素養檢定: 國小數學素養題本 閱讀數學 (四年級)
| 作者 | 中華未來學校教育學會師資群 |
|---|---|
| 出版社 | 大碩教育股份有限公司 |
| 商品描述 | 素養檢定: 國小數學素養題本 閱讀數學 (四年級)：素養導向與數學學習本書為素養導向的數學學習教材，強調學生不僅掌握計算技巧，更需培養「知識、能力與態度」三位一體的學 |
內容簡介
內容簡介 素養導向與數學學習本書為素養導向的數學學習教材，強調學生不僅掌握計算技巧，更需培養「知識、能力與態度」三位一體的學習素養。書中設計的試題不僅考察數學知識的運用，也讓學生在不同情境下思考，透過實際應用來強化數學理解。例如，數學學習不只是背誦公式，而是結合生活經驗，從問題情境中找出解決策略。生活情境融入，數學更貼近日常本書特別強調數學與生活的緊密連結，透過生活中的例子，如購物計算、時間規劃、測量長度與重量等，讓學生在具體脈絡中學習數學。這種方式能提升學習興趣，也讓學生能更自然地將數學應用於日常生活中。例如，透過園遊會的購物活動，學生能學習如何進行加減計算與找零，提高數學應用能力。探究思考與閱讀思維能力培養本書不僅提供數學演算練習，更強調探究與思考的能力。學生在閱讀題目時，需透過「問題分析 → 數學概念理解 → 解題策略選擇 → 答案驗證」的過程，養成系統性思維與批判性思考能力。此外，書中融入較長的數學文本與圖表，訓練學生閱讀數學資訊的能力，幫助他們理解並解釋數據，發展數學語言的表達能力。符合 108 課綱，系統性學習數學概念本書依據 108 課綱進行編排，涵蓋數學各領域的基本概念，如數與量（加減運算、乘法基礎）、空間與形狀（幾何概念）、關係（數學規律與推理）、資料與不確定性（統計與圖表解讀）等。透過階梯式的學習設計，學生能循序漸進地掌握各類數學知識，並培養解決問題的能力。多元題型與自我評量機制 本書設計多種題型，如選擇題、開放式問題、圖表分析題等，讓學生從不同角度理解數學概念。此外，每章節皆附有詳解，學生可透過「認識 → 理解 → 熟練」的學習模式進行自我評量，確保學習成效。
作者介紹
作者介紹 主編 趙芳玉中華未來學校教育學會 副秘書長曾任職新北南強工商教學組長與國文教師十年，深耕教育研究與師培發展，作為教育部一○八課綱課程諮詢教師一員，爾後加入中華未來學校教育學會教育研究組，與學會夥伴們共同打造優質的教育學習生態圈。參與出版著作《素養檢定：國小數學三年級》，2025《素養檢定：國小數學二年級》，2025《素養檢定：國小國文低年級》，2024
產品目錄
產品目錄 主題N｜數與量N-4-1 一億以內的數‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 012 N-4-2 較大位數之乘除計算‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 020 N-4-3 解題：兩步驟應用問題（乘除，連除）‥‥‥‥ 026 N-4-4 解題：對大數取概數‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 032 N-4-5 同分母分數‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 036 N-4-6 等值分數‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 042 N-4-7 二位小數：「百分位」‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 050 N-4-8 數線與分數、小數‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 056 N-4-9 長度：「公里」‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 062 N-4-10 角度：「度」（同 S-4-1）‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 068 N-4-11 面積：「平方公尺」‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 074 N-4-12 體積與「立方公分」（同 S-4-4）‥‥‥‥‥‥‥ 080 N-4-13 解題：日常生活的時間加減問題‥‥‥‥‥‥‥ 082 主題S ｜ 空間與形狀 S-4-2 解題：旋轉角‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 090 S-4-3 正方形與長方形的面積與周長（同 R-4-3）‥‥‥ 096 S-4-5 垂直與平行‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 102 S-4-6 平面圖形的全等‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 108 S-4-7 三角形‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 114 S-4-8 四邊形‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 120主題R ｜ 關係 R-4-1 兩步驟問題併式‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 130 R-4-2 四則運算規律(I)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 136 R-4-4 數量模式與推理(II)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 144 主題D ｜ 資料與不確定性 D-4-1 報讀長條圖與折線圖以及製作長條圖‥‥‥‥‥ 152 答案與詳解 主題N｜數與量‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 160 主題S｜空間與形狀‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 190 主題R｜關係‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 204 主題D｜資料與不確定性‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 210
商品規格
| 書名 / | 素養檢定: 國小數學素養題本 閱讀數學 (四年級) |
|---|---|
| 作者 / | 中華未來學校教育學會師資群 |
| 簡介 / | 素養檢定: 國小數學素養題本 閱讀數學 (四年級)：素養導向與數學學習本書為素養導向的數學學習教材，強調學生不僅掌握計算技巧，更需培養「知識、能力與態度」三位一體的學 |
| 出版社 / | 大碩教育股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786264043533 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786264043533 |
| 誠品26碼 / | 2683096985000 |
| 頁數 / | 220 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 26*19*1(cm) |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 416 |
| 提供維修 / | 無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 本叢書編排是依據108數學課綱中的學習內容指標排序，因此對應階段的國小學生可以作為初次接觸課程時補充的練習運用外，在完成小學學業的準中學生亦可使用此叢書作為此學習階段的總結與複習。初接觸到課程的學生，可選擇較基礎的運算題型以精熟相關學習內容；準中學生則可透過較進階的應用來提升數學素養，並逐步訓練邏輯