢業後,開始為期十七年的教師生涯,期間曾創作《可笑的影子》一書,出版後卻遭受到當時的社會型態組織『解放部落同盟』嚴厲批評,稱該作品帶有歧視色彩;隨後兩年內長兄與生母相繼辭世,接連遭逢重大打擊的灰谷便辭去教師一職,遠走亞洲各地流浪。 回國後專注於寫作,在一九七四年憑首部兒童小說《兔之眼》躍登兒童文學殿堂,出版後即受到廣大讀者的迴響,並獲選有小諾貝爾文學獎之稱的國際安徒生獎特別優秀作品、路傍之石文學賞、日本兒童文學者協會新人賞。 其他名著尚有《太陽之子》、《天之瞳》、《海不需要淚水》、《翻著筋斗,一天又過了》、《洛克貝!等一下》、《我遇到的孩子們》、《小孩子的鄰居》等。■繪者簡介王春子1982年生,畢業於國立台灣藝術大學視覺傳達設計系夜間部,是相當受矚目的台灣新生代插畫家與平面設計師。現居八里,育有一貓一狗和一個小孩,兒子誕生後開始有了做兒童繪本的念頭,目前正努力在混亂的育兒生活中維持創作。著有圖文集《一個人遠足be strong》。■譯者簡介藍嘉楹東吳大學日文系畢業。大學時代即開始書籍翻譯工作,至今擁有七年以上翻譯經驗,譯有《當妳按下reset鍵》(新雨出版)等書。
產品目錄 導讀 灰谷文學的起點/游珮芸前言老鼠和小船流氓教師足立鐵三的秘密噩運連連的日子鴿子與海蒼蠅的舞蹈乞丐遊戲壞人烏鴉的存款貘爺爺像水母一樣的孩子雨後天晴輪流照顧美奈子不要哭小谷老師人生就是不斷地告別蒼蠅博士的研究紅色小雞小小游擊隊不幸的決定在下阿叔我的心熱了起來波紋不是鐵三的錯痛苦的時間背叛流星尾聲解說 對受難者們的聲援─名作《兔之眼》的座標/小宮山量平譯後記/藍嘉楹編後記/許韶芸
書名 / | 兔之眼 |
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作者 / | 灰谷健次郎 |
簡介 / | 兔之眼:在日本,平均每十七個家庭就擁有一本《兔之眼》,在孩子的成長歷程中,傾訴愛與包容的真諦這本書已超越兒童文學的範疇,更於現代日本文學的潮流中,占有如指標一般 |
出版社 / | 新雨出版社 |
ISBN13 / | 9789862271919 |
ISBN10 / | 9862271914 |
EAN / | 9789862271919 |
誠品26碼 / | 2681310626005 |
頁數 / | 368 |
開數 / | 25K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
級別 / | N:無 |
導讀 : 灰谷文學的起點/游珮芸
『兔之眼』是日本小說家灰谷健次郎登上兒童文學文壇的處女作,一九七四年出版時,就因深刻描寫校園的師生關係與社會議題,引起相當大的迴響,成為
難得一見的暢銷百萬冊的長篇青少年小說;之後,更陸續被改編成電視連續劇與電影。新雨出版社翻譯出版一系列灰谷健次郎的短篇與長篇小說,這次終於讓讀者們
等到了灰谷文學的起點。
雖然這是一本四十年前出版的小說,但在今日的台灣閱讀此書,仍對關心教育的大人讀者,與正在求學階段的少年讀者們有絕對的啟發。展閱『兔之眼』是一個會不斷衝擊你的感官、定見,甚至改變對世界原有認知的機會。
故事一開始,便以十分暴烈、血腥的場景拉開序幕。經由年輕的女老師小谷芙美,我們瞥見了冷酷、頑劣的學生鐵三。他不但忤逆老師、傷害同學,最叫人難以忍受的,竟然終日與蒼蠅為伍,以豢養這種令人作嘔的小生物為樂!
然後,隨著情節推移,我們和小谷老師一同深入鐵三與周邊孩子的生活與內心世界,這才明白:原來,即使是像蒼蠅這樣,表面看來骯髒、可怕的生物,也有其豐富多元、可親可愛的一面!
成見,真會蒙蔽我們的眼睛、隔閡不願接觸的人群,以至於看不見世界真相。
故事的場景發生在坐落於垃圾處理場旁,環境惡劣、終日煙霧繚繞的姬松國小。剛畢業的乖乖女小谷,初執教鞭,便在課堂上碰到殘暴、駭人的場景,因而
差點打了退堂鼓。好在表面看似柔弱的她,其實有著豐沛的愛心與堅韌的意志;
願意放下身段,開始於每日下課後,拜訪社區、瞭解居住在垃圾堆旁的這些孩子,到底過著怎樣的生活。
她發現父母雙亡,從小和爺爺相依為命、喜怒不形於色的鐵三,其實是個聰穎、細心、很會照顧人的孩子。年僅六歲的他,因為自幼生長環境的關係,蒐集、豢養了各種蒼蠅為伴。於是,小谷老師藉著研究蒼蠅的機會,教他讀書、寫字、開口,慢慢引導,讓他走出閉塞封閉的個人世界。
書裡有一段動人的文字,是小谷老師研究後,所引介的蒼蠅身世:「蒼蠅在母親產卵後就被拋棄,過著沒有家人的獨居生活。他的一生,隨時會受到蜘蛛、
小鳥的驚嚇,所吃的不過是社會的廢棄物。雖沒有值得稱道的優點,但不具殘忍性,個性溫和,過著庶民般的生活。」這段說明,活脫脫像是鐵三的生命寫照。
在小谷老師的引領下,鐵三的獨特偏好,後來開花結果,產生令人矚目的研究成果。並且因而受邀,為當地的火腿工廠解決衛生問題,終被媒體發現,譽為「蒼蠅博士」。應證了只要因勢利導、適材適所,駑才也可能變英才,體現教育的最佳功能。
在這個緩慢演變的過程中,我們同時感受到小谷老師的自身變化。原來膽小、怯懦的她,因為用心、努力,經由環境與孩子的回饋,逐漸找到自己的力量;變得堅毅、勇敢。以至於竟然能夠挺身而出、獨排眾議,接納重度智障的轉學生美奈子,成為班上的一員。
叫人驚異的是,這個看似魯莽、不智的決定,因為獲得全班孩子的支持與配合,竟然成為改變眾人生命的契機。且聽照顧美奈子最用心的同班同學、淳一的
母親後來的分享:「為了接納一個智能發展遲緩的孩子,我們一起向老師抗議而不果,覺得她真是不可理喻。後來卻逐漸發現自己孩子的改變:原來對人漠不關心的
他,開始會替別人的事情擔心、著想了……。那段時間,我想老師和孩子都吃了很多苦頭,但它讓我體會到,當人一旦克服試煉後,人也會因此獲得成長。」
其實,這正是我們在鐵三、小谷老師,以及班上多數孩子身上,看到的巨大變化。也是身為教育工作者的自己,在閱讀本書後,最受感動的地方。
教育的目的,正是為了開拓視野與心靈,為自己和孩子,帶來改變。讓我們提醒自己,隨時保持彈性,不要固守成見,即使是看似蒼蠅般惹人討厭的孩子,其實都有他可愛、珍貴的一面;還有,勇敢開放、珍視所有試煉的機會,因為那是天賜良機,讓我們因而可以不斷,獲得成長。