Frog and Toad
| 作者 | Arnold Lobel |
|---|---|
| 出版社 | 上誼文化實業股份有限公司 |
| 商品描述 | 青蛙和蟾蜍 (4冊合售 附4CD)：◎童書大師艾諾‧洛貝爾ArnoldLobel最經典的代表作◎同時榮獲美國凱迪克獎、紐伯瑞獎◎中英雙語搭配CD從聽故事中學習英文《青蛙和蟾蜍》四冊 |
內容簡介
內容簡介 ◎童書大師艾諾‧洛貝爾Arnold Lobel最經典的代表作◎同時榮獲美國凱迪克獎、紐伯瑞獎◎中英雙語搭配CD 從聽故事中學習英文《青蛙和蟾蜍》四冊共20個短篇故事，內容圍繞在兩個好朋友身上，有時候他們一起忍住不去吃餅乾，訓練「意志力」，或是到外面試膽量，最後躲在衣櫃裡，一起感受「勇敢」的滋味。還有一次青蛙生病了，蟾蜍為了想故事，又是倒立、又是撞牆、往頭上潑水，但什麼也沒想出來，反倒是青蛙講了一個故事來安慰他。青蛙的個性活潑體貼，蟾蜍有些懶散和迷糊，雖然蟾蜍常會鬧出令人捧腹的笑話，但青蛙總能用包容和智慧解決問題，如同一名小讀者說的：青蛙對蟾蜍的友誼，隔著書本都能感受得到！艾諾‧洛貝爾一生得獎無數，許多作品不但幽默有趣，還富有哲學的意味，常被當成教室的讀物，提供孩子思考和討論的機會。《青蛙和蟾蜍》曾經榮獲美國圖畫書獎最高榮譽的凱迪克獎，也獲得兒童文學最高榮譽的紐伯瑞獎，被讚譽「以最簡潔的文字書寫，全書找不到一個贅字」。本系列中文在前，英文原文在後，搭配作者艾諾‧洛貝爾原音朗讀的故事CD，不僅能讓孩子聽好故事，也能學到簡單且優美的英文語句。●有注音，中英雙語對照●附贈作者艾諾‧洛貝爾親自朗讀的英文故事CD 4片●艾諾‧洛貝爾的文字簡潔有力，沒有太多生澀的字句，但用字遣詞很細心，是一套很美的兒童文學佳作。●這四本書來自美國知名的【I Can Read】系列，是孩子從圖畫書轉變到文字書很好的輔助。"
各界推薦
各界推薦 「艾諾‧洛貝爾讓孩子體會到真正的友情所帶來的力量。青蛙和蟾蜍個性不同，但他們的故事可以鼓勵許多孩子，不論遭遇什麼樣的困境，對朋友依然保持真誠的心。」－－讀者／Ronyell「這個書加CD的組合相當物超所值，值得一聽再聽。我已經數不清我女兒到底放了幾次CD，但是每當我聽到洛貝爾講述青蛙和蟾蜍的冒險故事時，我還是會忍不住大笑。」－－讀者／Mark「一本適合探討勇氣、哲學等概念的經典好書。」－－讀者／Sue Lyle「這20篇小故事搭配著深褐色調的插圖，描述了青蛙和蟾蜍兩人的日常生活，傳遞了友情、純真、溫暖，是一套充滿魅力的書。也是讓孩子開始接觸文字書時，最好的入門書，能夠沈浸在文字的想像裡。」－－讀者／ちょてぃさん
作者介紹
作者介紹 ■作者簡介艾諾‧洛貝爾（Arnold Lobel）美國童書大師，生於1933年，1987年去世，他一生中創作近百本兒童圖畫書，其中又以《青蛙和蟾蜍》系列的四本書最受歡迎。在去世之前，他在紐約時報登了一則啟事：「請你們看我的書，因為我就在裡面。也是想念我、紀念我最好的方式。」洛貝爾擅長運用平凡的生活場景及生活點滴，透過想像的魔力，帶領讀者打開神奇的幸福寶藏，品味最美麗、最真摯的友誼。在一則又一則的故事裡，沒有嚴肅的教條味，也沒有沉重的批判思考，滿滿是真情，挑動讀者內心深處最原始而純真的感動。他喜歡為孩子創作，他曾說過：「創作對我而言，是非常不容易，但是想到每天在這世界上，都有人坐在那裡讀我的書，欣賞我的故事，我就非常的高興。」■譯者簡介黨英台
商品規格
| 書名 / | 青蛙和蟾蜍 (4冊合售 附4CD) |
|---|---|
| 作者 / | Arnold Lobel |
| 簡介 / | 青蛙和蟾蜍 (4冊合售 附4CD)：◎童書大師艾諾‧洛貝爾ArnoldLobel最經典的代表作◎同時榮獲美國凱迪克獎、紐伯瑞獎◎中英雙語搭配CD從聽故事中學習英文《青蛙和蟾蜍》四冊 |
| 出版社 / | 上誼文化實業股份有限公司 |
| ISBN13 / | |
| ISBN10 / | 3482013861 |
| EAN / | 4713482013869 |
| 誠品26碼 / | 2681613980002 |
| 頁數 / | 348 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 21.4X14.7X1.5CM |
| 級別 / | N:無 |
試閱文字
導讀 : 「青蛙活在當下純然如是的快樂裡，一切的存在及展現都很快樂，所以單獨一個人的時候很快樂，兩個親密的朋友『單獨』吃著泡濕的三明治時很快樂，享受顫抖的滋味很快樂，即使是等信等了四天依然很快樂。他的快樂無所不在，在餅乾裡、在風箏裡、在滑雪裡、在縫滿扣子的外套裡，在轉角的地方都充滿了幸福快樂；而且，他也有創造快樂的能耐：當蟾蜍因找不到遺失的鈕扣、為沒人寫信給他，而憤怒傷心時，青蛙全然體諒接納他的情緒，不以為意，而且站在引導、鼓勵的角色，建議蟾蜍換個方式重新活出那份美好。青蛙活在當下，活在幸福喜悅的生活風格令人神往。蟾蜍倒像是真實生活裡的人，帶點傻勁，懶懶拙拙的，又有點任性，但卻帶著至真至情。當他發現自己對不起朋友時，會真心的道歉。青蛙生病時，蟾蜍為了講故事給他聽，又是撞牆、又是倒立、又是潑水，雖然終究沒講出個故事來，但那份真倒讓人忍不住會心一笑。在〈聖誕夜〉裡，他雖杞人憂天，但也映照出他關懷友人的赤子之心，而且他送給青蛙的那一件許許多多扣子所組成的外套，雖不起眼，友誼的光芒卻很耀眼，牢牢的將兩人的心扣在一起。」
－－前嘉義大學幼教系教授／游淑燕
－－台中教育大學英語系教授／廖美玲
試閱文字
內文 : 講故事
夏季裡有一天，青蛙覺得身體有點兒不舒服。
蟾蜍說：「青蛙，你的臉色有點發綠喔。」
青蛙說：「我一直都是綠綠的，我是一隻青蛙啊。」
蟾蜍說：「就算是一隻青蛙，你今天的臉色也未免太綠了一點兒。快到我的床上躺下來，休息休息。」
蟾蜍給青蛙泡了一杯熱茶。
青蛙喝了茶，說：「我在這兒休息，你講個故事給我聽吧。」
「好的。」蟾蜍說，「我來想想看。」
蟾蜍想啊想啊，可就是想不出一個故事來講給青蛙聽。
「我到門廊那兒走一走，」蟾蜍說，「這樣也許我就能想出個故事來。」
蟾蜍走到門廊那兒，來來回回的走了好久，可就是想不出一個故事來講給青蛙聽。
然後蟾蜍回到屋子裡，頭朝下倒立著。
青蛙看了問：「你幹麼在那兒倒立著？」
蟾蜍說：「我希望這樣倒立著，能使我想出個故事來。」
蟾蜍倒立了好久，還是想不出一個故事來講給青蛙聽。
然後蟾蜍拿來一杯水，潑在自己的頭上。
青蛙問：「你幹麼往自己的頭上潑水呢？」
蟾蜍說：「我希望往頭上潑點水，能使我想出個故事來。」
蟾蜍接連往自己的頭上潑了好幾杯水，還是想不出個故事來講給青蛙聽。
然後，蟾蜍又用頭往牆上砰砰的撞。
青蛙問：「你幹麼用頭去撞牆呢？」
蟾蜍說：「我希望把我的頭往牆上狠狠的撞，能讓我想出個故事來。」
青蛙說：「我這會兒覺得好多了，我不想聽什麼故事了。」
蟾蜍說：「那你起來，讓我躺一下吧。我現在覺得很不舒服。」
青蛙說：「蟾蜍，要不要我來講個故事給你聽呢？」
「好啊，」蟾蜍說，「 你有故事就講吧。」