





小鱷魚的情緒幼兒園 1: 好玩碰一下, 不行嗎? (附學習單)
自我管理與同理心的學習
Kindergators: Hands Off, Harry!
9
320288
查詢門市庫存
★《鵝媽媽經典童謠》插畫家、紐約時報年度最佳插畫獎得主
★國際暢銷繪本大師 露絲瑪莉‧威爾斯(Rosemary Wells)經典力作!
★尊重身體界線、學習情緒管理必讀好書
★教育專家葉嘉青專文導讀,書末收錄「親師引導學習單」
★國際暢銷繪本大師 露絲瑪莉‧威爾斯(Rosemary Wells)經典力作!
★尊重身體界線、學習情緒管理必讀好書
★教育專家葉嘉青專文導讀,書末收錄「親師引導學習單」
內容簡介
「猜猜學校裡,今天發生了什麼事?」
幼兒園的小朋友們在哈莫妮老師的班上快樂的工作和遊戲。
可是,哈利表現得不像一個好同學!
他擾亂了友好圈,干擾同學畫畫,還引起各種意外,讓大家非常困擾……
幼兒園的小朋友們能找到方法,幫助哈利學習尊重個人空間嗎?
廣受喜愛的繪本作露絲瑪莉‧威爾斯非常了解年幼讀者的心思,她為小鱷魚的情緒幼兒園系列注入了個人獨特的幽默感和特殊拼貼表現風格,非常適合在課堂和家庭裡共讀和分享。
創造教室的和諧
文|吉娜‧戈德曼,班導師
我曾經在紐約公立學校103擔任過17年的老師,目前在小紅校舍與伊莉莎白.歐文高中 (LREI)的小學擔任一年級的老師。我每天都提醒自己,向學生示範如何成功的處理生活問題十分重要。孩子們經過引導,能夠一起合作管理自己的行為,學會說溫和的話語,並且懂得尊重個人空間(我剛好和哈莫妮老師很熟)。
當我們教導孩子去關心彼此和全班同學時,他們會養成互動的習慣和進行有意義的對話。這本繪本示範了如何幫助孩子在我們越來越複雜的世界裡,成為一個有思想的公民。
以下一些策略有助於開啟個人空間的有意義對話。
★開始對話前,先聊聊書名和封面。邀請孩子預測故事會怎麼發展。
★閱讀時,適時的要求孩子暫停和思考,想想哈利為什麼沒辦法保持不去觸碰別人。問孩子們:「你認識像哈利一樣的人嗎?」聆聽孩子的分享,故事裡有哪些部分和他們的生活或經驗相似,哪些部分不一樣。
★討論每個角色。問孩子:「你怎麼知道哈利對他所做的感到抱歉?」鼓勵孩子聊聊故事裡有哪些事讓他們驚訝,或是他們學到了哪些新鮮的事。
★鼓勵孩子們去解決問題。問他們:「我們應該如何尊重個人空間?我們怎麼知道是否有尊重彼此的空間?」
★製造機會讓孩子去思考個人空間。問他們:「為什麼要用你的手去幫助,而不是去傷害別人?」
幼兒園的小朋友們在哈莫妮老師的班上快樂的工作和遊戲。
可是,哈利表現得不像一個好同學!
他擾亂了友好圈,干擾同學畫畫,還引起各種意外,讓大家非常困擾……
幼兒園的小朋友們能找到方法,幫助哈利學習尊重個人空間嗎?
廣受喜愛的繪本作露絲瑪莉‧威爾斯非常了解年幼讀者的心思,她為小鱷魚的情緒幼兒園系列注入了個人獨特的幽默感和特殊拼貼表現風格,非常適合在課堂和家庭裡共讀和分享。
創造教室的和諧
文|吉娜‧戈德曼,班導師
我曾經在紐約公立學校103擔任過17年的老師,目前在小紅校舍與伊莉莎白.歐文高中 (LREI)的小學擔任一年級的老師。我每天都提醒自己,向學生示範如何成功的處理生活問題十分重要。孩子們經過引導,能夠一起合作管理自己的行為,學會說溫和的話語,並且懂得尊重個人空間(我剛好和哈莫妮老師很熟)。
當我們教導孩子去關心彼此和全班同學時,他們會養成互動的習慣和進行有意義的對話。這本繪本示範了如何幫助孩子在我們越來越複雜的世界裡,成為一個有思想的公民。
以下一些策略有助於開啟個人空間的有意義對話。
★開始對話前,先聊聊書名和封面。邀請孩子預測故事會怎麼發展。
★閱讀時,適時的要求孩子暫停和思考,想想哈利為什麼沒辦法保持不去觸碰別人。問孩子們:「你認識像哈利一樣的人嗎?」聆聽孩子的分享,故事裡有哪些部分和他們的生活或經驗相似,哪些部分不一樣。
★討論每個角色。問孩子:「你怎麼知道哈利對他所做的感到抱歉?」鼓勵孩子聊聊故事裡有哪些事讓他們驚訝,或是他們學到了哪些新鮮的事。
★鼓勵孩子們去解決問題。問他們:「我們應該如何尊重個人空間?我們怎麼知道是否有尊重彼此的空間?」
★製造機會讓孩子去思考個人空間。問他們:「為什麼要用你的手去幫助,而不是去傷害別人?」
作者介紹
露絲瑪莉‧威爾斯( Rosemary Wells )
美國鼎鼎大名的童書大師。1943年生於新澤西州,2歲時就展露繪畫天賦,自1968年出版第一本書起,已經創作了120多本深受孩子喜愛的作品。代表作有改編為動畫的《兔兔阿麥和路比》系列,以及為《鵝媽媽童謠集》創作的插畫。她創造了許多童書中令人難忘的角色,包括兔子阿麥、小狗麥克達夫和貓咪洋子;她也創作了與童年經驗有關的長銷繪本,例如:《吵鬧的諾拉》與《榛樹的神奇母親》等。
露絲瑪莉獲獎無數,包括《紐約時報》年度最佳插畫獎、波士頓環球報號角圖書獎、美國家長嚴選獎、維吉尼亞讀者選書獎等,並獲得愛倫坡獎、黑眼蘇珊圖書獎、美國兒童文學協會蜂巢獎等提名。她現居紐約上州。你可以到www.rosemarywells.com進一步了解她。
葉嘉青
美國紐約哥倫比亞大學教育碩士,美國加州大學教育研究院進修。現擔任臺灣師範大學講師、臺灣閱讀協會常務理事,並擔任文化部金鼎獎、教育部閱讀起步走、香港豐子愷圖畫書獎等評委。曾擔任兒科護理師、幼兒園評鑑委員。著作及編譯:《繪本小學堂:與0~6歲孩子一起悅讀》、《兒童文學的啟發式教學:運用圖畫書引導提問》等,譯作有:《北極熊搬新家──真誠接納,學會同理與關懷》(小宇宙出版)。喜歡藝術及文學,樂於分享優秀繪本給自家的孩子及更多的親子。
美國鼎鼎大名的童書大師。1943年生於新澤西州,2歲時就展露繪畫天賦,自1968年出版第一本書起,已經創作了120多本深受孩子喜愛的作品。代表作有改編為動畫的《兔兔阿麥和路比》系列,以及為《鵝媽媽童謠集》創作的插畫。她創造了許多童書中令人難忘的角色,包括兔子阿麥、小狗麥克達夫和貓咪洋子;她也創作了與童年經驗有關的長銷繪本,例如:《吵鬧的諾拉》與《榛樹的神奇母親》等。
露絲瑪莉獲獎無數,包括《紐約時報》年度最佳插畫獎、波士頓環球報號角圖書獎、美國家長嚴選獎、維吉尼亞讀者選書獎等,並獲得愛倫坡獎、黑眼蘇珊圖書獎、美國兒童文學協會蜂巢獎等提名。她現居紐約上州。你可以到www.rosemarywells.com進一步了解她。
葉嘉青
美國紐約哥倫比亞大學教育碩士,美國加州大學教育研究院進修。現擔任臺灣師範大學講師、臺灣閱讀協會常務理事,並擔任文化部金鼎獎、教育部閱讀起步走、香港豐子愷圖畫書獎等評委。曾擔任兒科護理師、幼兒園評鑑委員。著作及編譯:《繪本小學堂:與0~6歲孩子一起悅讀》、《兒童文學的啟發式教學:運用圖畫書引導提問》等,譯作有:《北極熊搬新家──真誠接納,學會同理與關懷》(小宇宙出版)。喜歡藝術及文學,樂於分享優秀繪本給自家的孩子及更多的親子。
各界推薦
國內專業推薦
★專文導讀
葉嘉青 臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事‧本書譯者
★盛讚推薦
丘嘉慧 臺北市立大學幼兒教育學系助理教授
張孝瑜 希塔媽咪療日常
彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主‧小鎮圖書館館長
(依姓氏筆畫排列)
◆【小鱷魚的情緒幼兒園】系列描繪了幼兒面對的問題,如社會互動、情緒調節,是父母或老師引導幼兒學習的好素材。 丘嘉慧 臺北市立大學幼兒教育學系助理教授
◆在可愛的筆觸下,跟著小鱷魚一起探索各種行為,不只啟發孩子同理心,也讓親子輕鬆展開思考與討論,很棒呢! 張孝瑜 希塔媽咪療日常
◆孩子的班上一定有這種搗蛋鬼、愛哭鬼同學,這本書可以幫助家長開啟對話,和孩子聊聊班上的同學,以及他們在學校的相處情況。 彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主‧小鎮圖書館館長
國際享譽推薦
★威爾斯對幼兒園教室的細節很到位,而且一如既往,她的插圖以紋理混合材料拼貼呈現,完美地捕捉了幼兒的肢體語言和情感。──《書單》Booklist
★小鱷魚系列解決了社會化問題。威爾斯一步一步的建立了一種戲劇感,同時表現出她對幼兒園裡裡外外都瞭如指掌。孩子們會欣賞她對他們的創造力和社區意識的信念。──《出版商周刊》Publishers Weekly
★這本充滿活力的圖畫書配有混合媒體插圖,後記提供了有關創建有意義的個人空間對話的技巧。──《學校圖書館雜誌》School Library Journal
★小鱷魚系列書表現了每個人都有自己的個性,在解決問題和表達自己方面有一些寶貴的經驗教訓,對兒童和教育工作者來說都是如此。──《科克斯書評》Kirkus Reviews
亞馬遜讀者熱烈回饋
★非常適合幫助孩子們認識到自我調節的重要性以及如何影響周圍的人!我是一名職業治療師,也是孩子的媽媽。我在家裡和我一起工作的孩子們都用過這本書。
★這本書非常適合我的學生。我們讀了它,他們非常喜歡它。當我看到我的一個學生開始接近崩潰時,我會說小麥的故事,他們能夠讓自己恢復過來。
★我的孩子在學校遇到了個人空間問題。儘管他的問題沒有哈利的那麼極端,但他很喜歡讀這本書,它為我們提供了一個討論尊重他人個人空間的跳板。對於孩子來說,這是一個重要的教育,他們可能會塑造一個可能處於社交情感發展曲線另一端的同學。
★專文導讀
葉嘉青 臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事‧本書譯者
★盛讚推薦
丘嘉慧 臺北市立大學幼兒教育學系助理教授
張孝瑜 希塔媽咪療日常
彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主‧小鎮圖書館館長
(依姓氏筆畫排列)
◆【小鱷魚的情緒幼兒園】系列描繪了幼兒面對的問題,如社會互動、情緒調節,是父母或老師引導幼兒學習的好素材。 丘嘉慧 臺北市立大學幼兒教育學系助理教授
◆在可愛的筆觸下,跟著小鱷魚一起探索各種行為,不只啟發孩子同理心,也讓親子輕鬆展開思考與討論,很棒呢! 張孝瑜 希塔媽咪療日常
◆孩子的班上一定有這種搗蛋鬼、愛哭鬼同學,這本書可以幫助家長開啟對話,和孩子聊聊班上的同學,以及他們在學校的相處情況。 彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主‧小鎮圖書館館長
國際享譽推薦
★威爾斯對幼兒園教室的細節很到位,而且一如既往,她的插圖以紋理混合材料拼貼呈現,完美地捕捉了幼兒的肢體語言和情感。──《書單》Booklist
★小鱷魚系列解決了社會化問題。威爾斯一步一步的建立了一種戲劇感,同時表現出她對幼兒園裡裡外外都瞭如指掌。孩子們會欣賞她對他們的創造力和社區意識的信念。──《出版商周刊》Publishers Weekly
★這本充滿活力的圖畫書配有混合媒體插圖,後記提供了有關創建有意義的個人空間對話的技巧。──《學校圖書館雜誌》School Library Journal
★小鱷魚系列書表現了每個人都有自己的個性,在解決問題和表達自己方面有一些寶貴的經驗教訓,對兒童和教育工作者來說都是如此。──《科克斯書評》Kirkus Reviews
亞馬遜讀者熱烈回饋
★非常適合幫助孩子們認識到自我調節的重要性以及如何影響周圍的人!我是一名職業治療師,也是孩子的媽媽。我在家裡和我一起工作的孩子們都用過這本書。
★這本書非常適合我的學生。我們讀了它,他們非常喜歡它。當我看到我的一個學生開始接近崩潰時,我會說小麥的故事,他們能夠讓自己恢復過來。
★我的孩子在學校遇到了個人空間問題。儘管他的問題沒有哈利的那麼極端,但他很喜歡讀這本書,它為我們提供了一個討論尊重他人個人空間的跳板。對於孩子來說,這是一個重要的教育,他們可能會塑造一個可能處於社交情感發展曲線另一端的同學。
規格
誠品貨碼 / 2682192899006
ISBN13 / 9786269612062
ISBN10 / 6269612063
EAN貨碼 / 9786269612062
頁數 / 40
注音版 / 有
裝訂 / H:精裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 22.9X22.9X1CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 退貨程序請參閱【客服專區→常見問題→誠品線上退貨退款】之說明。
付款/配送










